【正文】 及時為任課教師排憂解難。加強對學生的學法指導和個別指導。 時刻關注“兩生“的發(fā)展，共同為他們成才鋪就道路。 (3)課代表負責全體同學與任課教師的協調。這 兩點要從高三的第一節(jié)課開始，貫穿于整個高三，在講課時尤其是考試中注重鍛煉學生的心理素質和應試技巧 (比如選擇題的排除法、特殊情況法，審題等 )，教育學生要以平常心來對待每一次考試。效率才是第一位的，時間戰(zhàn)并不適合所有的同學，當你把自己搞的暈頭轉向而學習成績又不見提高的時候就必須做出調整了。二者同等重要，相輔相成，相互促進。通過各種渠道捕捉有益于高考的信息并及時傳達給學生，學生可以據此作出調整。“本不離身“，熟練掌握好課本上的基礎知識，典型例題等。包括獨立完成，按時完成，遵守程序，書寫，答題位置，答題的邏輯性、完整性等。反思是學生們最容易忽視的環(huán)節(jié)，其結果是造成知識掌握不扎實，做過的題還是不會。 (1)狠抓四個學習環(huán)節(jié) (預習 聽課 練習 反思 )的落實和質量。 (2)適當放一些勵志電影，勵志演講，名校介紹等給學生看。根據班級目前情況，他們將是明年高考增加班級分數的重要砝碼。同時引入新的評價機制進行激勵。但根據現在的高考形式，必須擴大覆蓋面，使更多的后進生趕上來。也就是說加上藝體二本以上要達到 ***人。 二、學生學習 確立 20**年高考班級目標。 (4)開好主題班會。 (3)適當開展豐富多彩的課外活動。通過各種渠道了解學生，發(fā)現問題及時通過個別談話等方式為他們排憂解難。 進入高三，就意味著離高考更近了。各班委既要明確分工又要講究協作。 團支書：協助班長和副班長，并做好本職工作。 副班長：負責教室以內活動區(qū)域學生的管理與協調，并主抓第二項。 第五項帶手機，非正常交往，打架，安全，突發(fā)事件。 (1)常規(guī)管理主要包括： 第一項遲到，早退，曠課，外出 (不請假隨意離開課堂、出校上網等 )，午休晚休秩序。 一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。對班級中出現消極悲觀思想的學生，要及時做工作，讓學生始終保持樂觀進取的心態(tài) 。 ，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。本學期必須做好以下幾方面的工作： 一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài) 、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。加強班級管理建設，即在緊張的學習同時，各項班級的基本工作依舊將有條不紊的進行，遵守學校的規(guī)章制度，熱愛勞動，把學校、班級 當作是自己的“家“。高三班級成績的提高需要同學的努力和老師的協助配合，那么各科課代表就需做好“橋梁工作“，及時與任課老師溝通，反映同學們存在的問題，同時也要第一時間傳達老師的意圖和想法，做到師生交流的“快捷準確“。 三、具體措施 1。 多與家長溝通。同時，建立班級檢查、考核、監(jiān)督機制，定期檢查，定期反饋，賞罰分明， 關注各類特殊學生，通過談話、家訪等途徑，及時了解他們在學習生活上的真實想法，疏通思想并竭盡所能地為他們解決困難。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質量。以下是我班在高三學年的工 作計劃： 一、指導思想： 在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，鞏固對學生的行為規(guī)范教育為契入口，提高學生的自我教育、自主管理的能力，培養(yǎng)學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，為高考作好準備。 繼續(xù)抓好班主任值日工作，檢查要到位，讓真做好學生缺勤記載，當天值日的教師必須全天到位，巡堂要勤記載要準，掌握扣分的尺度，不走過場，不走形式，真正起到督促學生的作用，也可以達到督促教師的作用。一次未參加的扣 分。目的要讓學生隨時見得到班主任，隨時讓學生感覺到老師在關心他。沒有轟轟烈烈的行動，只有扎扎實實地工作 。 定期召開班科聯系會，總結分析每次月考的成績并改進計劃和教育方法，為下一階段的工作做指導。每次調考 、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布，表揚優(yōu)秀升和奮進生，鼓勵后進生，促進共同進步。