開發(fā)右腦小游戲[全文5篇]-wenkub.com
2025-03-31 02:38 本頁面
【正文】 也可以讓寶寶跟著音樂的節(jié)奏自由發(fā)揮，翩翩起舞。 游戲二：跳跳舞 玩法：在古典音樂的背景中，爸爸媽媽帶領寶寶根據(jù)音樂節(jié)奏跳舞、拍手或做各種各樣自己喜歡的動作。 0～ 3 歲的寶寶如何開發(fā)右腦 游戲一：踢踢腿，伸伸腰 玩法：放舒緩的古典音樂，爸爸媽媽幫助寶寶做身體的動覺訓練：頭頸運動 (前、后、左、右 )，手臂操 (前、后、左、右、伸及繞環(huán) )，腿部運動 (取坐位雙腳做內(nèi)收、外展、屈、伸、繞環(huán) )等練習。速讀訓練可以需要借助精英特開發(fā)右腦最簡單有效的三種方法速讀軟件了，當然除了使用軟件中自身的文章材料訓練外，也可以使用精英特速讀軟件的導入自選文章的功能，把自己準備一些速讀的材料導入訓練，嚴格按照訓練時間，連續(xù)讀幾次之后，關閉軟件，開始默寫剛才訓練過的內(nèi)容，寫完之后重新打開軟件核對是否正確，包括標點符號、改行都盡量做到和材料中一樣。經(jīng)過一段時間訓練之后，會發(fā)現(xiàn)不可思議的事情，就是再也不需要文字銜接，光是翻開卡片看過之后蓋起來，即使是一百張的卡片。 記憶游戲 借用右腦記憶訓練卡來做記憶游戲。 體動法就是運用這種原理，閉上眼睛，將手放在膝蓋上，讓頭腦空空的，然后坐下來，腳盤坐或跪坐都行。 提示：這兩個活動都是多種感官配合的活動，既有手的動作，又有顏色的 感覺、圖案的設計等等，對發(fā)展孩子的右腦很有幫助。 提示：這個游戲能發(fā)展兒童的節(jié)奏感。提示：這個游戲適合 06 歲任何年齡的孩子，對于還不會走路的寶寶，媽媽可以抱著寶寶做跳舞的動作，或跟著節(jié)奏舞動他的手腳。 提示：這個游戲適合 3 歲以上的孩子玩，因為這樣可以鍛煉孩子的身體平衡感，也能發(fā)展孩子的右腦功能。提示：這個 游戲適合 24 歲的寶寶玩。對大一點的孩子，你可以給他否定的指令，如： 請你把不可以吃的東西拿出來 請你把不是圓的東西拿出來 等等。 才藝培養(yǎng) 首先為孩子介紹多方面的才藝，讓孩子自行選擇自己最感興趣的才藝內(nèi)容，然后著重培養(yǎng)，讓孩子擁有一門才藝，對右腦開發(fā)也有幫助。 接觸新鮮事物 讓孩子的右腦多受到新鮮事物的刺激，對孩子的右腦發(fā)育是有好處的。不僅可以鍛煉孩子的記憶能力，更重要的是鍛煉孩子的推理能力。 觀察云朵 在晴朗的天氣，選擇中午或者下午帶孩子出去看看天上的云朵，鼓勵孩子將某一片云想象成某種動物，可以啟發(fā)孩子的動腦能力。比如 1 是一根木棍， 7 是一根拐杖， B 是耳朵， P 是勺子。 制定工作計劃，不要只使用文字材料，而用圖表，助你形象的安排工作。如果是一棵樹，想象出樹皮、樹葉、樹上的小蟲和鳥。 例如，公交車上不要只是捧一本書看，而是觀察身邊人的神態(tài)，記住擦身而去的美女。 多聽誘發(fā)波的音樂。 習慣多用其它感官輔助記憶，借助聽覺、觸覺、嗅覺幫助記憶 。 游戲二： 聲音游戲 在我們的生活中，有各種各樣的汽車喇叭聲、鈴聲、水聲、鐘聲以及各種動物的叫聲，每當這些聲音響起的時候，家長就需要引導寶寶們猜一猜，這些都是什么聲音。 一同制作手工藝品：想象力與創(chuàng)造力的培養(yǎng) 13 歲是寶寶想象力發(fā)展的重要階段，在這個時期家長除了通過講故事的方法來激發(fā)寶寶想象力，家長還可以和寶寶一起動手制作小物品，讓寶寶能夠手腦并用哦 !為寶寶提供一些廢舊的材料，比如彩紙、紙盒、紐扣等等，家長鼓勵寶寶自己用這些材料動手制作一些玩具、工藝裝飾等生動有趣的手工作品：比如用酸奶盒子做成小汽車、用糖紙和橡皮筋做成娃娃裙子等等?；蛘呒议L給他一個指令，叫他拿小狗玩具出來。 媽媽可以適當?shù)卦O置一些小獎勵來增加游戲的趣味性，比如勝出者可以吃一個雪糕。在單腳扔紙球的游戲中，家長準備好一個籃子 (洗衣籃或者紙皮箱 )和一些報紙。很多家長從小就注重寶寶看書識字、英語能力的學習，也就是對左腦的鍛煉，但其實如果家長能夠把寶寶右腦的潛力充分挖掘出來，寶寶無限的創(chuàng)造才能將會像小宇宙那樣爆發(fā) 。 最后我們?nèi)粘Ｉ顣r候，經(jīng)常會用到筷子和鼠標，我可以設置左手的點擊習慣，這樣不但可以鍛煉我們的左手，沒準還 能提高工作效率呢。 我們可以經(jīng)常去一下美術館，第一個我們可以陶冶情操，第二我們可以看一些非常細致細膩的作品，看過之后我們閉上眼睛，想一下這幅畫的每一個細節(jié)，從用筆到完成，然后你在腦海里面放大縮小每一個細節(jié)，能看每一個頭發(fā)絲。 童話故事是右腦形象思維能力開發(fā)的最佳方法。 家長先有意把房間弄亂，然后同孩子一起清理房間。讓孩子練習繪畫，能培養(yǎng)其觀察能力。主要以拼插、組裝、游戲等活動形式為主。 游戲二： 聲音游戲 在我們的生活中，有各種各樣的汽車喇叭聲、鈴聲、水聲、鐘聲以及各種動物的叫聲，每當這
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