【正文】 我始終堅信，只有不斷地學習以及不斷地進行探索實踐，才會讓我的教改之路走的更長、更遠。并認真細致地做好查漏補缺工作。從而自覺的把身心投放到學習中去。在課后，為不同層次 的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。 六、作業(yè)及時批改，對于作業(yè)存在的問題及時糾正。現在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。 三、勤奮工作，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻。我在實踐中不斷 增強自身能力，發(fā)揮自己的才干，為學校及教師多干實事、多辦好事，不辜負組織上對我的培養(yǎng)，不辜負全體教師對我的信任和支持。 參加工作以來，注重修德養(yǎng)性，努力提高思想政治素質和業(yè)務能力。每次教學實踐，都能有新的收獲。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。而是充滿樂趣的。 六、做好課后輔導工作，注意分層教學?，F在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了?？梢苑帜信瑢W比賽 。適當開展競賽，可以更好的激發(fā)學生學習的積極性。通老師的及時的鼓勵性的點評，為孩子們建立自信，變得更勇于提問及思考。數學知識有時是比較枯燥無味的，但是只要把握住數學與生活的聯系，能夠創(chuàng)設和生活息息相關的教學情景，就能激發(fā)孩子們的學習興趣 。我堅信：只 有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。學生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁。因為愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。促使學生在輕松的環(huán)境中學會學習。工作中我持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的理念，閱讀了大量 的素質教育和新課程改革的書籍，堅持寫讀書筆記和讀書心得，努力使自己的教育教學理念走在前列，我在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學 方法。作為一名教師，自身 的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨。我在師德上首先嚴格要求自己，認真學習和領會黨的十七大精神和“三個代表”的重要思想。從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著下一代，我要對他們負責。 在備課中關注教材、關注學生，在教學中完善了預設與生成的關系，挖掘并利用好教學過程中有效資源，發(fā)揮自己在教學過程中的教學智慧，對自己的教學行為、教學效果等教學過程和結果進行經常性的深層次的反思與評價。理論與行為的融合是至關重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的，因此，我必須不斷學習，不斷反思總結，積累教學經驗，才能真正成為實際教育教學工作意義上的優(yōu)秀教師?！边@足以說明科研是教研的先導。在加強和改進未成年人思想道德建設方面，精心設計符合學生年齡特點的系列教育活動。適應數字化革命給教育帶來的變革，使學習充實了我的精神世界。作為一名新世紀的教師，必須敢于面對現實、面對問題、敢于 抓機遇，不斷地追求自我的超越。為了更好的鞭策自己，提高自己，我從以下方面對自己的工作予以總結： 一、堅定信念，獻身教育 提高思想政治素養(yǎng)我恪守教師職業(yè)道德，自覺學習《教育法》、《教師法》等相關教育法律法規(guī)。保持以往的良好工作作風，努力做 好本質工作，盡量不因個人的事影響到學校工作。關 心熱愛學生，課堂上嚴格要求，課后每個孩子都是我的朋友。我愿和同仁們一道，共同探討，攜 手并進，勇于創(chuàng)新，繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀教師。平時與學生的交流不多，主動性不強。城鄉(xiāng)聯動工作也開展的 很有實效，本學期組織三所聯動學校開展了班主任遠程培訓、同課異 構、優(yōu)質課觀摩 、夕照工程課件制作比賽、精細化管理培訓、名師講 座等活動。 五、服務他人 完善自我 教育是服務，管理更是服務。在工作中難免有這樣或那樣的困難， 大家群策群力，通力合作，共度難關。 本開展了青年教師教學比賽，王麗玲老師取得了語文片區(qū)賽第一 名的好成績。并要求 外出學習教師寫了學習心得體會，在校園網或本組教師會上作了交 流，讓有 限的資金發(fā)揮最大的效益，讓全體教師都有所獲，有所感。尤 其是新調入我校的三位教師，跟蹤聽課一月，每周聽完一節(jié)課后及時 的予以點評，肯定教學中的亮點，并指出存在的問題和解決的辦法。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。關心集體，團結協作，尊 重同事，尊重家長。為今后更好的工作，現將一年的工作做如下述職： 一、完善師德 – 為師之本 德高為師，身正為范‖，為人師表，以德為首。得出兩物體相向運動中的速度、時間和路程之間的數量關系。四年紀 《乘法的簡算》一組連乘計算題計算，學生發(fā)現了交換因數的位置，積不變的規(guī)律，然后觀察數字特征，變序、加括號達到簡算。實踐表明，這種分合協作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。 二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展 本學期我們每位數學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，組織了第六屆同組共研一課活動，在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我?！