學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學 生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學生積極向上的內在動力。努力形成你追我趕的良好學習風氣。 加強班級管理崗位責任制 設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。 通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。 本學期，我將繼續(xù)堅持這一原則。挫而衰，需揚之?！袄怼笔悄康模芤I學生朝既定方向前進。當然，我在分析考試利弊因素時，一定會結合階段復習特點、學科復習特點、氣候特點、周邊環(huán)境、班內實際等多方面情況，做到每次都不重復，每次都能有針對性地解決實際問題。 對此，我將根據各階段中學生易出現的問題，提前做好預防工作，以幫助學生順利渡過難關，讓學生盡可能平穩(wěn)、輕松地堅持到高考。本學期我將繼續(xù)堅持這種做法。 你學的和別人一樣多是不會進步的，只有 比別人多才能進步。 再堅持一步滿盤皆活，稍松一口滿盤皆空。 五、輿論引導，潤物無聲。 每個學生都會對自己的高考分數，以及高考錄取批次，心中沒底，并常為此憂心忡忡，因此也就不能靜心學習。面對高考，更重要的是鍛煉自己面對壓力時的態(tài)度，面對壓力時所采取的措施，培養(yǎng)自己應對壓力的能力，為將來步入社會打好基礎。若考進專科，就有三個月長假 。 在高一高二時，我對學生引導的策略是，平時學習要加壓，考前一定要減壓。 從高一下學期開始，每天午睡時，我班學生總比學校規(guī)定時間，提前 10 分鐘進入教室，專門整理或細讀筆記本和錯題本。從而能保持長久的學習動力。鑒于此，我將以《十班，使我成才的家》為主題，召開2~3 次主題班會。這對形成良好的班風，激發(fā)學生內在的學習動力大有好處，學生們都能自覺刻苦學習，自覺關心班級，收到的效果，令我自豪。 為解決學生的學習動力不足的問題，我在高二全年，圍繞《讀高中，收獲什么》這一大主題，每周都要召開不同題目的主題班會，引導學生培養(yǎng)自己形成高素質，使學生認識到，不論何時，人品永遠是第一位的，學習成績是第二位的。 本學期中，我將繼續(xù)堅持這種做法，繼續(xù)嚴抓這部分學生的學習成績。 我在班級中劃定范圍，進入校 ***名以內者，均有希望考入一本，進入校 ***名以內者，均有希望考入二本，而且不斷強化這種輿論。欲提二本數，嚴抓 600 后。 高三上學期班主任工作計劃范文 3 班主任的工作是一項不斷思考的工作，兩年半以來，我體會到用“迂回引導法”，頗為有效。 督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態(tài)，以最佳的身心投入學習生活。 針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。 密切關注學生思想動向。 吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。本學期必須做好以下幾方面的工作： 一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)。 總之，使同學們快樂的進步是我們的共同目標，讓我們滿懷期望，共同期待學生優(yōu)異的高考成績吧！ 六、加大安全教育力度 安全是學校一切工作的重中之重。對學生出現的壓力大、焦慮高、成績不理想、學習信心下降、時間分配不當、有驕傲情緒等現象及時糾正，調整心態(tài)，指明正確的方法。 首先，根據同學的情況，做好每個同學的思想工作，幫助他們鼓起學習的勇氣。但是我想，為了學生將來更好的發(fā)展，我一定會努力教育他們，努力教育他們考上大學，實現自己的夢想！ 0803班班主任：郭愛琴 第五篇：高三上學期班主任工作計劃 高三上學期班主任工作計劃 高三上學期班主任工作計劃范文 1 高三上學期是同學們的收獲季節(jié)，是一個承上啟下的時期，也是班級教育管理最重要的一個時期，在這個學期里，教學任務煩重、而時間又比較短，現根據高三上學期教育教學工作的特點，特制定如下計劃： 一、樹理想、定目標 通過開展主題班會，強化理想前途教育、學習目的教育和形勢教育，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉變學習態(tài)度，把“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”。 ④、做好課堂外的秩序工作。 ②、做好考勤工作。 強化常規(guī)訓練，為班級營造良好班風。②狠抓文明習慣養(yǎng)成教育。 加強干部隊伍的建設和培養(yǎng)，凝聚核心，發(fā)揮模范帶頭作用。 經常跟家長聯系，就會及時 交換學生的有關情況，家長對孩子會有更多的了解，同時老師容易讓學生家長積極參與對學生的教育和管理。本學期我班將進行學習方法的交流，讓一些在學習上表現優(yōu)秀的同學談感想，介紹方法，以此帶動其他同學。 六 .加大安全教育力度 安全是學校一切工作的重中之重。對月考中出現的問題及時分析原因，找出對策。在這個時期里，凡事放慢腳步，多觀察，細心發(fā)現，小事勤說，引導啟發(fā)，盡快解決。 高三 (17)班有很好的條件，也存在著很現實的困難，作為班主任，我將和科任老師一起，為了學生高考的成功，盡我們的一切努力。 抓常規(guī)管理。 嚴格紀律管理。 七、班務工作的安排 9 月份： 組織學生九月調考的復習和考后分析 。每個老師要深入地分析學生做的試卷，并找學生談話，對試卷中出現的問題，一定要搞清楚學生考試當時的狀態(tài)，再有針對性地進行指導。 對學生全面實行個性化教育。 (3)發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用。 (1)情感投入激發(fā)學生自信心。 高三 (17)班是一個女生居優(yōu)勢的班級，這些女生勤奮好學，積極向上，但是女生對數學的學習，也都有一定的難度。 在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同進步。 通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。 搞好年級班主任的日常管理，完成學校、年級組安排的臨時性工作。注重與家長的溝通，適時、適可電訪家長，取得家長的關心和支持，整合教育資源，推動班主任工作順利而有序地展開。班主任落實本班教師與“臨界生”的幫教組，可采取個別指導、分層會診、集體動員等多種形式和方法，把提升工作做到學生心里去，并建好受處分或問題學生的 幫教轉化的檔案工作，總結后進生轉化經驗，探討后進生轉化規(guī)律，做到有據可查，以穩(wěn)定學習、生活秩序。 本學期德育教研主題為：“繼續(xù)注重心理教育，強化應試心理的調適，從而以 平常心迎接高考”。 保質保量完成學校、教導處、年級下達的各項任務。為了加強對學生的情感投資，樹立“服務意識”為學生提供優(yōu)質服務 。 2021秋季高三班主任上學期工作計劃 (三 ) 作為班主任，我深知班風、學風對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。 總之，高三班主任在工作中要善于給學生鼓勁，從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。 四、召開主題班會，注重學習方法法教育和心理健康教育 本學期計劃召開四次主題班會課： 開學第三周召開《超越自我，無悔高三》 —— 高三復習方法交流會。在挑選班干部時應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務，在集體中發(fā)揮作用。在學習的過程中提高他們的學習興趣。 對特長生要求要適度。課后總結，分條縷析所學到的知識，并為今后的復習留下 — 份完整的資料。一是引導學生要進行課前預習，階段預習和總結預習。早 6： 40 住宿生必須到校學習，非住宿生 6： 50 到校。語文、外語兩科分別搜集文 言文常用字、作文模板、萬能句型、趣聞閱讀理解等。名校名院簡介 。繼續(xù)開展主題班會教育課，擺正個人與集體的關系、個人與 個人之間的關系。 ，那么各科課代表就需做好 橋梁工作 ，及時與任課老師溝通，反映同學們存在的問題，同時也要第一時間傳達老師的意圖和想法，做到師生交流的 快捷準確 。對家長會有嚴格的請假制度。確定好優(yōu)生的培養(yǎng)目標和差生的 轉化目標。配合開展學校的各項活動，給學生提供展示平臺，使人人有機會實現自我價值。 認真上好班會課，做到有備而上。 2021秋季高三班主任上學期工作計劃 (一 ) 所謂 一年打基礎，兩年成規(guī)范，三年出成果 ，高三努力