【正文】 森林覆蓋率提高，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定 性增強，人居環(huán)境明顯改善。社會保障全民覆蓋，人人享有基本醫(yī)療 衛(wèi)生服務，住房保障體系基本形成，社會和諧穩(wěn)定。基本公共服務均等化總體實現(xiàn)。 —— 文化軟實力顯著增強。對外開放水平進一步提高，國際競爭力明顯增強。 —— 經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展。只要我們胸懷理想、堅定信念，不動搖、不懈怠、不折騰，頑強奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗，就一定能在 中國共產(chǎn)黨成立一百年時全面建成小康社會，就一定能在新中國成立一百年時建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。要堅持立黨為公 、執(zhí)政為民，加強和改善黨的領(lǐng)導，堅持黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導核心作用，保持黨的先進性和純潔性，增強黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，提高黨科學執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政水平。和平發(fā)展是中國特色社會主義的必然選擇。 —— 必須堅持促進社會和諧。要在全體人民共同奮斗、經(jīng)濟社會發(fā)展的基礎上，加緊建設對保障社會公平正義具有重大作用的制度，逐步建立以權(quán)利公平、機會公平、規(guī)則公平為主要內(nèi)容的社會公平保障體系，努力營造公平的社會環(huán)境，保證人民平等參與、平等發(fā)展權(quán)利。改革開放是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必由之路。 —— 必須堅持解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力。在新的歷史條件下奪取中國特色社會主義新勝利，必須牢牢把握以下基本要求，并使之成為全黨全國各族人民的共同信念。中國特色社會主義，既堅持了科學 社會主義基本 原則，又根據(jù)時代條件賦予其鮮明的中國特色，以全新的視野深化了對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識，從理論和實踐結(jié)合上系統(tǒng)回答了在中國這樣人口多底子薄的東方大國建設什么樣的社會主義、怎樣建設社會主義這個根本問題，使我們國家快速發(fā)展起來，使我國人民生活水平快速提 高起來。中國特色社會主義理論體系，就是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀在內(nèi)的科學理論體系，是對馬克思列寧主義、毛澤東思想的堅持和發(fā)展。新世紀新階段，黨中央抓住重要戰(zhàn)略機遇期，在全面建設小康社會進程中推進實踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，強調(diào)堅持以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，提出構(gòu)建社會主義和諧社會、加快生態(tài)文明建設，形成中國特色社會主義事業(yè) 總體布局，著力保障和改善民生，促進社會公平正義，推動建設和諧世界，推進黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設，成功在新的歷史起點上堅持和發(fā)展了中國特色社會主義。以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導集體帶領(lǐng)全黨全國各族人民完 成了新民主主義革命，進行了社會主義改造，確立了社會主義基本制度，成功實現(xiàn)了中國歷史上最深刻最偉大的社會變革，為當代中國一切發(fā)展進步奠定了根本政治前提和制度基礎。 二、奪取中國特色社會主義新勝利 回首近代以來中國波瀾壯闊的歷史，展望中華民族充滿希望的未來，我們得出一個堅定的結(jié)論：全面建成小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化，實現(xiàn)中華民族偉大復興，必須堅定不移走中國特色社會主義道路。