【正文】 其實(shí)，在新課標(biāo)下的中學(xué)教學(xué)和我們以前上中學(xué)的時(shí)候有很多不同之處，那時(shí)即沒(méi)有電腦、網(wǎng)絡(luò)，也沒(méi)有教學(xué)道具等內(nèi)容，在總的看來(lái)他們好象比我們快活多了，其實(shí)，他們的課后負(fù)擔(dān)還是很重的。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。我們和學(xué)生，我們即是實(shí)習(xí)老師，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。首先，在實(shí)習(xí)第一周，聽(tīng)了帶隊(duì)教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。因?yàn)榻處熆梢哉f(shuō)是學(xué)生的榜樣，他的一舉一動(dòng)，都在影響著學(xué)生的身心。隨著二期課改的實(shí)施，賦予我們教師的要求。篇二 光陰似箭 ,日月如梭 .轉(zhuǎn)眼間 ,愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了，在這一個(gè)兩個(gè)月里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不 足之處。通過(guò)了這段日子的實(shí)習(xí)，也讓我更近一步的接觸了社會(huì)，解了老師在課堂之外的那一面。從我備課到走向講臺(tái)，老師悉心指導(dǎo)，反復(fù)修改，使我得到進(jìn)步。 活動(dòng)重點(diǎn)：充分認(rèn)識(shí)保護(hù)生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個(gè)人的密切關(guān)系。有時(shí)我們班主任跟著大伙一起清潔。我想對(duì)學(xué)生的愛(ài)一定要有一個(gè)度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。 落實(shí)班主任工作接下來(lái)的時(shí)間，我?guī)缀趺刻於几鷮W(xué)生們呆在一起。 見(jiàn)面、熟悉、計(jì)劃階段 這幾天，我給自己的班主任工作初步做了一個(gè)計(jì)劃。 課后輔導(dǎo)學(xué)生 我一直注重加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)工作，數(shù)學(xué)的問(wèn)題總是問(wèn)不完的。我認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。課后學(xué)生、隊(duì)友們對(duì)我的反饋還不錯(cuò)。上課前我做足了準(zhǔn)備工作，在活動(dòng)室試講給老師看，并接納他的很多意見(jiàn)，比如，如何引入得更好，如何講得更清楚，哪些該板書。對(duì)每節(jié)課的重難點(diǎn)、教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)都處理得很好。作好聽(tīng)課記錄，多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。 一、教學(xué)工作 聽(tīng)課、準(zhǔn)備階段 第一周是聽(tīng)課周。 袁龍艷 202164 第五篇：實(shí)習(xí)教師工作心得 實(shí)習(xí)教師工作心得范文兩篇 篇一 感覺(jué)是在一瞬間，一個(gè)月的辛苦而有意義的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了， 這份艱辛，這份感悟?qū)τ谖覀儗?shí)習(xí)小組的每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)寶貴的回憶。 四 、生活方面： 在生活上，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處。同時(shí)，我還通過(guò) 反思來(lái)加快自己成長(zhǎng)，并能從自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)中進(jìn)行自我反思，不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過(guò)程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長(zhǎng)。我在每堂課上都嚴(yán)格要對(duì)教學(xué)的質(zhì)量，力爭(zhēng)讓每一堂課都生動(dòng)有趣，學(xué)生能學(xué)有所獲。平時(shí)，我積極參加全校教職工大會(huì)以及學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，始終嚴(yán)格要求自己，力求自己的一言一行對(duì)學(xué)生起到表率作用。我于2021 年 10 月到校參加工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，尤其是在我的指導(dǎo)教師趙靜老師的指導(dǎo)下我成功地實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變，工作得到了實(shí)踐鍛煉，思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知 欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，使學(xué)生從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。為了做到這點(diǎn)，我常常在網(wǎng)上搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。課堂上，我習(xí)慣通過(guò)媒體影片、實(shí)物觀察、實(shí)驗(yàn)操作、掛圖演示、事例說(shuō)明、角色扮演等手段把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。我在教學(xué)中，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問(wèn)題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問(wèn)題的天地。作業(yè)批改及時(shí)，并做好復(fù)批工作。具有一定 的科學(xué)研究能力；較為熟練地掌握一門外國(guó)語(yǔ)和計(jì)算機(jī)工具，并能閱讀本專業(yè)的外文資料；掌握本學(xué)科的最新動(dòng)態(tài)；能勝任與本學(xué)科相關(guān)的教學(xué)、科研、學(xué)生教育管理工作。突出探討新形勢(shì)下女性社會(huì)生活、家庭生活、女性權(quán)利維護(hù)等問(wèn)題 。 研究方向和研究計(jì)劃 一、研究方向 這次讀研屬于在職讀研，研究的方向是思想政治教育學(xué)科教學(xué)。工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)；新教師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺(jué)修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。 注重發(fā)揮班干部的作用 ,大膽使用班干 。一句話就可以讓他們感覺(jué)到老師其實(shí)是在關(guān)注他的 ,于是他 們就會(huì)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn) ,更好地表現(xiàn)自己。一開始接手班級(jí)的時(shí)候 ,我把精力主要集中在對(duì)“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化上 ,后來(lái)通過(guò)與學(xué)生的接觸、交談 ,我深深感悟到 ,“中等生”心里是非?？?望得到老師重視的。現(xiàn)在 ,周記已成為我和學(xué)生溝通感情的一座重要橋梁。 注重與學(xué)生的交流 ,充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象 ,從學(xué)生的角度去理解他們 ,幫助他們分析、解決問(wèn)題 ,成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友?！