【正文】 加快校本課程開發(fā)進程，對學校內(nèi)的教育教學活動進行課程化整合，探索具有我校特色的課程建設(shè) 。 三、主要工作安排 落實課程方案，開齊開足應開設(shè)的課程。 發(fā)揮基層黨組織、優(yōu)秀教師、骨干教師的作用，全面加強精神文明建設(shè)。強化理論學習，從備課、上課、聽課、評課、命題等環(huán)節(jié)入手，促進教師專業(yè)化發(fā)展 。通過經(jīng)典文化誦讀，讓學生從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取精神食糧，感悟中華民族的偉大民族精神和傳統(tǒng)美德。 認真貫徹教育方針，幫助學生實現(xiàn)全面健康成長，拓寬學生成長空間。 加強“宏志班”的建設(shè)。 二、工作目標： 全力推進“學生成長全員導師制”。 綜合學科檢測。 五月份： 語數(shù)教師分別推出一節(jié)課，進行評課。 進行學雷鋒講故事比賽活動。雖然過程中還存在一些問題，但相信堅持就會有奇跡，此項活動必將成為流水教育的一個亮點。同時要注重自我學習，爭做學習型教師，爭創(chuàng)學習型學校。 抓好教師的業(yè)務學習。通過長期堅持“每日聽寫”活動打造成我校學生的亮點，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實，基本功過硬的優(yōu)秀學生。每一位教師都要樹立教學質(zhì)量是學校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。 要求教師把課堂作為極高教學質(zhì)量的主陣地，繼續(xù)在優(yōu)化教學目標，優(yōu)化教學過程，優(yōu)化教學評價上下功夫，防治“堤內(nèi)損失堤外補”。 教學常規(guī)管理。 ，尤其要加強青年教師培養(yǎng)工作。 九、抓好遠程教育資源和信息技術(shù)裝備的使用工作 除了培訓教師，使教師盡快掌握信息技術(shù)裝備，同時我們還要加強對使用的監(jiān)督、指導工作，要求每位教師每周至少上兩節(jié)多媒體課，配有電教儀器的三四年級任課教師，每周至少上四節(jié)多媒體課，使用要做好記錄，并備有專用的多媒體課教案。 六、加強學生中班隊干部的培養(yǎng) 教導處要與少先大隊、班主任相互配合，有目的地開展學生干部的培養(yǎng)工作，教導處要集中對學生干部進行至少兩次的集中培訓，要求班主任平時做好學生干部的指導、培養(yǎng)工作。 (4)結(jié)合學校實際，研究、開發(fā)適合我校，易于操作、便于落實的校本課程，加強校本課程方面的理論學習，并借鑒觀看其他小學已開發(fā)的校本課程，探索、確定本校的校本課程，做必須的嘗試，爭取在學期中期 構(gòu)成自我開發(fā)校本課程的方案，學期末初步開發(fā)出具有特色的校本課程，編寫大綱、教材，并制定實施方案，到下學期全面實施，為建立學校特色帶給有力保障。 四、加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益 (1)分語文、數(shù)學兩個教研組，開展看優(yōu)秀課例、談觀點看法、群眾備課、上實驗課、評課總結(jié)的課堂教學活動，求精不求多，力求實效，透過此種形式的活動，使教師的課堂教學水平 得到提高?？傊贿z余力地將教學常規(guī)工作抓得實在有效。 二、狠抓教學常規(guī)管理，將問題解決到平時 結(jié)合學校制定的教師崗位考核細則和鎮(zhèn)中心學校的教師考核，加強學習，使教師明確要求。 2020小學教務處工作計劃 (三 ) 以提高教學質(zhì)量為中心任務，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。要廣取考試信息，積極參加各方面的教學研討活動 。 四、抓教學反饋，改進課堂教學途徑。開展分層教學和特色教育研究，辦出自己特色的素質(zhì)教育 。