教科書(shū)循環(huán)項(xiàng)目建議書(shū)-wenkub.com
2024-08-28 21:04 本頁(yè)面
【正文】 通過(guò)以上分析可知，我們所做的二手教材網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)是反應(yīng)學(xué)生心聲，契合學(xué)生要求的項(xiàng)目，其具有廣闊的利潤(rùn)空間以及循環(huán)經(jīng)濟(jì)的意義。學(xué)生們從不同角度對(duì)這個(gè)問(wèn)題提出各自的觀點(diǎn)。 學(xué)生的接受度17%31%31%6%15%5—6成6—7成7—8成 成以上只要版次合適，新舊無(wú)所謂 310 圖 學(xué)生接受二手書(shū)的最低新舊程度 問(wèn)題 10 主要是針對(duì)學(xué)生購(gòu)買(mǎi)二手教材所能接受教材自身的最低新舊程度。因?yàn)楸酒髽I(yè)書(shū)籍來(lái)源于學(xué)生，也銷(xiāo)售給學(xué)生，我們需要了解買(mǎi)賣(mài)價(jià)格才能夠做出正確的財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)，進(jìn)行下一步規(guī)劃。 問(wèn)題 8 的設(shè)計(jì)是為了調(diào)查學(xué)生喜歡購(gòu)買(mǎi)的二手教材的類(lèi)別。 比重10%27%34%26%3%扔掉 送人出售收藏 .其他 3— 7 圖 學(xué)生處理二手書(shū)的方式 問(wèn)題 7 的設(shè)計(jì)是為了調(diào)查同學(xué)們以往如何處理自己的二手教材，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有 34%的同學(xué)選擇低價(jià)銷(xiāo)售， 27%的同學(xué)選擇送人， 26%的學(xué)生選擇自己收藏，還有 10%的學(xué)生將書(shū)直接扔掉。 第五個(gè)問(wèn)題是詢問(wèn)購(gòu)買(mǎi)二手教材的原因，結(jié)果如下： 3— 5 圖 價(jià)格便宜是學(xué)生考慮的最主要因素，其次是沒(méi)有必要購(gòu)買(mǎi)新教材。 3— 3 圖 從圖表中可以看到，學(xué)生們更傾向于在實(shí)體書(shū)店（校內(nèi)外二手書(shū)店）購(gòu)買(mǎi)二手教材，所以如果在校內(nèi)有能夠提供二手教材的書(shū)店，學(xué)生們是樂(lè)于前往購(gòu)買(mǎi)相應(yīng)教材的，同時(shí)，舊物交換市場(chǎng)也是二手教材流通的一個(gè)重要途徑，因此我們可以在舊物交易市場(chǎng)活動(dòng)開(kāi) 展時(shí)也進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)。 調(diào)研結(jié)果分析 財(cái)大的 500 份問(wèn)卷中回收了 458 份，其中有效問(wèn)卷為 396 份，即回收率為95%，有效問(wèn)卷回收率為 80%；為了 進(jìn)一步分析我們的市場(chǎng)情況，我們分別對(duì)問(wèn)題進(jìn)行逐一的分析。 破損情況：封面破損 10%以上，或內(nèi)容成色在 5 成以下（書(shū)頁(yè)卷曲、腐蝕、缺角、破裂程度等）拒絕收購(gòu)?？瞻醉?yè)面完全覆蓋或筆記覆蓋原來(lái)字體 5%以上拒絕收購(gòu)。 另一方面也要講求社會(huì)效益， 通過(guò)為學(xué)生提供更好的服務(wù) 來(lái)?yè)Q取 學(xué)生 和社會(huì) 的滿意 和忠誠(chéng)。 發(fā)展 循環(huán)教科書(shū) 事業(yè)要以社會(huì)效益為出發(fā)點(diǎn)。 處理經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的關(guān)系 經(jīng)濟(jì)效益是實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益的保障。 第三、在我們公司的網(wǎng)絡(luò)上將會(huì)開(kāi)辟出一個(gè)獨(dú)立的板塊，讓同學(xué)們直接交易，公司只收取一定的手續(xù)費(fèi)，這樣便給他們多了一條買(mǎi)賣(mài)書(shū)籍的途徑，大大的發(fā)展了教科書(shū)循環(huán)模式。 1 為學(xué)生帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)節(jié)約 循環(huán)書(shū)事業(yè)的創(chuàng)辦的直接受益者便是廣大大學(xué)生，其中不乏一些家庭困難的同學(xué)。 表中顯示第三年是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，總體趨勢(shì)是上升的。 三年凈利潤(rùn)（元）： 56,。 3 投資收益與風(fēng)險(xiǎn)分析 主要假設(shè)：公司的設(shè)備信譽(yù)足夠好，設(shè)備到貨、安裝、調(diào)試在 1— 2 個(gè)月內(nèi)完成，安裝調(diào)試完畢即可投入使用；租賃學(xué)校門(mén)面，完成裝修后運(yùn)營(yíng)。本項(xiàng)目希望能夠以西南財(cái)經(jīng)大學(xué)為試點(diǎn)學(xué)校，通過(guò)實(shí)際操作檢驗(yàn)現(xiàn)存于紙面上的教科書(shū)循環(huán)使用的方案是否可行，并根據(jù)實(shí)際操作情況隨時(shí)作出更改和補(bǔ)充，最后得到一個(gè)成熟的方案，使之同時(shí)具備經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。 2020 年 12 月 25 日由教育部和財(cái)政部聯(lián)合提出的 關(guān)于全面實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育教科書(shū)免費(fèi)提供和做好部分教科書(shū)循環(huán)使用工作的意見(jiàn) ，拉開(kāi)了我國(guó)教科書(shū)循環(huán)使用的序幕，教科書(shū)的循環(huán)使用符合可持續(xù) 發(fā)展戰(zhàn)略，有利于建設(shè)節(jié)約型的和諧社會(huì)。黑色為我們項(xiàng)目建議書(shū)現(xiàn)有內(nèi)容 紅色為我們項(xiàng)目建議書(shū)所缺內(nèi)容 紫 色為老師提供的 成都 309公交服務(wù)收費(fèi)及發(fā)車(chē)時(shí)間改革項(xiàng)目建議書(shū) PPT所展示的內(nèi)容（可作為參考） 一 、項(xiàng)目名稱(chēng) 教科書(shū)循環(huán)項(xiàng)目建議書(shū) 成都 309 公交服務(wù)收費(fèi)及發(fā)車(chē)時(shí)間改革項(xiàng)目 二 、項(xiàng)目背景 隨著物價(jià)上漲 ,書(shū)籍價(jià)格也隨之迅速攀升 ,相關(guān)統(tǒng)計(jì)表明 ,近年來(lái)高校大學(xué)生平均每月用于購(gòu)買(mǎi)各類(lèi)新書(shū)的消費(fèi)大約在 50元到 100元不等 ,這對(duì)于暫無(wú)收入的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一筆很大的開(kāi)支。當(dāng)前國(guó)家正在倡導(dǎo)低碳經(jīng)濟(jì)，低 碳生活代表著更健康、更自然、更安全，同時(shí)也是一種低成本、低代價(jià)的生活方式。 ●目前售票公交跨區(qū)收費(fèi)不合理 ●公交發(fā)車(chē)時(shí)間不人性化，往 往造成客運(yùn)高峰期特別擁擠或乘客無(wú)機(jī)會(huì)上車(chē)和長(zhǎng)時(shí)間候車(chē)
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