【正文】 古語云“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”對本次就業(yè)市場招聘會進行實地考察，可以零距離的獲得文秘人才在社會就業(yè)市場上的需求狀況，以及市場企業(yè)針對文秘人才所提出的新要求，給自己一個恰當合理的價值定位，并及時根據(jù)市場所反饋的信息進行自我糾正與自我完善。為畢業(yè)生求職增加亮色，積累社會時間經(jīng)驗。 ?最后，用一句話作為本的工作總結(jié)，下一的開始，也就是：既然選擇了遠方，必然風雨兼程。課堂教學(xué)水平有待提高，要與同事們多切磋，多學(xué)習。 ?我能利用課余時間閱讀一些 教育名著及教育教學(xué)刊物，并及時做好讀書筆記，建立個人博客，發(fā)表自己原創(chuàng)的教學(xué)感想、教案設(shè)計、學(xué)習心得、教育理念等文章。新教師展示課活動，“小荷才露尖尖角”，新教師在歷練中成長；常態(tài)化的研討課，“萬紫千紅總是春”，老師們?nèi)￠L補短，共同促進；名師、骨干教師的精品課，“萬綠叢中一點紅”，起了引領(lǐng)示范的作用。我清楚的認識到必須加強骨干教師、青年教師的培養(yǎng)力度，也借助各種機遇，為教師搭建自 我展示的平臺。從學(xué)期初開始，認真執(zhí)行教學(xué)教研工作計劃和工作記錄，嚴 格按照學(xué)校修訂的規(guī)章制度去要求師生，定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋及時做好總結(jié)并進行跟蹤檢查，期末對教案進行歸納整理。 ?（三）在教導(dǎo)方面：在做好班主任工作的同時，我作為校長助理、教導(dǎo)主任，我能正確定位，努力做好校長的助手，協(xié)調(diào)各種工作。 ?（一）在班主任工作方面：我投入了極強的責任心，關(guān)注每一名學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)他們的各種心理或行為動態(tài)，還有學(xué)習的心態(tài)與學(xué)習情況 ，用愛心與耐心澆灌每一個孩子，并且及時與家長、科任老師進行溝通，使孩子在各個方面得到發(fā)展，幾年來，與學(xué)生形成了亦師亦友的和諧師生關(guān)系，在 xx 年被評為省級師德先進個人， xx 年被評為省級優(yōu)秀教師?，F(xiàn)對自己一年來所做工作加以梳理和反思，力求在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)不足，在反思中縮小差距，在創(chuàng)新中不斷提升。在人生的長河里，許多事情將會隨著時間的流逝而慢慢淡忘，但這種獨特的經(jīng)歷和感受卻值得我用一生去體驗，去回味，我將堅守這份寶貴而又永久的財富，并將以的熱情投入到今后的工作中去，回報那些曾經(jīng)給予我無私幫助的人。因而只有一篇論文《如何上好講評課》獲省 3 等獎。加強自身素質(zhì)的提高，調(diào)動工作的積極性。我從學(xué)習理論知識開始，翻閱大量書籍并從網(wǎng)上收集有關(guān)資料。因為課堂改革，這學(xué)期本人開了 3 節(jié)公開課，一節(jié)數(shù)學(xué)組內(nèi)，一節(jié)校內(nèi)理科組觀摩課，一節(jié)區(qū)級片公開課。在較好地完成教學(xué)工作的同時，堅持聽課，注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。備課量大，任務(wù)繁重自不必多言。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習的機會，通過學(xué)習活動，不斷充實了自 己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。 ?2021教師工作總結(jié)范文【四】 時間如流水，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧一年的工作，想說的真是太多太多。在教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，希望自己能夠全面提高。平時能及時 把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和指導(dǎo)。 ?不斷學(xué)習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。 ?