必須更加自覺地把統(tǒng)籌兼顧作為深入貫徹落實科學發(fā)展觀的根本方 法，堅持一切從實際出發(fā)，正確認識和妥善處理中國特色社會主義事業(yè)中的重大關(guān)系，統(tǒng)籌改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍各方面工作，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展、經(jīng)濟社會發(fā)展、人與自然和諧發(fā)展、國內(nèi)發(fā)展和對外開放，統(tǒng)籌各方面利益關(guān)系，充分調(diào)動各方面積極性， 努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面。面向未來，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，對堅持和發(fā)展中國特色社會主義具有重大現(xiàn)實意義和深遠 歷史意義，必 須把科學發(fā)展觀貫徹到我國現(xiàn)代化建設全過程、體現(xiàn)到黨的建設各方面。在這里，我代表中共中央，向全國各族人民，向各民主黨派、各人民團體和各界愛國人士，向香港特別行政區(qū)同胞、澳門特別行政區(qū)同胞和臺灣同胞以及廣大僑胞，向一切關(guān)心和支持中國現(xiàn)代化建設的各國朋友，表示衷心的感謝！總結(jié)十年奮斗歷程，最重要的就是我們堅持以馬克思 列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，勇于推進實踐基礎上的理論創(chuàng)新，圍繞堅持和發(fā)展中國特色社會主義提出一系列緊密相連、相互貫通的新思想、新觀點、新論斷，形成和貫徹了科學發(fā)展觀。十年來，我們?nèi)〉靡幌盗行碌臍v史性成就，為全面建成小康社會打下了堅 實基礎。前進過程中，我們戰(zhàn)勝突如其來的非典疫情，認真總結(jié)我國發(fā)展實踐，準確把握我國發(fā)展的階段性特征，及時提出和全面貫徹科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想，開拓了經(jīng)濟社會發(fā)展的廣闊空間。對這些困難和問題，我們必須高度重視，進一步認真加以解決。 十 一 、需要進一步研究的問題 校企深度合作，建立經(jīng)營性頂崗實習平臺，專業(yè)性、企業(yè)贏利、學生能力三者之間協(xié)調(diào)問題，應進一步加強調(diào)研和挖掘。多元化的頂崗實習模式，在高職高專電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)模式與教學資源資源建設中有直接的啟示和借鑒作用。頂崗實習工作小組的主要職責是：制定實習的規(guī)劃和其他相關(guān)的規(guī)章制度；實習工作的檢查監(jiān)督、評估、總結(jié)和交 流；協(xié)調(diào)學生與實習單位的關(guān)系，解決各種問題。充分發(fā)揮了專業(yè)技能水平，展示了電子商務專業(yè)多年的建設成果。 電子商務專業(yè)選派了 4 名學生作為學院的代表參加了本次比賽。 參加高水準電子商務類大賽，取得良好成績。 根據(jù)電子商務專業(yè)的學科特點及對學生的實踐技能方面的要求，安排學生到企業(yè)單位的相關(guān)部門進行畢業(yè)實習。在經(jīng)過近一年多的頂崗實習調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大部分的學生頂崗實習的單位以及從事的工作性質(zhì)都與本專業(yè)無關(guān)，這一方面是由于目前就業(yè)環(huán)境的壓力有關(guān)，實習單位 少，另一方面是由于學生的實踐技能、經(jīng)驗與實習單位的要求存在較大的差距。 九 、課題實踐效果 按照本專業(yè)的實際情況 ，能夠 提供電子商務專業(yè) 的單位數(shù)量遠遠 小于的 學生數(shù)量，這就造成 電子商務專業(yè)學生頂崗實習的困 難。將 BtoC， CtoC 中的各環(huán)節(jié)引入到頂崗實習中，真實的使學生接觸到經(jīng)營的方法，體會到經(jīng)營的樂趣，提高學生技能的同時加深了學生的對電子商務職業(yè)的認知。會議還邀請在校學生代表參加，了解學生的學習情況及教學工作中存在的問題。接著由系各位相關(guān)教師通知自己的畢業(yè)生或者班主任班級的學生，由畢業(yè)生自己完成本次調(diào)查。 在高校調(diào)研方面：調(diào)研方法主要采用網(wǎng)絡調(diào)研法，并將 一手資料調(diào)研與二手資料調(diào)研相結(jié)合。 參加各種技能競賽，競賽的項目由學校推薦。