【正文】 積極向上、樂(lè)觀自信的生活態(tài)度；穩(wěn)定的情緒，遇挫折不灰心，有成績(jī)不驕傲；能臨危不懼，在困難和復(fù)雜的環(huán)境中能沉著應(yīng)對(duì)；有寬闊的胸懷，在工作中能虛心學(xué)習(xí)同事的新方法和新技術(shù)，能聽(tīng)取不同意見(jiàn)，取眾之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，工作中能互相交流經(jīng)驗(yàn)。急病人之所急 39。手勤 39。始終以愛(ài)心 39。有重點(diǎn) 39?；A(chǔ)護(hù)理靈活化 39。不遲到 39。嚴(yán)格要求自己 39。 實(shí)習(xí)即將要結(jié)束了，感想有很多，但是現(xiàn)在實(shí)習(xí)留給我的思考還在腦子里面回想。這里有我許多的回憶。這只是實(shí)習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲。 在實(shí)習(xí)當(dāng)中我學(xué)會(huì)了以良好的品德去對(duì)待每一位病人，護(hù)士是白衣天使，救死扶傷是我們工作職責(zé)，因此應(yīng)具有良好的職業(yè)道德。而在專業(yè)技術(shù)方面我們應(yīng)該有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，掌握各種常見(jiàn)病的癥狀、體征和護(hù)理要點(diǎn)，能及時(shí)準(zhǔn)確地制定護(hù)理計(jì)劃。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來(lái)越重要，不但要良好的心理方面，專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì)。只有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想，只 有這樣，護(hù)士才能充分了解病人，給予到位的護(hù)理。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。 護(hù)士實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。 第五篇：護(hù)士實(shí)習(xí)周記 十個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了 ,原本迷茫與無(wú)知 ,現(xiàn)如今滿載而歸。 下午的事情要少很多，不過(guò)卻領(lǐng)悟到一些東西。這里的 病人由于要長(zhǎng)期注射，打針對(duì)他們來(lái)說(shuō)是件很痛苦的事，所以大部分病人都是用的靜脈留置針，老師給我介紹了如何在留置針上打針?？粗蠋焸冄杆俚匕岩磺袦?zhǔn)備好，覺(jué)得這些事很簡(jiǎn)單，然而老師讓我自己來(lái)試時(shí)我就發(fā)現(xiàn)自己太小看這些事了。她的操作水平的確很不錯(cuò)，很多病人對(duì)她都很尊敬。站在前人的肩膀上，你一定能看得更遠(yuǎn)。沒(méi)有哪個(gè)面試官會(huì)對(duì)一個(gè)過(guò)于緊張、不敢正視對(duì)方眼睛、回答問(wèn)題支支吾吾、聲音細(xì)小的應(yīng)聘者感興趣。光去面試不總結(jié)，除非接到 offer，否則這樣的面試對(duì)你來(lái)說(shuō)只是浪費(fèi)時(shí)間。第三，做好充分準(zhǔn)備。我個(gè)人認(rèn)為啊 Q 的精神勝利法在這里非常管用。定位有許多，人想進(jìn)快消行業(yè)，有人想做人力資源的工作，有人想進(jìn)國(guó)企，有人覺(jué)得工資低于 5000RMB 就不考慮。加強(qiáng)病房管理，做到護(hù)理單元的整潔，努力為病人創(chuàng)造一個(gè)清潔、整齊、安靜、舒適的休養(yǎng)環(huán)境 。那上面密密麻麻寫滿了東西，這是你實(shí)習(xí)的見(jiàn)證，那上面寫滿了你的快樂(lè)、傷心、欽佩和懷疑?，F(xiàn)在雖不要求 早到，但底線是不要遲到。更何況，沒(méi)有病人會(huì)一開(kāi)始就充分信任一個(gè)什么都不熟練的實(shí)習(xí)護(hù)士的，也沒(méi)有誰(shuí)會(huì)在第一眼就傾心于你這白衣天使的。護(hù)士是臨床護(hù)理工作的主體，要提供最佳的護(hù)理服務(wù)，就必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，有一個(gè)良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì)。想病人之所想 39。努力做到眼勤 39。實(shí)習(xí)期間 39。并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃 39。技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化 39。