皣?yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度 ,“愛(ài)”就是要熱愛(ài)學(xué)生 ,多關(guān)心學(xué)生 ,幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題 。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課 ,我次次都有不同的領(lǐng)悟 ,都能收獲到很多東西 ,經(jīng)常有“聽(tīng)君一節(jié)課 ,勝思一整天”之感。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì) ,消除他們的自卑心理 。二來(lái)可以鍛煉他們上臺(tái)的膽量。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。于是 ,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上 ,認(rèn)真鉆研教材和教法 ,對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求 ,找出重點(diǎn)、難 點(diǎn) ,并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來(lái)按重要程度排列 ,進(jìn)而組織安排上課的思路。備課充分 ,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性 ,上課效果就好。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一總結(jié) ,為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。 加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。 教學(xué)反思不夠。 差生末抓在手。 四、工作中存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在： 教材挖掘不深入。 三、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。 ②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 教師工作心得 5 本人本學(xué)年擔(dān)任初二兩班數(shù)學(xué)課教學(xué)。 好奇是兒童與生俱來(lái)的天性，好奇是思維的源泉，創(chuàng)新的動(dòng)力。同時(shí)，又常從成人的表情或語(yǔ)言判斷對(duì)其的評(píng)價(jià)，帶有一定片面性。從客觀上保護(hù)了學(xué)生思維的積極性，促使學(xué)生以積極的態(tài) 度投入到學(xué)習(xí)中去。 學(xué)生一般喜歡聽(tīng)趣人趣事，教學(xué)中結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容講述數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史和歷史上數(shù)學(xué)家的故事，象數(shù)學(xué)理論所經(jīng)歷的滄桑，數(shù)學(xué)家成長(zhǎng)的事跡，數(shù)學(xué)家在科技進(jìn)步中的貢獻(xiàn)，數(shù)學(xué)中某些結(jié)論的來(lái)歷，既可以了解數(shù)學(xué)的歷史，豐富知識(shí)，又可以增加學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的 興趣，學(xué)習(xí)其中的創(chuàng)新精神。 (三 )利用數(shù)學(xué)中圖形的美 ,培養(yǎng)學(xué)生的興趣。在教學(xué)中出示恰如其分的出示問(wèn)題，讓學(xué)生“跳一跳，就摘到桃子”，問(wèn)題高低適度，問(wèn)題是學(xué)生想知道的，這樣問(wèn)題會(huì)吸引學(xué)生，可以激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知矛盾，引起認(rèn)知沖突，引發(fā)強(qiáng)烈的興趣和求知欲，學(xué)生因興趣而學(xué)，而思維，并提出新質(zhì)疑，自覺(jué)的去解決，去創(chuàng)新。 二、學(xué)生的創(chuàng)新興趣是培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)新能力的關(guān)鍵 教育學(xué)家烏申斯基說(shuō)：“沒(méi)有絲毫興趣的強(qiáng)制學(xué)習(xí)，將會(huì)扼殺學(xué)生探求真理的欲望”興趣是學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿Γd趣也是創(chuàng)新的重要?jiǎng)恿??？偨Y(jié)一次討論的結(jié)果 。設(shè)計(jì)一些復(fù)雜多變的問(wèn)題，讓學(xué)生自己的判斷來(lái)加以解決，或用辯論形式訓(xùn)練學(xué)生的判斷能力，使學(xué)生思維更具流暢性和敏捷性，發(fā)表出具有個(gè)性的見(jiàn)解。批判性質(zhì)疑是創(chuàng)新思維的集中體現(xiàn)，科學(xué)的發(fā)明與創(chuàng)造正是通過(guò)批判性質(zhì)質(zhì)疑開始。值得注意的是，任何合作，都不要讓有的學(xué)生處于明顯的從屬地位，都是應(yīng)細(xì)心把握，責(zé)任確定到每個(gè)學(xué)生，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生潛能。其次，班集體能集思廣益，有利于學(xué)生之間的多向交流，在班集體中，取長(zhǎng)補(bǔ)短。因?yàn)檫@種課堂教學(xué)往往過(guò)多地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，限制了學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。教師完全能夠通過(guò)挖掘教材，高效地駕馭教材，把與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)的新知識(shí)、新問(wèn)題引入課堂，與教材內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生再去主動(dòng)探究。一提到創(chuàng)新教育，往往想到的是脫離教材的活動(dòng)，如小制作、小發(fā)明等等，或者是借助問(wèn)題，讓學(xué)生任意去想去說(shuō)，說(shuō)得離奇，便是創(chuàng)新，走入了另一個(gè)極端。為未來(lái)在不斷暢想，回顧總結(jié)這學(xué)期的工作，其中還有不足，在今后的工作中我仍要努力工作，提高個(gè)人的教學(xué)教育的能力，時(shí)刻以飽滿的精神來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)。豐 富了學(xué)生的課余文化生活，提高了校園文化建設(shè)。俗話說(shuō)“身教重于言教”，時(shí)刻做好學(xué)生的榜樣，樹立自身的行為 規(guī)范 !進(jìn)一步提升了自己的師德師風(fēng)，提高了自己的道德品質(zhì)，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，做事從大處著眼，從小事做起，循序漸進(jìn)，“積小善成大善”。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多 。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。并利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)國(guó)畫，提高自己的專業(yè)水平，平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。端正思想，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。訓(xùn)練題不在“多”而在“精”。 加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，確保學(xué)生能力水平的發(fā)揮。 注重“雙基”教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)是成功復(fù)習(xí)的保證