【正文】 這樣，時(shí)間抓得很緊，就不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。 （ 4）可以提高效率，減少時(shí)間浪費(fèi) 好的學(xué)習(xí)計(jì)劃把學(xué)習(xí)、休息和活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行了科學(xué)的具體安排。 學(xué)習(xí)方法上一旦養(yǎng)成習(xí)慣，就會(huì)感到不預(yù)習(xí)就無(wú)法聽(tīng)好課，不復(fù)習(xí)就不能做好作業(yè)。 （ 3）有助于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 長(zhǎng)期按學(xué)習(xí)計(jì)劃辦事，就會(huì)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)習(xí)生活有規(guī)律。有時(shí)在計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)困難，這時(shí)就要通過(guò)意志力去努力克服，排除誘惑，不斷調(diào)整自己的行動(dòng)，不偏離計(jì)劃中既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，直到目標(biāo)達(dá)成為止。所以 制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。這樣做的原因，除了學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正以 外，很大程度上是沒(méi)有為自己訂個(gè)規(guī)劃，學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性。 2，每天除了上課時(shí)老師讓自學(xué)的時(shí)間外，用于自己安排的自習(xí)在校還有 3 課時(shí) 120 分鐘，在家還有 2 課時(shí) 110 分鐘，這是一個(gè)不小的數(shù)目，一定要抓緊抓好，只有在每天早晨上學(xué)路上便計(jì)劃好 5 節(jié)自習(xí)的具體任務(wù)，才能提高學(xué)習(xí)效率。其實(shí)每天做幾件事，早晨用腦子想一想，在腦子里拍一 下順序也就可以了。每天一早或前一天晚間，就把當(dāng)天要做的事逐條列在計(jì)劃簿里。如果不廢棄，非執(zhí)行不可，又可能被計(jì)劃束縛的透不過(guò)氣來(lái)，陷入類(lèi)似“計(jì)劃偏執(zhí)癥”的困境。這種先長(zhǎng)計(jì)劃后短計(jì)劃的方法，適用于思考問(wèn)題比較全面、比較認(rèn)真求實(shí)的同學(xué)。 在具體定計(jì)劃前，不妨先參考成績(jī)好的同學(xué)在進(jìn)行各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)所用的時(shí)間，這樣就能幫助自己成功的制訂一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間表。所以在安排時(shí)間時(shí)，應(yīng)設(shè)計(jì)出相應(yīng)的休息時(shí)間。對(duì)那些自己學(xué)起來(lái)感到吃力的學(xué)科，可以多分配一些時(shí)間；對(duì)自己不大困難的，則相對(duì)少花點(diǎn)時(shí)間。計(jì)劃是指對(duì)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)期打算和安排，而日程表是指處理現(xiàn)在的學(xué)習(xí)任務(wù)較具體的逐日計(jì)劃。明確自己掌握了哪些，欠缺了哪些，優(yōu)勢(shì)在哪里，劣勢(shì)在哪里。 制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，首先必須注意三個(gè)問(wèn)題。 八、結(jié)束語(yǔ) 三年后，當(dāng)我再次翻開(kāi)這一計(jì)劃書(shū)，希望我能自豪地說(shuō)：“我的自學(xué)之路是永無(wú)止境的，雖然前面的目標(biāo)已完成，但我將再次起航規(guī)劃以后的道路。 2021年 12 月取得中級(jí)職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)課的證書(shū)。 