此外，一些學生存在一定的性格缺陷，自以為是、剛愎自用等，這些都會影響創(chuàng)業(yè)成功率。這就需要學校供一定的幫 助。 2） 缺乏創(chuàng)業(yè)技能 很多學生創(chuàng)業(yè)者眼高手低，既不了解創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策法規(guī)，也沒有在相關(guān)企業(yè)的工作、實踐經(jīng)驗，卻對創(chuàng)業(yè)的期望值非常高。通過網(wǎng)上開店的運營模式，學生可以學到理財、營銷、溝通、管理方面的能力，同時還可以客服大學生普遍的性格缺陷。同時通過對學生進行創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育，探索開發(fā)高職院校電子商務專業(yè)學生創(chuàng)造力的方法，切實提高學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)能力和綜合實踐能力。結(jié)合地區(qū)優(yōu)勢、學院特點，加強與企業(yè)的合作，如與 北京中鴻網(wǎng)略信息技術(shù)有限公司 、阿里巴巴公司等簽訂協(xié)議，學生可使用其提供網(wǎng)上平臺參與電子商務活動。同時滿足學生實踐性的要求，加深學生對崗位的了解，強化學生的技能。 （ 1） 建立經(jīng)營性校外實訓基地，實現(xiàn)三方共贏 我們應繼續(xù)加強校企合作，深化聯(lián)系，為學生提供面向就業(yè)的專業(yè)實習崗位。 在經(jīng)過近一年多的頂崗實習調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大部分的學生頂崗實習的單位以及從事的工作性質(zhì)都與本專業(yè)無關(guān)，這一方面是由于目前就業(yè)環(huán)境的壓力，實習單位少，另一方面是由于學生的實踐技能、經(jīng)驗與實習單位的要求存在較大的差距。這不僅對學生的專業(yè)學習不利，同時也影響學生對專業(yè)前景和就業(yè)的信心。 調(diào)研企業(yè)的基本情況見下表： 表 1 調(diào)研企業(yè)的基本情況 調(diào)研企業(yè) 名稱 調(diào)研時間 調(diào)研企業(yè)性質(zhì) 調(diào)研企業(yè)所在地 調(diào)研 領(lǐng)域 調(diào)研企業(yè)訪談對象 調(diào)研方式 事業(yè) 單位 國企 合資 外資 本市 外地 2020 年 12月 2020 年1 月 是 是 崗位需求、能力需求、企業(yè)發(fā)展方向 銷售部、售后服務部等業(yè)務相關(guān)部門 訪談、問卷、實地考察 2020 年 3 月4 月 是 是 崗位需求、能力需求、企業(yè)發(fā)展方向 銷售部、售后服務部等業(yè)務相關(guān)部門 訪談、問卷、實地考察 2020 年 11月 12 月 是 是 崗位需求、能力需求、企業(yè)發(fā)展方向 銷售部、售后服務部等業(yè)務相關(guān)部門 訪談、問卷、實地考察 2020 年 6 月7 月 是 是 崗位需求、能力需求、企業(yè)發(fā)展方向 銷售部、售后服務部等業(yè)務相關(guān)部門 訪談、問卷、實地考察 調(diào)研同性質(zhì)高校基本情況見下表 ： 表 2 調(diào)研代表性同類院校的基本情況 院校名稱 調(diào)研時間 調(diào)研對象 院校性質(zhì) 專業(yè)方向設置 2020 年 4 月 高職 電子商務 2020 年 5 月 高職 電子商務 2020 年 6 月 高職 電子商務 2020 年 6 月 高職 電子商務 （ 3）調(diào)研結(jié)果分析 當前在頂崗實習中我們主要遇到以下兩個問題： 1） 崗位目標定位不明確 由 于電子商務這個專業(yè)名稱并不與人才市場上就業(yè)的崗位名稱相對應，而從事電子商務工作的崗位所需要的人才層次和類型眾多，這些年，電子商務專業(yè)一直沒有突破在專業(yè)的人才是應該重技術(shù)還是重商務的爭論，導致專業(yè)的人才培養(yǎng)目標不清，學生的專業(yè)特點不鮮明，就業(yè)去向不明確。調(diào)研內(nèi)容主要包括電子商務專業(yè)人才的就業(yè)前景、電子商務 專業(yè)適合的工作崗位以及企業(yè)對電子商務專業(yè)的人才的技能要求。學生才能知道“應該做什么，應該學什么”，走出茫然。一方面，社會對電子商務人才的需求迫切，另一 方面，電子商務專業(yè)和其他專業(yè)相比，卻成了入學的熱門專業(yè)，畢業(yè)的冷門專業(yè)。