【正文】 努力克服自己的不足，揚長避短，奮發(fā)工作，積極主動和孩子們多 交流、多聊天，及時掌握孩子們的思想動態(tài)，與學生做到“零距離接觸、近距離交流”，為美好的明天奉獻自己的力量。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是：相互尊重、相互理解、相互信任。 教會孩子們能準確使用 1 1 119 緊急呼叫電話，以備緊急情況下救助。 二、加強安全教育，提高安全意識 嚴格執(zhí)行學校規(guī)定的《生活教師職 責》，努力做好生活區(qū)域的安全和衛(wèi)生工作。我就是剛剛擔任了兩個多月的生活老師。同時，也要注意細節(jié)。對學生好習慣的培養(yǎng)還有很大的差距，路隊，內務整理，還有待提高，對個別同學的關心還不到位，今后在工作中多向別的老師請教，多用好的方法，在工作中用新的思維去引領學生。我們班的一位叫宋子涵的同學，在剛到校時行為習慣很差，在家對于父母的態(tài)度也不好，和他媽媽在電話中多次了解到他的情況后，我在生活上關心他，如洗衣服不會，我手把手教他，做清潔我 親自教他，空時間多與他交流，和班主任一起正確的引導他，就這樣，通過三周時間就讓他培養(yǎng)起自理的能力，回家后也變得更加懂事，也主動做事，后來他媽媽打電話動情的說“是學校改變了我的孩子，謝謝你們”。就這樣，她講出了她內心真正的苦惱，也講出了在我們學校第一次感到老師和同學對她的關愛和關心，感受到溫暖，重新樹立理想。讓自己在學生的眼中既是引領他們成長的老師，又是他們最真誠的朋友?？傊?，我深深的愛上了這份工作，當在工作中每取得一點進步和成績 時，我就會感到驕傲和自豪，現(xiàn)將半學期的工作做以下幾點總結： 一、提高自己是教育學生的關鍵。不足的地方就是，由于自己沒有工作經(jīng)驗，所以在管理方面有所欠缺。用自己的細心、耐心、愛心感化了孩子們，使他們感覺到大家庭的溫暖。 利用主動和學生多聊天的機會，對學生進行安全宣傳和教育，提高學生的安全意識。現(xiàn)將這段時間的工作總結如下： 一、保持一個健康的室內衛(wèi)生環(huán)境 室內嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每天必須將宿舍清掃干凈，做到適時開窗換氣，保證宿舍既暖和空氣又新鮮，同時做好定時室內消毒工作，保證宿舍整潔衛(wèi)生。爭取做到鞭敲金蹬響，齊唱凱歌還。生活指導教師既有對學生宏觀上的教育，同時也有對學生生活細節(jié)的指導，擔負著學生在校期間的近乎家長的職責。首先是從宿舍長開始，讓他們認識到愛惜公物的重要性，通過讓學生監(jiān)督學生，從而大大減少公物設施的破壞。 學校公物財產(chǎn)是學生正常學習，生活的保障，也是必不可少的基本條件。衛(wèi)生達不到要求的不過關，主要目的提高學生的自覺性，責任心。 狠抓養(yǎng)成教育，促進衛(wèi)生行為。學校不僅針對學生，還針對老師制訂了符合實際的規(guī)章制度，從而規(guī)范我們的行為習慣。服從上級的安排，認真工作，不斷提高工作思想，深化思想觀念。通過自身的實際行動和模范帶頭。 思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人不尊重。 學生中午寫作業(yè)時有抄襲現(xiàn)象，周日返校后也存在寫作業(yè)和抄襲作業(yè)現(xiàn)象。但是在宿舍管理上也出現(xiàn)了許多的不足和漏洞。 生活老師的工作總結篇二 時間過得很快，回顧這一年，感觸頗深。這樣既提高了檢查力度，又減輕了老師的工作量，還能保質保量的完成各項任務。 五、抓學生的養(yǎng)成教育，促學生健康成長。寢室是學生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓學生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。因此，我不斷地完善自身，謹言慎行，時時處處做學生的榜樣，用自己的善言善行為學生樹立模仿的標本。 第五篇： 2020 年生活老師 工作總結 生活老師應該多與家長聯(lián)系，共同引領學生成長，難么，今天就給大家整理了五篇優(yōu)秀的生活老師的工作總結，希望對大家的工作和學習有所幫助，歡迎閱讀 ! 