體育：每天分階段修習(xí)瑜伽術(shù)不少于四十分鐘，每周去健身中心不少于兩次，登山為不定期參與。） 。 年 1 月報(bào)名參加中級(jí)職稱(chēng)的專(zhuān)業(yè)課考試，并開(kāi)始自學(xué)有關(guān)中級(jí)職稱(chēng)方面的專(zhuān)業(yè)課程。以 1999 年版的《中國(guó)私營(yíng)企業(yè)發(fā)展報(bào)告》為學(xué)習(xí)讀本，全書(shū)共五篇，每月學(xué)習(xí)一篇，五個(gè)月學(xué)完。全書(shū) 1905 頁(yè)，計(jì)劃每個(gè)工作日閱讀 2 頁(yè)紙，將用 953 個(gè)工作日全部閱讀完。 三、計(jì)劃書(shū)簡(jiǎn)介 此計(jì)劃書(shū)從 2021 年 4 月起至 2021 年 3 月止為期三年，主要分成兩部分：一是政策法規(guī)學(xué)習(xí)，二是技能學(xué)習(xí)，第一部分學(xué)習(xí)將貫穿整個(gè)三年的學(xué)習(xí)之中，第二部分學(xué)習(xí)的完成可大致分為兩個(gè)階段： 階段 A—— 從 2021 年 4 月至 2021 年 11 月主要用于會(huì)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并取得會(huì)計(jì)證。 能夠?qū)W以致用回報(bào)社會(huì)。 個(gè)人奮斗目標(biāo)：能夠?qū)W以致用回報(bào)社會(huì)。 要有機(jī)動(dòng)時(shí)間，計(jì)劃不要排太滿(mǎn)太緊，貪心的計(jì)劃是難以做到的。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成，以充分做到見(jiàn)縫插針。要符合 全面 、合理、高效 的要求。 這樣就明確了，以后是否達(dá)到就可以檢查了。 適當(dāng)就是指目標(biāo)不能定得過(guò)高或過(guò)低，過(guò)高了，最終無(wú)法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計(jì)劃成為一紙空文；過(guò)低了，無(wú)需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。所以幾何學(xué)習(xí)比較好??你可以全面分析。加油！親愛(ài)的們加油向前沖?。?！ 第五篇：學(xué)習(xí)計(jì)劃 個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)范文 一、進(jìn)行自我分析 我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析，學(xué)習(xí)計(jì)劃范文。 11： 00— 11： 40：文綜卷一篇。 第三節(jié)：數(shù)學(xué)、文綜作業(yè)。 晚自習(xí)。 6： 10— 6： 40：政治書(shū)。我現(xiàn)在做的一切都是為了以后更好的相聚。 7 生活污水來(lái)自（ ABCD）。 6 上海地區(qū)建筑朝向（ ABC）。 6工業(yè)區(qū)用地與居住用地的位置， 一般有三種布置形式，為（ ABE）。 5村鎮(zhèn)給水工程規(guī)劃中，給布置形式可分為（ BD）兩大類(lèi)，也可根據(jù)不同情況混合布置。 5目前常用的村鎮(zhèn)道路系統(tǒng)可歸納成（ ABCE） 4 種類(lèi)型。 5按照村鎮(zhèn)特點(diǎn)，村鎮(zhèn)用地規(guī)劃組織結(jié)構(gòu)的基本原則應(yīng)具備的“三性”要求是指（ ABD）。 4村鎮(zhèn)性質(zhì)確定的一般方法是采用（ AC）二種方法相結(jié)合。 4珍惜每寸土地是我國(guó)的基劃應(yīng)包括（ ABCD）和河灘、灘涂、荒地和廢改造和利用。 4對(duì)村鎮(zhèn)進(jìn)行規(guī)劃，其目的是為了指導(dǎo)經(jīng)常是在（ ABC）基礎(chǔ)資料的過(guò)程中逐步形成的。 3村鎮(zhèn)排水的主要任務(wù)是排除：（ ABC）。 3土地規(guī)劃制定后，要請(qǐng)當(dāng)?shù)赝恋厮姓?、土地使容都?yīng)包括（ B）和經(jīng)濟(jì)可行性。 政府土地儲(chǔ)備存在極大風(fēng)險(xiǎn)，包括（ ACD）。 