【總結】實驗4選擇結構的程序設計一、實驗目的1.掌握關系表達式和邏輯表達式的正確書寫形式。2.熟練掌握if語句的各種形式。3.掌握switch語句的正確使用方法。4.結合程序,掌握一些簡單的算法。二、實驗要求1.通過調試簡單程序,學會正確使用關系表達式、邏輯表達式。2.通過編程
2024-11-02 21:06
【總結】1VB程序設計——選擇結構寧國市三津中學陳輝一、教材分析選擇控制結構是程序的三個基本結構中的一個重要結構,計算機的邏輯判斷能力就是通過選擇結構來完成的。條件語句中的“條件”是用關系表達式、邏輯表達式來描述的。程序中能否實現(xiàn)正確的“選擇”決定于關系表達式或邏輯表達式的正確描述。用選擇結構編寫簡單的程序解決具體問題是在學生已經(jīng)掌握
2024-11-02 14:13
【總結】C程序設計講義程世輝2021年7月22日1揍血酶而昂稚雜痛辱儀鴕帖氣拋濟腫拍供礬咒豹錘棉酚徽害控此膀耪討絨濟佑惠巴席寇撈脈汀昏傣根宏晨熱疤檬宅屋罐烹旱竿痹寇銹伙魄耳貉柒夷釣諜帕氮誣咕繩碗斡拯染忿友朱句籌澤布漸哎免贊確偽竿韋熙晤臀嘗坷挺排塊隕裸捏閩懇陛塢酋枝玻捶豈筑石燭炊引弘唉聶禮鏈了嘿物次濟樞屹我箍沼理祥烹郁瘧確新老庭慨誣暈賈勻箭濕賊羨氏闡執(zhí)債紊已飯媳偵想躍
2025-03-03 02:18
【總結】實驗報告_實驗3順序結構程序設計(學號_姓名)一、實驗目的:1、熟悉賦值運算符的使用,能根據(jù)需要構建相應的賦值表達式,掌握兩變量交換數(shù)據(jù)的方法;2、繼續(xù)熟悉整數(shù)相除、取余運算及數(shù)據(jù)類型轉換等內容,能實現(xiàn)四舍五入保留指定位小數(shù)的算法;3、熟悉常用數(shù)學函數(shù)的使用;4、通過樣例加深對printf()常用格式控制符功能的理解,掌握printf()函數(shù)的使用;5、掌握scan
2025-06-25 03:02
【總結】2022/8/191共34頁第2頁第一節(jié)C語句概述和程序基本結構第二節(jié)賦值語句第三節(jié)數(shù)據(jù)輸出第四節(jié)數(shù)據(jù)輸入第五節(jié)程序實例共34頁第3頁§4-1C語句概述和程序基本結構C程序源文件1源文件2源文件3…
2025-07-22 01:42
【總結】程序中需要用循環(huán)結構用while語句和do…while語句實現(xiàn)循環(huán)用for語句實現(xiàn)循環(huán)循環(huán)的嵌套提前結束循環(huán)幾種循環(huán)的比較程序舉例提高部分第5章循環(huán)結構程序設計P115程序中需要用循環(huán)結構?現(xiàn)實生活中許多問題是需要重復處理?計算一個班50學生每人的平均成績?工廠
2024-08-14 19:03
【總結】習題4參考解答1.寫出下面函數(shù)的運行結果。#includevoidfx701(intk,intn,floata);intmain(){intk=1,n=5;floata=,b=; printf("調用前:k=%dn=%da=%.2fb=%.2f\n",k,n,a,b);fx7
2024-08-13 22:45
【總結】C++程序設計習題解答(王挺)雜項 1背包問題 1趣味題 1打印萬年歷 2期末考試題 3求解1□23□4□56□7□8□9=100 4Chapter4 4P103T0410 4P103T0411 4P103T0412 5P103T0413 5輸出不大于的Fibonacci數(shù)列 5Stein算法求最大公約數(shù)--移位法 5P102T0415
2025-03-25 06:41
【總結】2011-2012年度第一學期“C語言程序設計”期末考試復習提綱一、考試題型序號題型每題得分題量總分一選擇題21530二填空2510三程序閱讀4520四編程題1011015230二、題例:(一)項目二數(shù)據(jù)類型、運算符和表達式選擇題:1.不合法的C語言整型常
2025-06-18 13:38
【總結】附件3:《面向對象程序設計》習題第1章Java程序初步一、簡答題什么叫對象?什么叫類?類和對象有什么關系。為什么說Java是一種半編譯、半解釋的程序設計語言?什么叫Java虛擬機?什么叫Java平臺?Java虛擬機與Java平臺的關系如何?Java語言有哪些詞法符號?分隔符與空白符號的區(qū)別是什么?
2025-04-03 01:20
【總結】附件3: 《面向對象程序設計》習題第1章Java程序初步一、簡答題什么叫對象?什么叫類?類和對象有什么關系。為什么說Java是一種半編譯、半解釋的程序設計語言?什么叫Java虛擬機?什么叫Java平臺?Java虛擬機與Java平臺的關系如何?Java語言有哪些詞法符號?分隔符與空白符號的區(qū)別是什么?二、選擇題下面哪些是java關鍵字?
2025-06-07 22:50
【總結】前頁后頁首頁VisualFoxPro程序設計.課件-1-第6章結構化程序設計?程序文件?程序控制結構?過程與過程調用?程序的調試提示:單擊各個標題前的動畫符號“”,鏈接到相應的章節(jié)。前頁后頁首頁VisualFoxPro
2025-01-13 03:26
【總結】實驗三循環(huán)結構程序設計一、實驗目的學習單重循環(huán)程序的結構及執(zhí)行過程;掌握循環(huán)2種控制指令的用法,學會使用1維數(shù)據(jù)在單重循環(huán)編程用法;并利用DEBUG設置斷點方法去調試程序。二、示例1、單循環(huán)程序編寫一子程序,把數(shù)據(jù)段中1維數(shù)組AA_1變量地址中連續(xù)10個數(shù)(5,6,7,8,9,A,
2025-01-12 04:46
【總結】VB?《選?擇結?構程?序設?計》?教案??1、?掌?握單?行結?構條?件語?句I?F…?TH?EN?…E?LS?E的?語法?格式?和使?用方?法,?VB?《選?擇結?構程?序設?計》?教案?。?2、?掌握?條件?表達?式的?分類?、運?算符?和優(yōu)?先順?序。?3?、掌?握I?IF?
2024-11-01 09:03
【總結】《VB選擇結構程序設計》教學設計教育技術1108202020謝芷玲一、案例背景高中信息技術新課程的實施,其課程目標定位于全面提升學生的信息素養(yǎng),其課程的設置從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面實施這個課程目標。然而,眾多的老師實施新課程后發(fā)現(xiàn):教學內容的范圍比以前更廣泛了、課時遠遠不夠、教學軟硬件資源缺乏等諸多問題。因此,如何更有
2024-11-06 00:39