研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學(xué)生，要采取不同的教學(xué)方法。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。我是這樣進行教學(xué)活動的： ?，關(guān)鍵是上好課。 我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。 ?五、我的作業(yè) ?根據(jù)學(xué)期開始的計劃，在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對人真誠、熱愛學(xué)生，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不 松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。積極參加學(xué)校各活動，并及時做到反思和小結(jié)。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。一年來 ，我從不因故請假，遲到，曠工。 ?2021教師工作總結(jié)范文【二】 在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨。 ?一學(xué)期來，我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng)，從黑板報的出刊到廣播稿的挑選，從教室布置到班級競賽，不知要化多少心血、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項項工作。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。本學(xué)年擔任 xx 班數(shù)學(xué)老師，根據(jù)學(xué)校德少工作計劃，認真開展各項活動，加強行為習慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認真”的同時，平常能以“團結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、 互相學(xué)習、共同進步。在認真做好日常教學(xué)工作的同時，努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。 ?2021教師工作總結(jié)范文【一】 “做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。在教學(xué)方法方面，三年級的語文老師基本都采納問答法講授法，少數(shù)有經(jīng)驗的老教師會采納自學(xué)輔導(dǎo)法情境教 學(xué)法以更好地達到效果。這證明小學(xué)語文教師普遍文憑不高。 ?二調(diào)查的具體目標和方法 ?三調(diào)查 結(jié)果 ?1從語文教師的自身教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀。我這一個多月的實習內(nèi)容包括兩個方面：一是作為一名語文教師的教育實習，二是作為一名班主任的工作實習。農(nóng)民思想觀念落后阻礙了許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展。于是很多青年甘愿自我沉淪。事例是令人心寒的：社內(nèi)村一女孩僅因家長罵了幾句便服毒自盡了。多重社會因素釀成了許多青年過強的依賴心和惰性。學(xué)生思想道德素養(yǎng)較低，一些學(xué)生畢業(yè)后成為影響社會安定的不穩(wěn)定因素。 四制改革是指教師聘任制，校長負責制，崗位責任制，考師制。任期制給了校長足夠多的時間來進行教學(xué)改革，從制度上保證了其改革措施的持續(xù)性。但面對南康經(jīng)濟現(xiàn)狀，面對學(xué)校對教師的吸引力欠缺的局面，南康教育能否在應(yīng)聘大潮中站住腳實在 令人擔憂。另一方面，學(xué)生本身學(xué)習意識缺乏，尤其是一 些學(xué)習成績不太好的學(xué)生。 ?四關(guān)于學(xué) 生流失現(xiàn)象： ?目前南康鎮(zhèn)學(xué)生流失現(xiàn)象嚴重，調(diào)查結(jié)果顯示，南康鎮(zhèn)中某班初一入學(xué)時 62 人，進入初三時惟獨 29 人 。但也有些特殊情況，如有一人小學(xué)畢業(yè)后就接父親的班來教小學(xué)。