白灾?——創(chuàng)新”的教學模式。 一、課程標準走進教師的心，進入課堂 我們怎樣教數學，《國家數學課程標準》對數學的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。 20__年是忙碌勞神的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，又是“參與者”、“ 服務員”。 三、班主 任方面 作為數學教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還要做好班主任工作，我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。 由于數學學科的特點，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學困生會越來越多。我的教學語言親切、幽默充滿智慧，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。廣泛的學習學科知識，充實自己，樹立大教育觀，為學生的主動發(fā)展夯 實基礎。同時不斷提高業(yè)務知識水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，虛心請教，務求精益求精。我將繼續(xù)堅持自己的工作思路，做一個愛學生，也讓學生愛的好教師?？梢苑中〗M比賽 。由于小學生有著很強的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表揚，在競賽時，很多學生往往能夠超水平發(fā)揮，課堂教學效果也因此得到了極大的提升。在練習課時，更可以先讓學生自己出題目，在組內交換做，交換改。另外，課外讓學生們通過仔細觀察把生活中的數學現象及時記錄下來，并帶到課堂里和大家分享，讓學生們感受到生活離不開數學，生活中處處有數學，這樣的教學方式能夠 讓課堂變得更加生動，更加有吸引力。剛開始接觸這個班級時，由于對學生個人的情況不是很了解，在教學工作中遇到了一些困難，但是經過本人不懈努力，比如請教之前的老師，不斷向他們了解情況，吸取經驗，并經常與學生談心，及時了解他們的心里狀況等 等，使得本班的數學學習氣氛較剛開始時更加濃厚，也為我順利的進行教學工作打下了堅實的基礎。我始終堅信，只有不斷地學習以及不斷地進行探索實踐，才會讓我的教改之路走的更長、更遠。熱愛學生就是要尊重信任學生、關心愛護學生，我從不以成績來評價一個學生，我想，對于一個小學生來講，培養(yǎng)他們建立一個健康向上的人生觀和價值觀更為重要，另外，對性格孤僻的學生，我更多的是給他們熱情幫助，意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。 小學數學教師年終述職報告 (一 ) 尊敬的領導： 您好 ! 我自參加工作以來，一直以積極的、主動的工作態(tài)度來要求自己。 在教學上，我一改以 往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。學生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁。因為愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。這樣學生在學習中有難題知道來問老師 了。作業(yè)寫的非常馬虎，更嚴重的是經常少寫、不寫作業(yè)。后進生通常有些是基礎差，存在很多知識斷層，這些都要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。課后及時對該課作出總結，寫好教后感，教學反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，及時進行教學經驗的積累和教訓的吸取，以便今后改進課堂教學和提高教學水平。 述職人： xxx 2020年 x 月 x 日 2020小學數學教師述職報告 尊敬的領導： 您好！ 時間過的真快，轉眼間，一學期的教育教學工作有接近了尾聲。我學到了有關新課程改革的教育教學理論及新的課堂理念，使自己在教育教學實踐中有很大的收獲。 在繁忙的教學之余，也撰寫了多篇論文在自治區(qū)分別獲一、二等獎，自覺地將教學與實踐相結合。切實減輕學生課業(yè)負擔，精講精練，向課堂 40 分鐘要質量，反對題海戰(zhàn)術。在黨的教育方針、政策的指引下，在學校領導的關懷教育下，教育教學工作取得了一定成績，首先我總結一下 2020 年這一年以來的工作： 一、政治思想素質 本人自參加工作以來，堅持正確的政治方向，擁護中國共產黨的領導，全面貫徹黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，認真學習和領會黨的十八大精神重要思想，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加學校的各類政治學習，并且認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。最后，聯系家長，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學方法，用教師的良好人格影響學生、家長。在一個個活潑有趣的數學情境中，鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)興趣，樹立信心，從而體現了數學的價值。課堂氣氛民主，學生興趣濃厚，教學質量良好。堅持黨的教育方針，面向全體、教書育人。回顧這學年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，服從上級領導安排，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。 科學施教的同