26．小學(xué)應(yīng)該設(shè)在（ ABC）。（ ABC）。 18．研究土地資源承載力其實(shí)質(zhì)是（ BE）。 14．村鎮(zhèn)規(guī)劃期內(nèi)人口類(lèi)別分為 (BCD)。 10．田間防護(hù)林帶方向一般（ BE）。 6．德國(guó)的馮 .屠能于 1826 年出版了《農(nóng)業(yè)孤立國(guó)》。 同時(shí)，希望通過(guò)這次培訓(xùn)，能更好的看到和理解基礎(chǔ)教育改革的前景及重要性。新的實(shí)驗(yàn)層出不窮，外國(guó)先進(jìn)的教學(xué)理論和教學(xué)方法也在此時(shí)大量傳入我國(guó)，發(fā)現(xiàn)法，暗示教學(xué)法，問(wèn)題教學(xué)法，探究研討法，目標(biāo)教學(xué)法等。再次，培訓(xùn)要采取定期和不定期相結(jié)合的方式。其實(shí)際做法是先改變教師對(duì)傳統(tǒng)教育的看法，對(duì)教育的歷史和現(xiàn)實(shí)進(jìn)行剖析和反思，這種剖析和反思立足于現(xiàn)實(shí)教育實(shí)踐；進(jìn)而闡釋新課改的理念，這種闡釋的根基源自對(duì)現(xiàn)實(shí)教育實(shí)踐的觀(guān) 照。此外，也不能忽視對(duì)教輔、后勤人員的培訓(xùn)，他們也是化解社會(huì)壓力的一支生力軍。沒(méi)有理解就談不上認(rèn)同，沒(méi)有認(rèn)同的理論觀(guān)念就是沒(méi)有活化的抽象符號(hào)，而沒(méi)有實(shí)踐意義的抽象符號(hào)是不可能轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)實(shí)踐的觀(guān)念的。讓他們舍棄輕車(chē)熟路的教學(xué)方法而進(jìn)入未知的不確定狀態(tài)，使他們感到惶恐，再加之平時(shí)的斐然成果，這種放棄既有的價(jià)值觀(guān)念和行為方式的做法使教師感到難以適應(yīng)甚至痛苦，他們無(wú)論從形式上還是心理上都是難以接受的，由此導(dǎo)致了教師新課改的意識(shí)淡漠，新課改不能走進(jìn)他們的心里，進(jìn)而造成新課改意識(shí)與守護(hù)心理的悄然置換。那從基礎(chǔ)教育的視角來(lái)看，教育觀(guān)念是指依據(jù)一定的教育管理結(jié)構(gòu)體系，對(duì)如何培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的、具有良好自主發(fā)展能力的學(xué)生觀(guān)。 遵循了發(fā)展規(guī)律再來(lái)考慮教育觀(guān)念。 第三 ,要保持一元與多元的共存。近幾年來(lái) ,學(xué)校虛心學(xué)習(xí)和借鑒全國(guó)各地先進(jìn)的教育理論，把這些理論加以運(yùn)用和實(shí)踐 ,有力地推動(dòng)了學(xué)校教育的發(fā)展，學(xué)校對(duì)各種先進(jìn)理論的吸收借鑒從來(lái)都應(yīng)是一個(gè)擇適而從、研究消化、取其精華的過(guò)程 ,而不是簡(jiǎn)單的“拿來(lái)主義”。一是從教育體制上說(shuō)， 基礎(chǔ)教育是整個(gè)教育事業(yè)的基礎(chǔ)階段；二是從人的發(fā)展方面說(shuō)，基礎(chǔ)教育是每個(gè)社會(huì)成員獲得社會(huì)生存與發(fā)展，應(yīng)當(dāng)接受的最基本的教育。 三、今后學(xué)校教育改革發(fā)展的思考 基礎(chǔ)教育是科教興國(guó)的奠基工程，對(duì)提高全民素質(zhì)、培養(yǎng)各級(jí)各類(lèi)人才，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)具有全局性、基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性。 專(zhuān)題論壇：信息化建設(shè)與農(nóng)村教育發(fā)展；藝術(shù)教育講座。 研討：校長(zhǎng)辦學(xué)理念與辦學(xué)特色。2021 年學(xué)校建立了鄉(xiāng)村少年宮，根據(jù)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)和所學(xué)專(zhuān)業(yè)及特長(zhǎng)，開(kāi)設(shè)了豐富多彩的課外興趣活動(dòng)，極大的豐富了學(xué)生的課余生活。