生活老師的工作總結篇一 學校是德育的重要場所，在生活區(qū)這一塊，生活教師便是主角，我在本學期做了以下幾方面工作： 一、尊重、理解、信任學生 對學生的尊重和期望，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上，更是注意言行一致，貫穿在整個自我道德教育過程中，比如，在和學生談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意 。 每一天準時叫學生起床能夠主動集合學生隊伍跑步鍛煉身體提高身體素質，跟班到位嚴格管理，培養(yǎng)學生良好的生活習慣，自理潛力和行為。 我認為一個成功的教育者，最重 要的方法就是和學生多交流和溝通，多了解他們的心聲和愿望，他們的困難和需求，和學生做好真正的朋友，讓自我在學生的眼中即是引領他們成長的老師，又是他們最真誠的朋友，使他們在生活和學習中的苦與樂都會和我坦誠的交流，對于有困難和思想比較復雜的學生，及時向班主任和學校領導及時反映和幫忙。 作為一位生活指導教師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范，對孩子的深刻教育，言語不如行動 。下方我將來校的工作，生活以及思想等各方面的狀況匯報如下 : 一、尊重、理解、信任學生。師生感情融洽，工作見效明顯。晚自習后值班老師負責檢查作業(yè)并簽字。自習前做好輔導計劃，努力做到每個晚自習要有計劃地進行復習、預習，切實提高自習課學習效率。不在教室里自由走動，不調換座位 。 四、加強自習紀律管理。平時真誠關心同學，當別的同學有求于自我時，只要是正當?shù)囊?，就要盡己所能，滿 足對方的要求 。一個學生如果終日獨來獨往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對自我的認識就缺乏了“參照系”，也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西，也就無法調整和改善自我。 在走訪寢室的過程中，發(fā)現(xiàn)學生的交往潛力比較欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點功夫。 六年級考試頻繁，課業(yè)負擔較重，學生一向生活在高壓地帶，如何對待考試分數(shù)和名次，如何定位自我顯得個性重要。 二、做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境。這樣學生的用心性也就被調動起來了。對學生進行“遵規(guī)守紀”、“禮貌禮貌”、“愛護公物”等方面的教育。寢室是學生的第二 個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓學生有一個安靜，整潔的休息環(huán)境。 在那里向您們道一聲：多謝 !您們辛苦了 ! 在以后的日子里，我會更加努力的學習，工作，向您們看齊 ! 生活老師工作總結 (四 ) 本學期，我擔任住宿三樓生活老師，主要承擔學生寢室的常規(guī)管理、常規(guī)檢查、晚自習輔導、學生心理輔導等工作。反省第一次失敗的原因，吸取 了教訓。起初我很沮喪，可又轉念一想，為什么這些孩子會想象不出來呢 ?我分析原因：可能是繩子長，落下來的時候線疊落在一齊，不太容易看出想什么 。雖然只是園里的老師參加，可對于一 個“新手”而言，還是不免會緊張。眼睛正在四處找椅子，這時，陳琪軒已經(jīng)把小椅放在了我身邊，我 看著他笑了。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。我總結了以下四點： 一、在思想上，重新認識了幼兒教育。 我的工作仍需努力，在新的學期，我將以更高的熱情對待工作。 四、保育方面： 對待他們我覺得就像對待自己的孩子一樣，從生活細節(jié)開始著手，一視同仁。有些方面還是做得不夠到位細致。本學期利用每天家長接送幼兒的時間，把幼兒在園的情況及時與家長溝通交流，對于那些生病幼兒也及時進行電話交流，形成了良好的家園共育的教育環(huán)境 ，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境里健康成長。