組織好各年級的抽考、聯(lián)考及教學質(zhì)量檢測工作。進一步完善和改進集體備課制度，真正發(fā)揮集體 備課對課堂教學所起的指導作用 。課堂教學有效性研究取得突破性進展 。本學期我們要求電腦備課的教師，備課一律不打印出來，對教師的備課提出了更高的要求，大家要正確認識，端正態(tài)度，積極嘗試，盡快適應。本學期教師“ 六認真”工作的考核，將以平時的抽查取代期末的集中檢查。按教育局確定的“管理年”的有關(guān)要求 ，始終堅持把抓質(zhì)量放在首位，強化教學的日常管理工作。要采取多種形式，抓好各個年級的教學，幫助教師提高教學設(shè)計能力、教學實施能力和教學監(jiān)控的能力。各校要認真組織教師進一步地學習《正儀輔導區(qū)綜合實踐活動課程實施方案》，進行深入的研究，明確綜合實踐活動課程的指導思想和實施的基本要求。 加強對綜合實踐活動課程實施的管理。 積極開展課程 研究。有關(guān)研究性學習和校本課程開發(fā)的理論和實踐。抓建設(shè)，促發(fā)展”四條工作主線，與時俱進，開拓創(chuàng)新，高效率、高質(zhì)量地完成各項工作任務。該機構(gòu)的負責人為教務處長 (或教務長，也有的叫教導主任 )。本學期將與外校進行試卷交流，挖掘同檔次兄弟學校的教學信息資源，向教學質(zhì)量優(yōu)的學校取經(jīng)。具體的輔導方式可各顯神通，但輔導的時間可統(tǒng)一為午間課和放學之后。 進一步加強科技、體藝教育 積極組織參加教育行政部門組織的各項競賽，并成立相應的輔導小組，抓好音樂、美術(shù)、體育、舞蹈等校級興趣小組活動，落實訓練制度，講求訓練實效。 (5)組織安排專家來校指導命題工作。 有計劃地組織學科活動 (1)要求各教研組制定出本 學期的學科教研活動安排，嚴格執(zhí)行。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，出題要有針對性 。電子備課要二度甚至三度研討，不能流于形式。教研組長要在課后及時組織集體評課并做好記錄。為了使我校的教學秩序更加規(guī)范，本學期將征求教師意見，修訂完善其中的一些制度或要求，包括《備課制度》、《課堂教學常規(guī)細則》、《作業(yè)布置及批閱規(guī)定》、《輔導要求》、《命題、監(jiān)考、閱卷規(guī)定》、《聽、評課要求》等等，教務處將把這些制度要求的執(zhí)行情況作為教師考核的依據(jù) 。 加強教研組建設(shè)，改革教研 模式，以教研促教學，加強各科教學活動，爭取在各級各項競賽中爭創(chuàng)佳績。創(chuàng)新作業(yè)形式，提倡作業(yè)分層 。注重教學過程的檢查與監(jiān) 督，規(guī)范教學管理、落實教學常規(guī)，完善評價機制，努力提高課堂教學效益，促進師生發(fā)展。 抓好校學科教研組，開展各校本教研工作，促進學校發(fā)展。 發(fā)揮群體的優(yōu)勢，強化教研組的功能，鉆研分析教材，交流課改的得失與學、測、評結(jié)果，集思廣益，優(yōu)勢互補，立足課堂教學的研討，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。嚴格招生 。加強學生心理健康教育，培養(yǎng)學生健康的心態(tài)，及時做好學生的心理疏導。 (3)做好考試、閱卷的組織、安排工作。 (4)每學期學校將根據(jù)家庭藏書量和孩子的閱讀情況評選 “書香家庭”、“讀書小明星”并在全校大會上舉行隆重的表彰儀式，師生共讀、親子共讀，讓讀書從學校延伸到家庭。 學生層面： (1)一至六年級開展周末親子閱 讀，語文教師推薦閱讀書目，以讀書筆記形式呈現(xiàn)，一年級可由家長協(xié)助完成。本學期教師撰寫博文需要注意的問題： A、博文的工作計劃篇幅不能太短，有真情實感。教師繼續(xù)在自己的博客上撰寫自己的博文。兩周后學校將組織全校層面的教師讀書推薦會活動。 (五 )營造書香校園，打造特色品牌。 (四 )做好各年級插班生工作。 