住宿生 105 人，占全校學(xué)生總?cè)藬?shù) 的 %?，F(xiàn)轄一個(gè)教學(xué)點(diǎn)。與湖南省麻陽(yáng)、芷江兩縣及銅仁市萬(wàn)山區(qū)接壤。 利用寒假了解自己的學(xué)習(xí)情況 初二寒假一般的時(shí)間都比較充足，因此利用這個(gè)寒假對(duì)于初二學(xué)生靜心學(xué)習(xí)是非常有幫助的一件事情。在初二的時(shí)候?qū)W生還應(yīng)該每科有一本輔導(dǎo)書(shū)，在初二寒假應(yīng)該適當(dāng)?shù)淖鲆恍┚毩?xí)題。 學(xué)習(xí)計(jì)劃 10 初二是一個(gè)新的沖刺和新的開(kāi)始，初中生到了初二年級(jí)，做 學(xué)習(xí)的接觸的知識(shí)要比初一難的多，到了初二學(xué)生利用自己所學(xué)的知識(shí)，找出解題的方法和快速將答案表達(dá)清楚，這一點(diǎn)對(duì)于初二的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的事情。 四、做作業(yè)。 二、聽(tīng)課。 ) 第四步，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，具體落實(shí)。 學(xué)習(xí)計(jì)劃 8 姓名袁豪遠(yuǎn)五年級(jí) 3 班 20xx 年 1 月 20 日 第二步，分析結(jié)果，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。 全面夯實(shí)基礎(chǔ)是關(guān)鍵 。這個(gè)時(shí)候，非常需要家長(zhǎng)幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)樹(shù)立信心，不管是 在模擬考試當(dāng)中還是最后的高考，只要發(fā)揮出自己的最好水平就是高考成功。不管這算不算是僥幸的心理，單是這種想擺脫困境的意識(shí)，我們就要大力支持。 如你的孩子被點(diǎn)名了，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要督促孩子，假期期間，鍛煉身體一定不能少，一天至少一個(gè)小時(shí)鍛煉，同時(shí)家長(zhǎng)需要控制要強(qiáng)度，注意運(yùn)動(dòng)防護(hù)措施。 在查缺補(bǔ)漏時(shí)，可以整理一本錯(cuò)題本，歸納錯(cuò)題，總結(jié)錯(cuò)題的原因，將錯(cuò)題匯總在一起，更容易看出自己的薄弱點(diǎn)在哪，哪些地方容易錯(cuò)，從而針對(duì)性加強(qiáng)訓(xùn)練。 課外學(xué)習(xí)： 寒假是給予學(xué)生自由學(xué)習(xí)的時(shí)間，同時(shí)，孩子利用好這個(gè)時(shí)間，多閱讀一些課外的書(shū)籍提升自己。 在學(xué)習(xí)寫(xiě)對(duì)聯(lián)中，家長(zhǎng)可以給孩子解釋對(duì)聯(lián)的意思，并且教孩子貼對(duì)聯(lián)的正確方法。除了學(xué)習(xí)之外，可以讓他們?cè)谏钪凶约簞?dòng)手感受。 語(yǔ)文，繼續(xù)加大閱讀量，媽媽說(shuō)我看書(shū)只喜歡看一些有趣的書(shū)，今年 準(zhǔn)備讀一些大師的經(jīng)典文章，另外繼續(xù)學(xué)習(xí)唐詩(shī)宋詞。還去了圓明圓遺址，當(dāng)時(shí)真的很生氣，拒絕媽媽給我拍照，我搞不明白那些嘻嘻哈哈在遺址照相的 `人究竟是一種啥樣的心態(tài)?？荚嚂r(shí)當(dāng)然不用寫(xiě)出來(lái)，但自己必須清楚。隔一段時(shí)間，就要提高每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)的量和深度 前提是 :晚上 10:30 點(diǎn)睡 ,早上 6:30 起。例如，三天內(nèi)瀏覽完某本書(shū)、每天語(yǔ)文寫(xiě)一篇作文、一個(gè)月內(nèi)背完英語(yǔ) 1000 個(gè)單詞、每天物理仔細(xì)讀完 20 頁(yè)課本、歷史背完 5 章內(nèi)容等。要選擇一個(gè)正確的定位標(biāo)尺。如果是去了不太理想的學(xué)校，也不應(yīng)該灰 心，爭(zhēng)取盡快成為班級(jí)甚至