軟件技術(shù)教研室工作總結(jié)[合集]-wenkub.com
2025-03-30 04:00 本頁面
【正文】 讓學(xué)校走入良性循環(huán)。根據(jù)以往教科書的選用情況和網(wǎng)上推出的最新出版的一些實用圖書，由任課教師自選了他們下學(xué)期要用的教材，由教研室主任和教學(xué)主任把關(guān)，以便于保質(zhì)保量完成給老師安排新課、征訂下學(xué)期教材工作。 （ 4）科研建設(shè)。另外我們 5 名教 師中，有助理工程師證的有 3 名，有工程師證的有 1 名，還有一個助理工程師證正在審批中。政治面貌方面：我們教研室的 5 名教師中，有黨員三名，正在積極成為黨員的教師一名。 （ 4）教師室教師實驗培訓(xùn)活動。最終，我們順利上交了精品課程的初稿。通過聽課活動，我們教研室的教師的教學(xué)技巧得到提高，教學(xué)效果有了明顯 改善。并在教學(xué)過程中，認(rèn)真準(zhǔn)備教案，精心講課，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。 教師自身也需要加強專業(yè)應(yīng)用技能與教學(xué)技能的學(xué)習(xí)、進(jìn)修，使自己成為一名合格的“雙師型”教師。 教研室及各教師主動與年級主任、學(xué)生的溝通還不夠，對于教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些問題如：學(xué)生對所學(xué)專業(yè)就業(yè)方向的了解問題、所學(xué)課程與就業(yè)的關(guān)系、加強實踐環(huán)節(jié)訓(xùn)練問題、教學(xué)內(nèi)容的針對性不夠、因材施教問題、老師過于嚴(yán)厲要求導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)壓力過大等等，不能及時予以解決。 教師隊伍建設(shè)。 配合系里完成了廣東省級示范性軟件學(xué)院的論證與申報工作。 教師指導(dǎo)學(xué)生參加國家級、省級競賽成績顯著，共獲得 15 個獎項。 二、教研室日常工作方面 目前軟件技術(shù)專業(yè)有軟件測試 1 個方向，為了適應(yīng)社會需求，我們根據(jù)高職生的特點來及時修訂了教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，滿足一線企業(yè)需要的高級技術(shù)應(yīng)用型人才； 加強了教材建設(shè)的力度。重師德師風(fēng)建設(shè)，要求教師為人師表，講職業(yè)道德，教書育人，管教管導(dǎo)。 本學(xué)期是一個繁忙而緊張的學(xué)期。通過參加各類大賽，既鍛煉了學(xué)生的綜合能力又檢驗了教師隊伍，以賽促學(xué)，以賽促教。通過調(diào)研，了解企業(yè)的需求，企業(yè)擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，掌握了我們的學(xué)生哪些知識技能比較欠缺，找到了我們教學(xué)中的不足，進(jìn)一步探討了如何開發(fā)校企合作的課程。繼續(xù)以重點專業(yè)核心課程的建設(shè)為主要內(nèi)容，建設(shè)課程教學(xué)資源庫。組織教師積極進(jìn)行軟通、文思海輝、泛亞等知名軟件企業(yè)調(diào)研，了解企業(yè)需求，為下一步專業(yè)課調(diào)整做好充分調(diào)研，完成了專業(yè)人才需求調(diào)研報告。 （三）科研方面 本教研室科研研究基礎(chǔ)薄弱，今后繼續(xù)加強教師科研能力培養(yǎng)，加大科研培訓(xùn)力度。 六、存在的問題 在取得一定成績的同時，由于種種原因我室在下述方面也存在著不少問題： （一）教學(xué)管理方面 學(xué)生的缺課、遲到、課堂上講話、睡覺等違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象仍然未能得到很好的解決，教師的管理還顯得力度不夠，管理的辦法還不多。系部采購了大數(shù)據(jù)實驗平臺 1 套，完善了大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)的專業(yè)課程的教學(xué)。 特別鼓勵本教研室的教師圍繞如何提高教學(xué)質(zhì)量、增強學(xué)生就業(yè)競爭力開展教學(xué)研究工作。各位教師選用高職高專教材及獲獎教材，比例達(dá)到 80%以上。 本學(xué)期我們注重外聘教師的質(zhì)量，聘請的都是有教學(xué)經(jīng)驗的教師，在開課前對每一位外聘教師進(jìn)行了學(xué)院教學(xué)紀(jì)律、教學(xué)注意事項等方面的交待。 及時將學(xué)生的建議和問題反饋給教師，以加強師生之間的溝通與交流。在學(xué)院、系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在系各部門的大力協(xié)助下，通過全教研室教師的團(tuán)結(jié)合作與努力，克服了教學(xué)任務(wù)繁重的困難，順利地完成了 2020 年的各項工作和任務(wù)。 教師自身也需要加強專業(yè)應(yīng)用技能與教學(xué)技能的學(xué)習(xí)、進(jìn)修，使自己成為一名合格的“雙師型”教師。 五、科研方面 繼續(xù)進(jìn)行本教研室科研團(tuán)隊的建設(shè)； 2020 年本教室教師參與了自治區(qū)科技廳重大項目 1 項，本期教師撰寫學(xué)術(shù)論文 1 篇已被錄稿。 四、教研室建設(shè)工作 專業(yè)建設(shè)。本學(xué)期有《 java程序設(shè)計》、《 c 程序設(shè)計》、《 web 前端設(shè)計》等 5 門課程是由 2 名以上的教師承擔(dān)其教學(xué)任務(wù)，上同一門課的教師結(jié)成一個教學(xué)小組，開展集體備課、交流教學(xué)經(jīng)驗、相互學(xué)習(xí)、改進(jìn)教學(xué)方法等教研活動，效果很好，保證了教學(xué)質(zhì)量的一致性。 加強了教材建設(shè)的力度。 二、教研室日常工作方面 根據(jù)學(xué)院教學(xué)計劃修訂的要求，組織全室教師編寫和修訂了大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、軟件技術(shù)兩個專業(yè)教學(xué)計劃，編寫了 14 門課程的教
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1