先 后完成了各科的教學計劃，這些活動開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)了他們的情感，收到了良好的教學效果。半年過去了，孩子們在一天天成長，不斷進步，讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)。 生活老師工作總結 (二 ) 伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小二班的孩子度過了一個學期，現(xiàn)在，他們又長了 一歲。在教師教學課上，也學到了許多經(jīng)驗，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，確實提高了許多，在這里要感謝我們班的劉老師和冷老師，從她們的身上，我學到了許多書本上學不到的東西 — 熱情，勤奮，努力。其實看上去孩子很平常的一句話，一個動作，但是起到的作用卻是意想不到的 ! 我因為不小心割著手了用藥包著，我洗茶杯的時候就帶塑料手套，正在洗的時候，我們班的李佳怡過去了說：“尚老師，你的手割著了，怎么洗呀，我來給你洗吧 !”我笑著說：“沒事的，我?guī)е痔装?!” 一件件與孩子們發(fā)生的小事，孩子們那可愛天真的笑臉帶給我的歡樂，讓我深深的感受到了孩子們的純潔的心靈和深情，給我溫暖，讓我感動，讓我在關心別人的同時 也被關心著，我感到無比的幸福 ! 三、在老師的教學工作中，讓我學會很多 我們班的劉老師經(jīng)常教孩子背三字經(jīng)，說句實話，以前我也看過，但是能記住的卻很少幾句，每次聽孩子們背，我自己也記住了很多，現(xiàn)在也能背上很多了。 幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧發(fā)展。努力克服自己的不足，揚長避短，奮發(fā)工作，積極主動和孩子們多交流、多聊天，及時掌握孩子們的思想動態(tài)，與學生做到“零 距離接觸、近距離交流”，為美好的明天奉獻自己的力量。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是：相互尊重、相互理解、相互信任。 教會孩子們能準確使用 1 1 119 緊急呼叫電話，以備緊急情況下救助。 二、加強安全教育，提高安全意識 嚴格執(zhí)行學校規(guī)定的《生活教師職責》，努力做好生活區(qū)域的安全和衛(wèi)生工作。我就是剛剛擔任了兩個多月的生活老師。生活老師工作總結 總 之，這一學期，已經(jīng)快完成學校交給我的任務。這樣，學生愿意接受你的管理，不會排斥你，不會形成比較嚴重的沖突和對立。所以要了解他們 的內心世界，針對不同的情況進行耐心細致的教育，深入學生宿舍，掌握學生情況，認真觀察學生的言行舉止，從細致處做好學生的思想工作。督促學生認真保管好自身的財物，以防不測發(fā)生 。如有學生不在，立刻向班主任了解情況，如無請假條請假的，則馬上通知家長，并組織老師與家長外出尋找。 學校對住校生實行班主任、生活老師分時段對住校生負責監(jiān)管。 二、加強監(jiān)管，確保安全。 本期我校共有住宿生 51 人，其中 男住宿生 24 人，女住宿生 27 人。希望在今后取得 更大的進步，與學生做到“零距離接觸、近距離交流”。在寢室這個小家庭中，同學們也要經(jīng)?；突ブ?，建立深厚的友誼。在緊張的學習之余，不妨主動地找同學談談心，討論某些問題，交 換一些意見，從中加深情感聯(lián)系。現(xiàn)在的學生大多都是獨生子女，從小優(yōu)越感強，唯有在與別人的比較中才能充分認識自己，離開了交際對象或可供比較對象，就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。幫助該學生正確定位自己，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。為此，我覺得學生在正確處理考試壓力和與同學之間的交往能力可能會相對比較薄弱一點，我查閱了很多資料，同時在這兩方面做了比較多的工作。作為學校學生管理中的一個新角色，沒有前人經(jīng)驗可以借鑒，我只能是在探索 中慢慢積累。 第二篇：生活老師工作總結 生活老師工作總結學校生活老師個人工作總結 生活老師工作總結 生活老師工作總結學校生活老師個人工作總結 精心推