黃洞鄉(xiāng)中學(xué)男教師 27 人，女教師僅 2 人 (且是近兩年才分下來的 )，這也成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校留不住青年教師的原因之一 (錯，女的多 )。而市區(qū)中學(xué)教師工資達一千五百元左右。造成教師流失的原因主要有兩個方面： ?第一，教師工資問題。也正是因為這個原因，一般中小學(xué)教師被要求同時從事多門課程的教學(xué)。正是因為考試費用高，一些學(xué)生因此而不參加學(xué)?？荚嚒Ｒ皇遣糠謱W(xué)校的確有亂收費的現(xiàn)象存在。統(tǒng)計結(jié)果顯示：大約 的民眾認為此刻學(xué)校亂收費現(xiàn)象十分嚴重， 的民眾認為亂收費現(xiàn)象存在，但不多。而去年兩人學(xué)費僅為 360 元。據(jù)黃鸝窩村一村民反映，其孩子五年一期的學(xué)費竟高達 500 多元。 ?本次調(diào)查問卷統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)顯示： 25的民眾表示教育負擔沉重，需 要借款供小孩上學(xué)， 50 的民眾表示家庭能夠負擔得起，但占家庭開支的比例較大，僅有 25 的民眾表示家庭能夠負擔得起，且占家庭收入比例少。 ?第三，教學(xué)設(shè)施欠缺。因而村里很難投入大量資金到這些學(xué)校來建造校舍。 ?一農(nóng)村教育面臨的問題 ?一關(guān)于教學(xué)硬件： ?由于經(jīng)濟狀況地理位置民眾意識觀念等多方面的綜合因素制約，南康教育基本硬件設(shè)施仍處在相對落后的階段。我試圖通過了解分析這些信息來查找一條符合農(nóng)村尤其是北海南康鎮(zhèn)發(fā)展現(xiàn)狀的教育之路。在此，本文擬就我市 _鎮(zhèn)農(nóng)村教育面臨的問題及其出路進行了調(diào)查。根據(jù)以上了解到的小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀，我認為，在現(xiàn)今條件下改善語文教學(xué)現(xiàn)狀必須先從制度改革抓起，小學(xué)生減負不能光看回家作業(yè)量，最重要的是要關(guān)注教育局的既定作業(yè)量。表達技巧 。由于認知能力的發(fā)展特殊是觀點采擇能力的發(fā)展，他們越來越能從他人角度看問題，道德情感體驗日益深刻。小學(xué)階段也是個體逐漸形成的一個重要時期，他們的學(xué)業(yè)成敗社會技能的掌握程度，來自教師及同伴的社會支持，對其形成或自卑的品質(zhì)有很大的影響。適時把握學(xué)生在識記能力上的發(fā)展，讓他們多記多背，為以后的學(xué)習打下良好的基礎(chǔ)。小學(xué)低年級形象思維所占的成分較多，而高年級兒童抽象思維的成分較多。小學(xué)生的認知發(fā)展的一般特點：小學(xué)生的感知覺已經(jīng)逐漸完善，他們的方位知覺空間知覺和時間知覺在教育的影響下不斷發(fā)展，觀察事物更加細致有序。針對這種情況，我特地去問了幾位老師，老師們告訴我其實他們并不想這樣，但是這也是沒辦法的事情，一是由于教育局給的回家作業(yè)時間太少，導(dǎo)致很多既定任務(wù)無法完成 。不過我不是他們，不能為他們立言，為此我專門進行了了解。這里需要給他們一下關(guān)于光用的含義，但是又不能講的太過深入，不然的話不僅語文課不像語文課 了，而且學(xué)生也理解不了。這樣才不會讓學(xué)生抵觸老師，甚至抵觸這位老師所教的科目。實習中，我就見到這樣的事情。小學(xué)生也是很敏感的，不能因為他們年齡小，就認為他們不懂，其實他們都擁有亮的眼睛。 ?通過這幾次課，我發(fā)明小學(xué)生對現(xiàn)代化的教學(xué)手法還是比較喜愛的，很感愛好，可是他們意識比較差，到了新奇的地方就東張西望交頭接耳，導(dǎo)致課堂難以維持，另外由于資源問題，多媒體教室又是科學(xué)室，實驗器材設(shè)備比較多，學(xué)生好奇心太強，盡管老師千強調(diào)萬強調(diào)，還是有個別去拿去碰。據(jù)了解，在現(xiàn)今中學(xué)，有部分學(xué)生對語文學(xué)習不感愛 好，不想學(xué)語文，他們認為語文從小學(xué)一年級到此刻一直都在學(xué)，天天說的也都是母語，特殊是理科生，他們的這種想法更為嚴重，他們認為自己又不想成為作家，語文學(xué)的再好也沒有多大用，況且自己時得分也不會太低。 ?2從學(xué)生的角度探究現(xiàn)今小學(xué)語文的發(fā)展現(xiàn)狀我實習的年級是三年級，學(xué)生都 在十歲左右，這個年紀的學(xué)生心智很不成熟。當然，老師們也承認他們在教學(xué)的過程中存有偏見，但這也是沒辦法的事情。事實也證明采納老舊的方法是正確的，它符合教學(xué)的實際情況。以使用多媒體教學(xué)為例，上課時學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學(xué)生再看書本了。 ?其次，從現(xiàn)今小學(xué)語文教師的教學(xué)方面來看語文教學(xué)的狀況。經(jīng)過從教導(dǎo)處了解的信息，在這所小學(xué)中擁有大專文憑的老師占多數(shù)，惟獨少數(shù)教師擁有本科文憑。 ?(二 )調(diào)查方法抽樣調(diào)查：以我實習的語文教師為主要調(diào)查對象，調(diào)查對象為我的指導(dǎo)老師王燕老師年級主任張俊妹老師三年級二班班主任黃麗萍老師以及兩位新老師：仲菲老師和孫琴老師。通過調(diào)查鉆研，我對當下語文教學(xué)的狀況有了初步的了解，為深化教學(xué)改革，探究素養(yǎng)教育的新子，提供了客觀依據(jù)。調(diào)查結(jié)果表明， 37%打算考大學(xué)的學(xué)生中有相當多的人在學(xué)習上并沒有顯現(xiàn)出相應(yīng)的積極性，而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學(xué)習態(tài)度。學(xué)生學(xué)習目 的主觀性突出表此刻：他們已經(jīng)熟悉到了未來進入城市就業(yè)的艱難性。 學(xué)習需求的橫向多目標是指學(xué)生對所學(xué)知識的廣度要求寬泛。 學(xué)習需求的縱向多層次是指學(xué)生對所學(xué)知識的深度要求不一。其原因在于：一是越來越多的大學(xué)生難以就業(yè)，從而使他們對考大學(xué)失去信心 。 中學(xué)學(xué)生越來越強烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟價值，他們中的很多人從經(jīng)濟的角度去衡量所學(xué)課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。 ?(二 )當前中學(xué)生的學(xué)習心理特點調(diào)查顯示，當前中學(xué)生的學(xué)習心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習心理相比，有明顯不同。在學(xué)生討厭的課程中，英語是初中的核心課程之一，有 45%的學(xué)生認為英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處。而且，我們在調(diào)查中還發(fā)明， 90%的學(xué)生都有自己最討厭的課程。他們認為，青年人的經(jīng)濟收入與受教育程度成正比，其中 65%的學(xué) 生認為大學(xué)生掙錢多， 25%的學(xué)生認為高中畢業(yè)生掙錢多， 8%的學(xué)生認為初中畢業(yè)生掙錢多。 ?三調(diào)查結(jié)果對學(xué)生問卷調(diào)查分析，中學(xué)生的學(xué)習心理具有明顯的時代特征。 ?教育調(diào)查報告總結(jié)篇二 ?一調(diào)查概況 ?我于 ____年 __月份，對我實習的一所省重點中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習心理狀況進行了調(diào)查。教育是一種公共產(chǎn)品，應(yīng)當由政府承擔責任。 ?六關(guān)于農(nóng)村基礎(chǔ)教育問題的對策思量 ?針對農(nóng)村基礎(chǔ)教育呈現(xiàn)的艱難，今年我國提出了實施教育救助。年輕的又過于年輕 ,沒有什么工作經(jīng)歷 ,更談不上有較好的工作經(jīng)驗。農(nóng)村課程改革對目前的農(nóng)村教師提出了巨大的挑戰(zhàn) ,它要求教師的教育理念教學(xué)角色行為必須實行全 ?方位的轉(zhuǎn)變。 ?營勝小學(xué)全貌 ?(二 )面臨的主要問題 ?1教師隊伍數(shù)量不足分配不均素養(yǎng)偏低。調(diào)查發(fā)明，該村基礎(chǔ)教育存在的主要問題有，一方面，師資力量缺乏教師不配套和跨年級上課現(xiàn)象嚴重 ,很多教師都是上了這門課再上那門 ,由于照顧不過來 ,只能讓一些班級