關(guān)心病人 39。認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé) 39。在實(shí)習(xí)期間，我過(guò)得非常的充實(shí)。一個(gè)難忘的地方。 實(shí)習(xí)結(jié)束了，意味著我們即將踏上工作崗位，相信經(jīng)歷這一年的鍛煉我們更加成熟，更加穩(wěn)重，更能擔(dān)起作為一名護(hù)士的責(zé)任總而言之，這十個(gè)月，是適應(yīng)的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程，很 多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)力，掌握與人交流的技巧，能根據(jù)患者的具體情況靈活運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行心理護(hù)理。積極向上、樂(lè)觀自信的生活態(tài)度；穩(wěn)定的情緒，遇挫折不灰心，有成績(jī)不驕傲；能臨危不懼，在困難和復(fù)雜的環(huán)境中能沉著應(yīng)對(duì)；有寬闊的胸懷，在工作中能虛心學(xué)習(xí)同事的新方法和新技術(shù)，能聽(tīng)取不同意見(jiàn)，取眾之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，工作中能互相交流經(jīng)驗(yàn)。 在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不容易，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。凡事都必須從最基礎(chǔ)的做起，做任何護(hù)理操作都離不開(kāi)“責(zé)任心”。這就是所謂的三查，操作前、操作中、操作后。 在病房，護(hù)士的“三查七對(duì)”是頭等大事。看著老師嫻熟地添加著補(bǔ)液，而自己卻因心急被玻璃瓶劃開(kāi)了口子鮮血不住地往下滴?？此坪?jiǎn)單的步驟，但 54 張固定床位加上近 20 張加床，每個(gè)病人掛一瓶就已經(jīng) 70 多瓶了，何況有些病人至少一天四五瓶。嗯，下周加油！ 看著他閉上了雙眼。有病人去世，看老師做了尸體護(hù)理，清晨的時(shí)候看老師做了口腔護(hù)理和會(huì)陰護(hù)理。開(kāi)始用藥，停止用藥等并能熟練操作。第五周只上了兩天班，一天白班，一天夜班。只是上帝給了你，醫(yī)院和老師信任你而已！作為回報(bào)，希望自己可以做的更好！ 周四的反示教讓人覺(jué)得深刻！每一個(gè)操作，并不是一套簡(jiǎn)單的 Pamp。 【護(hù)士實(shí)習(xí)周記推薦 3 篇】相關(guān)文章： 周記 9 篇 第二篇：護(hù)士實(shí)習(xí)周記推薦 引導(dǎo)語(yǔ)：時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，我們或多或少都學(xué)到了一些新東西，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇周記。病人時(shí)常會(huì)問(wèn)我，補(bǔ)液中的藥物對(duì)身體有什么作用？補(bǔ)液的滴數(shù)是否能快一點(diǎn)或慢一點(diǎn)等一系列護(hù)理問(wèn)題。就以換一瓶補(bǔ)液為例，拿到一瓶補(bǔ)液時(shí)就要看藥瓶上的標(biāo)簽，核對(duì)病人的床號(hào)、姓名、藥名、藥物的濃度、劑量、藥物用法及時(shí)間，這是第一次核對(duì)。帶教老師安慰我說(shuō)：“速度是靠練出來(lái)的，想當(dāng)年我做實(shí)習(xí)生那會(huì)兒，也不知道被劃開(kāi)過(guò)多少道小口子。這龐大的數(shù)字對(duì)于我這個(gè)剛?cè)肱R床的實(shí)習(xí)生而言是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。 護(hù)士實(shí)習(xí)周記推薦篇 3 兩年的在校生活一晃而過(guò)，第三年走向臨床進(jìn)入醫(yī)院開(kāi)始了為期8 個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。動(dòng)手的部分，幫老師配藥，熟練地使用了 PDA 還有安裝了一個(gè)輸液泵和營(yíng)養(yǎng)泵。由于本周，帶教老師手里沒(méi)有教學(xué)計(jì)劃，所以每個(gè)老師的授課是不一樣的，可能根據(jù)自己所護(hù)理的 39。但學(xué)到的東西卻很多。P那么簡(jiǎn)單！一個(gè)初出茅廬的護(hù)生，和一個(gè)上班有幾十年經(jīng)驗(yàn)的老師做出來(lái)的不同之處，護(hù)生只是在簡(jiǎn)單機(jī)械的操作，老師做的卻有更多的知識(shí)和技巧的沉淀和從臨床細(xì)微之 處積