幼兒社會參訪實踐活動總結[五篇范文]-wenkub.com
2025-03-29 18:27 本頁面
【正文】 逛菜場： 買來的菜煮了煮，一起分享了。所以組織幼兒去附近的永樂超市參觀，并嘗試簡單的購物，了解購物過程。在課上孩子們就表現出了極大的興趣，更是到了《超市購物》的時候，孩子們在老師布置的虛擬超市中用手中的教具人民幣玩的特別開心。比如說大班社會活動，傳遞微笑中，幼兒通過角色表演，了解了節(jié)日習俗，聚會，傳遞微笑帶給別人的快樂?；顒拥男Ч^好，也達到了預設的目標。首先用古詩《清明》導入活動內容，然后通過提問與幼兒交流清明節(jié)的習俗。 篇三：幼兒園社會實踐活動 幼兒園社會實踐活動《話說清明節(jié)》反思 機關幼兒園睢瑞娟 清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，所以我們通過“話說清明節(jié)”這一活動讓幼兒了解一下清明節(jié)的習俗、來歷，來激發(fā)他們對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。 差不多十點太陽出來了，老 師：“咱們出去玩滑梯”，孩子 們一時間內爭先恐后的離開了 教室，爬到滑梯上面玩了起來， 竟有調皮的學生擋在滑梯尾段， 讓接下來的孩子撞到，笑聲一浪 二十分鐘后回教室，大家開 到教室老師教大家唱《三只熊》，學完差不多到了 11:30，吃飯 經過一天的接觸真的 很喜歡這里的孩子們，他 們擁有著人類最原始的欲 望，能肆無忌憚的表達內 心的喜怒哀樂，真的很羨 慕他們，希望他們在這能 擁有一個值得回憶的童年時光。 第五篇：幼兒社會實踐活動總結 篇一：幼兒園社會實踐總結 寄語： 寶貝，你是這樣長大的 每個小孩都是牽著上帝的手來的， 從寶寶出生的那一刻，寶寶的第一次微笑、第一次抬頭、 第一次爬行、第一次站立 ??看著他努力地想認識這個世界；看著他努力地想要站起來； 花一樣綻放的笑容 — 金銘幼兒園之行百年大計，教育為本，我們培養(yǎng)新一代的接班人不是為了把桶灌滿水，而是為了讓他們成為社會有用之才。你用兩元錢買了什么？、你是怎么買的？孩子們熱情地介紹著自己的買賣過程，并高興地展示著自己的勞動 成果。擴大幼兒對蔬菜的認識：青菜、白菜、菠菜、包心菜、空心菜、花菜、土豆、番茄、藕、黃瓜、花生、萵苣筍、甘藍菜、蔥、蒜、韭菜、香菜 .....在老師的介紹下，孩子認識了更多的蔬菜。 三、流程清晰，環(huán)環(huán)遞進。 活動整合，相互滲透。而我們教師資源有限，三個老師可以指導的范圍有一定的局限性。為了讓幼兒真實體 驗買賣活動，我們請每位幼兒帶了 2 元貨幣進行等價交換活動。 一、創(chuàng)設活動，梳理經驗。 活動過程： 一、教育幼兒外出注意安全，乘車過程中頭、手不要伸出窗外。 活動目標： 尋找和觀察秋天的美景，感受大自然中各種植物的變化。 計劃書制訂后，成人要給予支持和幫助下，鼓勵幼兒按計劃實施。 反思與建議： 外出活動計劃書可以從小班開始嘗試實施： l 小班幼兒就郊游所帶食品進行自主討論，教師可以借助圖片圍繞“帶什么食品合適”展開話題，展開具體形象的活動幫助孩子理解，提升經驗。幼兒以高漲的熱情在成人的幫助和支持下有計劃地一步步去實施，實現著自己的想法和愿望。小組的記錄員把大家的想法一一記錄了下來。 幼兒以 46 名為一組商量他們這次郊游的目的，有的小組說：“我們去寫生。 l“怎么去，帶什么？” l 分工：“誰記錄，誰交流？” 幼兒制定計劃書 教師指導：啟發(fā)幼兒用多種符號記錄小組的討論結果。 幼兒交流介紹各自收集到外出活動地點的信息。 在協商、討論、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力。 感謝老師設計了這些參訪活動，讓我們參與孩子的快樂，陪伴孩子的成長，成為孩子的朋友，與孩子共同進步。兩個小家伙玩得很開心，他們聞著桃花、杏花的香味，在樹林中追逐嬉戲；蹲在路邊觀察剛剛有點綠色的小草，走近大自然，我們也感覺到了詩句中“草色遙看近卻無”的情境。在動物園中，當他見到書上描述的那些動物時，情不自禁地想要去親近他們，還手舞足蹈地與它們打招呼呢！看到大老虎、獅子、狼這些猛獸時，他既有點兒害怕， 又特別想了解；看到企鵝這種生活在南極的精靈在水中自由自在地游泳，在岸上搖搖擺擺地漫步時，他又忍俊不禁地笑起來；還有動物園中的兩只熊，真象《熊出沒》中的熊大熊二，也是一只黑色的，一只棕黃色的呢！他們可一點也不笨，憨態(tài)可掬地捧手、鞠躬，向游人討要食物，吃得可香了！ 在整個參觀過程中，俊俊都是興致勃勃地，一點也
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1