C、加強綜合實踐課程的開發(fā)和實施。 B、加強校本英語課程 的開發(fā)和實施力度?；顒诱n的任課教師為各班級的語文、數(shù)學教師。 (5)各社團教師要精心準備，認真授課，積極迎接六一兒童節(jié)的展示匯報工作。 (3)活動課教師教授的內(nèi)容應該在上一學期學習內(nèi)容基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的有所提升，有所創(chuàng)新。本學期插班生利用周一班會時間選擇自己喜歡的活動課程。 (三 )把校本課程落到實處。通過常規(guī)檢查指導，督促教師精致的做好教學常規(guī)各項要求，及時查漏補缺，使我們的工作高效扎實。教師批改作業(yè)時既要注意學生的格式規(guī)范，也要注意批改的格式和批語的書寫規(guī)范，評語要有激勵性和等級性，評語和 日期用正楷書寫，讓學生能看得懂，嚴禁草書、連筆字。 綜合實踐活動課：課堂作業(yè)形式追求多樣化 (每周 1 次 )。 作文每學期保證 8 次，教師抓本冊重點作文詳批、講評，保證詳批 6 次，剩余的 2 工作計劃篇根據(jù)本班實際小組合作修改，教師必須進行二次批改指導。加強錯題及時訂正、知錯就改的習慣培養(yǎng)，把練習和考試中出現(xiàn)的錯題及時進行歸類改錯寫在病題醫(yī)院上。②三、四、五、六年級課堂作業(yè) (1 次每周 )、檢測卷全批 全改，練習冊瀏覽式批閱。 (2)業(yè)務學習 教師在課下認真學習新課標和先進的教育教學理論，每學期撰寫XXXXX 字的業(yè)務筆記，占格準確 ,書寫認真、工整，內(nèi)容學習性強的教師此項為滿分。 認真?zhèn)湔n，是教師上好課，提高教學效率的基礎(chǔ)。 B、教學常規(guī)管 理工作進一步精細化。學校會每天對晨誦、午寫課進行監(jiān)督指導，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、解決。誦讀內(nèi)容為 3 個方面：分別是古詩詞、經(jīng)典美文 (童謠、現(xiàn)代詩歌 )、國學經(jīng)典，每一周的誦讀數(shù)量不少于 3 工作計劃篇，重點要求任課教師在誦讀水平和誦讀姿勢上培養(yǎng)學生良好的習慣。 (4)對各年級的插班生的學習常規(guī)，各班班主任、任課教師要重點關(guān)注，做好新老學生的榜樣表率和幫扶工作，爭取用一個學期的時間讓孩子們的學習習慣有一個全面的提升。 (1)開學第一天利用班會課班主任老師在班級內(nèi)帶領(lǐng)學生學習《 XX小學學生學習常規(guī)》，逐條對學生 解釋，要求學生嚴格執(zhí)行。 、有計劃、有層次地開展各項豐富多彩，動手動腦的科技活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。能靈活、有效地組織教學。 ，堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求，加重學生課業(yè)負擔的現(xiàn)象，積極為素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。 、討論式和合作式，要通過精致巧妙的活動情境，讓學生的語文素養(yǎng)在平時扎扎實實的課堂教學活動中長期積累與提升。 中的口語交際、拓展練習，綜合性練習等活動，并在教案中設(shè)計好與之相適應的活動方案。由教導處實行教學常規(guī)月檢制度，時間定于每月 10號由各教研組長對各教研組成員的作業(yè)、教案、計劃、反思等進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀做法，及時發(fā)現(xiàn)存在問題。每周四下 午二、三節(jié)課為語文組教研時間、學習內(nèi)容定為讀書論壇或外出學習匯報或集體備課，定人開課，聽課、研課、議課、觀講座、校本培訓、課題組活動等。 