院校與合作企業(yè)雙方共同制定人才培養(yǎng)計劃，共同培養(yǎng)學生的實際工作能力和綜合素質(zhì)，有效實現(xiàn)高職院校人才培養(yǎng)目標。對頂崗實習的優(yōu)秀學生和指導老師 ，要進行表彰和獎勵。二是學校指導教師對學生的實習情況和實習工作報告進行考核和評價，其結(jié)果也占總成績的一定百分比（如 40%）。老師要經(jīng)常檢查學生的實習日記和完成作業(yè)情況，指導學生寫好實習報告。 要建設一支優(yōu)秀指導老師隊伍 選拔和培養(yǎng)一支品德高尚、工作能力強的實習指導老師隊伍，做好學生思想教育、管理和服務工作，發(fā)揮聯(lián)絡溝通橋梁作用。因而，為了讓同學們在生產(chǎn)一線學到寶貴的社會經(jīng)驗，那么在選擇實習合作企業(yè)時，要盡可能地選擇企業(yè)管理、企業(yè)效益、生產(chǎn)、生活環(huán)境較好的企業(yè)，特別是在企業(yè)管理方面要選擇明星企業(yè)，同時還要同企業(yè)簽訂好勞動合同，保證同學們實習待遇，同學們下去后，既能通過幾個月的頂崗勞動，從中學到企管 技能，在員工身上學到職業(yè)技能，又能有一份通過自身勞動帶來的一筆收入喜悅。 首先， 要選好頂崗實習合作企業(yè) 。要根據(jù)每個專業(yè)的頂崗實習方式、實習地點的分布情況，把每個班的實習學生分成若干個實習小組，確定各個實習小組的組長和每個實習點或片區(qū)的負責人，形成一個金字塔式的組織結(jié)構(gòu)，同時要 確定每個實習學生的指導老師，便于實施指導和管理。 頂崗實習是高職教育新的理念，不同于傳統(tǒng)本科教育，高職教育就是要改變傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式，把教育教學與生產(chǎn)實踐、社會服務、技 術(shù)推廣、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)結(jié)合起來，努力把學生培養(yǎng)成“下得去、留得住、用得上”實踐能力強、職業(yè)素質(zhì)高的高技能人才。 四、課題研究思路 統(tǒng)一思想，提高認識 ，做好宣傳，充分認識頂崗實習工作的目的和意義 頂崗實習是教學活動，應做到制度化、規(guī)范化。高水準的大賽不僅能為學生提供展示技能的平臺，促進交流，培養(yǎng)團隊合作意識，同時加深對專業(yè)的認同感。一方面我們繼續(xù)加強校企合作，深化聯(lián)系，為學生提供面向就業(yè)的專業(yè)實習崗位。以往考察學生頂崗實習效果的依據(jù)，主要是頂崗實習結(jié)束時學生提交的頂崗實習報告、實習單位的實習鑒定等。由于電子商務這個專業(yè)名稱并不與人才市場上就業(yè)的崗位名稱相對應，而電子商務行業(yè)所需要的人才的層次和類型眾多，這些年， 電子商務專業(yè)一直沒有突破在專業(yè)的人才是應該重技術(shù)還是重商務的爭論，導致專業(yè)的人才培養(yǎng)目標不清，學生的專業(yè)特點不鮮明，就業(yè)去向不明確。 還有大部分學生在非本專業(yè)的崗位上工作。 頂崗實習能否順利落實到位，關(guān)鍵在于能否找到數(shù)量充裕、專業(yè)對口、技術(shù) 含量適宜的實習崗位，保證實習的穩(wěn)定 性。高職學生頂崗實習考核的成績記入畢業(yè)成績，作為評價學生的重要依據(jù)。對擅自離開實習單位等違反頂崗實習紀律的學生，應按學校與實習單位的相關(guān)規(guī)定處理。要重視學生校內(nèi)學習與實際工作的一致性，校內(nèi)成績考核與企業(yè)實踐考核相結(jié)合，探索課堂與實習地點的一體化；積極推行訂單培養(yǎng)，探索工學交替、任務驅(qū)動、項目導向、頂崗實習等有利于增強學生 能力的教學模式；引導建立企業(yè)接收高等職業(yè)院校學生實習的制度，加強學生的生產(chǎn)實習和社會實踐，高等職業(yè)院校要保證在校生至少有半年時間到企業(yè)等用人單位頂崗實習。其中 ， 頂崗實習是高職院校實踐教學體系不可缺少的重要環(huán)節(jié) ， 在人才培養(yǎng)過程中起著不可替代的重要作用 。究其原因，有的學生沒有正確的認識實習的作用，不清楚本行業(yè)的就業(yè)崗位情況；另外這樣的學生一般有特定的家庭背景，比如能夠安排工作、家庭富裕、嬌生慣養(yǎng)等等。 對職業(yè)崗位的期望過高。另外，文科類專業(yè)的學生在實習過程中還經(jīng)常遇到知識不夠用的情況。 專業(yè)知識 與實際應用存在差距 。 角色轉(zhuǎn)變慢。 上述的全方位雙向服務的合作模式，是目前大部分高職院校所追求的最佳狀態(tài)，但是目前還不完善，還不深入。所以高職