教師脫貧攻堅心得體會二-wenkub.com
2025-03-26 20:22 本頁面
【正文】 干部只有帶著感情去上課，才能在這堂人生課中勞有所得、學有所獲。時常有人抱怨到自己生活壓力大，很失意，潛意識里心態(tài)多少有些失衡。 脫貧攻堅個人心得體會篇三 為了扎實的做好精準扶貧工作，許多單位都將年青干部作為了幫扶主力，既發(fā)揮年青干部的沖勁，又讓年青干部在幫扶中成長。以往我們說“扶貧必扶智，治貧先治愚”，往往側(cè)重教育扶貧，把貧困地區(qū)的孩子培養(yǎng)出來，成為阻斷貧困代際傳遞、徹底拔掉窮根的根本之策。 匡正扶貧工作“重物輕人”的現(xiàn)象，需要著眼于提高貧困群眾的智識。 人的現(xiàn)實生活，是物質(zhì)生活和精神生活的統(tǒng)一。這里說的扶智，主要是指幫助貧困群眾提高智識，滿足 他們的精神文化需求，確保物質(zhì)脫貧和精神脫貧同步。 近來，各地扶貧成果捷報頻傳，脫貧攻堅進入關(guān)鍵階段。 扎扎實實完成精準扶貧工作，確保扶貧成果經(jīng)得起人民和歷史的檢驗：這是我們這一代人的歷史使命和政治責任。尤其要把解決貧困程度較深的少數(shù)民族地區(qū)、老年人、殘疾人等貧中之貧、堅中之堅、困中之困 、難中之難作為重中之重。對貧困發(fā)生率高于 2%的貧困縣、貧困村，不能脫貧摘帽。因此，我們必須擼起袖子、撲下身子，不急躁、不漂浮，下苦功、做細活，用“釘釘子”精神打好脫貧攻堅戰(zhàn)。只有層層查擺，整改才會落細、落實、到位。 “扎扎實實”，就要找準問題，以及問題背后的癥結(jié)。
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