積極做好扶優(yōu)培差工作。在確保語數(shù)外學科教學的同時，要狠抓非語數(shù)外學科教學，切實重視科學、品生 (社 )及體育、音樂、美術(shù)、英語、信息技術(shù)等學科教學，針對不同學科特點，提出不同要求。作業(yè)批改要認真及時，要指出錯誤或不當之處，有批改日期，有鼓勵性評語，有等級。即 :備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。按照教學常規(guī)工作要求，結(jié)合學校實際情況，從計劃、課表編排、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導檢測等環(huán)節(jié)上、從質(zhì)和量上，對各項指標都做出明確要求，形成常規(guī)檢查、常規(guī)管理制度，并將結(jié)果納入學期末的考核。 ，每科教師助手 10%以上，探索學長制，大代小學生自我管理模式。 【工作計劃篇一】 一、指導思想 以學生自我發(fā)展為本，以愉快的兒童教育為格局，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以提高課堂教學效率為核心，以分層教學、小班化教學，個性化教學為抓手 ，不斷更新教育理念，夯實基礎(chǔ)，強化習慣，培養(yǎng)學生的探究能力、實踐能力和綜合能力，努力做好 201x年秋季教育教學等各項工作，特制訂本工作計劃。 組織期末考試。 期中檢測并進行質(zhì)量分析。 四月份： 整理本學期基本資料。 三、工作安排 三月份： 做好開學初的各項準備工作。 (四 )各小學聯(lián)校集體備課，促進聯(lián)片教學活動。為更好地指導教師的廣泛閱讀和專業(yè)閱讀，學校繼續(xù)為教師購買《新課標》、《新教育》、《教師報》等書籍刊物，供教師閱讀選擇。 (三 )強化校本研訓，加強教研組建設(shè)，提升專業(yè)水平。 本學期，將進行不同形式的學生能力提升活動，比如學生朗誦比賽，鋼筆字書畫比賽活動等。 面向全體教師，通過對課堂 常規(guī)、學生收獲、作業(yè)批改、備課反思、學習習慣等方面的檢查，加強對學生學習行為、教師課堂教學狀況的調(diào)研和指導，減輕學生過重課業(yè)負擔，努力在常態(tài)中、動態(tài)生成中提高教學質(zhì)量。 全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。 提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。 十、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作 要多學習，將檔案分門別類，平時就注意收集，保存好檔案資料，科學規(guī)范地做好檔案的裝訂工作。力求透過培訓，真正發(fā)揮學生干部在班級管理中的作用。 五、開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生的良好習慣 (1)結(jié)合少先隊工作，充分利用學校新安裝的校園廣播系統(tǒng)，豐富學生課余生活，營造良好的育人氛圍。 (2)組織年青教師用心開展課題研究工作。在全體教師心中牢固樹立教學常規(guī)的重要地位，認識基礎(chǔ)是備課， 重點是上課，落實是輔導。加大平時的常規(guī)工作檢查力度，包括：規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導等教師的教學行為，尤其要加大教師在教學中使用現(xiàn)有教學設(shè)備、工具的檢查力度。不斷加強對課堂教學的常規(guī)管理，教師的業(yè)務潛力培訓，學生良好學習習慣的培養(yǎng)。要進一步加強學風建設(shè)，讓尖子生更尖。 本學期，畢業(yè)班工作要緊緊圍繞畢業(yè)班工作計劃開展，要狠抓課堂教學質(zhì)量，要向中考要成績 。開展好校本課程研究，本學期中學生心理