【正文】 晚自習(xí)第二節(jié)課開始：按自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)。 高二新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 4 口號(hào)跟心理暗示： 隱蔽精干長(zhǎng)期埋伏積蓄力量以待時(shí)機(jī) 扼住命運(yùn)的咽喉，使它不能使我屈服！ 持之有恒決不放棄！ 12 年的含辛茹苦，不能在最后的兩年付之東流，兩年的奮斗，應(yīng)該成為 12 年濃縮的精華！ 沒有什么可以阻擋我的決心跟行動(dòng)！ 聽話就能成就事業(yè)！ 時(shí)間安排： 完整時(shí)間： ①每周的周六全天（必須保證上午至少 3 小時(shí)，下午 2 小時(shí)，晚上至少 2— 3 小時(shí)的學(xué)習(xí)量，因?yàn)檫@是你暗中積蓄力量的時(shí)機(jī)，更重要的是，周六的一天相當(dāng)于一周每天增加了 2 課時(shí)的學(xué)習(xí)量，那是很了不起的?。? ②每天的完整時(shí)間： 早上 6： 30~7： 15（又是一節(jié)課時(shí)間！必須做到，當(dāng)然，一開始可能會(huì)艱難些，但只要堅(jiān)持，不到一個(gè)月就可以調(diào)整好生物鐘。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績(jī)。（ 3）每一日的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒有講過的資料先看一遍。 總結(jié)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個(gè)方面： 第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。 回首這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。 (1)你目前的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎鄡?nèi)與全年級(jí)的上游、中游還是下游 (2)在所有學(xué) 科中，你比較喜歡哪些科目 ?厭惡哪些科目 ?原因是什么 ? (3)哪些科目成績(jī)較好 ?哪些科目成績(jī)較差 ?原因是什么 ? (4)哪些科目提升潛力較大，哪些科目應(yīng)持續(xù)此刻的優(yōu)勢(shì) ? (5)下一步學(xué)習(xí)，你準(zhǔn)備重點(diǎn)突破哪些科目 ?采取什么樣的學(xué)習(xí)方法 ? (6)你認(rèn)為自己的記憶力、理解力如何 ?學(xué)過的東西老記不住是因?yàn)楸旧碛洃浟Σ??還是因?yàn)闆]有采取適宜的記憶方法 ? (7)你對(duì)未來是否充滿信心 ? (8)你是否有明確的奮斗目標(biāo) ?是否愿為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而全身心付出 ? (9)你覺得自己的 自制力如何 ?上課時(shí)是否能集中注意力 ?自習(xí)時(shí)是否能按時(shí)完成作業(yè) ?空閑時(shí)間能否自主安排 ? (10)你交往的朋友中，哪些對(duì)你的發(fā)展有幫忙的 ?哪些可能誘導(dǎo)你偏離奮斗方向 ? (11)你經(jīng)常瀏覽什么資料的網(wǎng)站 ?這些網(wǎng)站對(duì)你的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有何幫忙 ?有何不良影響 ? (12)你父母對(duì)你上學(xué)的期望是什么 ?在家中能否為你帶給較適宜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所 ?根據(jù)對(duì)這些問題的回答，你能夠制定合理的中短期學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣能夠提高時(shí)間利用率。一般而言，早上 6： 00— 7： 00 頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張，中午休息 30— 50 分鐘能夠緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。你不僅僅要在學(xué)習(xí)的量上有明顯規(guī)定，更要在學(xué)習(xí)的質(zhì)上有保證，要個(gè)性強(qiáng)調(diào)“做完”多少。這樣先難后易地安排，一方面能夠保證你精力最充沛時(shí)完成最重要、最緊急的任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率，另一方面，在攻克較難的任務(wù)之后再完成較簡(jiǎn)單的任務(wù)，你會(huì)覺得更自信，更簡(jiǎn)單。透徹分析能夠說是你制定計(jì)劃、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的基礎(chǔ) 應(yīng)從難到易制定計(jì)劃在制定計(jì)劃時(shí)，能夠 先將某一時(shí)段內(nèi)要完成的所有事情羅列出來，并分為三類： a 類：重要而緊急的事 。這些資料，在教材和各種教輔資料中對(duì)每一學(xué)科、每一章節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、考試要求，都有明顯提示，可供參考。你的學(xué)習(xí)素質(zhì) (記憶力、理解力、觀察力等 )。只有抓住重點(diǎn)，兼顧一般才能取得更好的學(xué)習(xí)效率。而自由學(xué)習(xí)時(shí)間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間外的歸自己支配的時(shí)間，你能夠用來彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中欠缺的、或者提高自己對(duì)某一學(xué)科的優(yōu)勢(shì)。在具體安排時(shí)，就應(yīng)是在緊湊，不浪費(fèi)時(shí)間的前提下，持續(xù)必須的彈性和保險(xiǎn)系數(shù)，便于應(yīng)付偶然狀況。 高二新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 2 制定計(jì)劃前 長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和短期安排即使有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，卻沒有短期安排，目標(biāo)是很難到達(dá)的。高中學(xué)習(xí)就要講究高效快捷，快是自己提高學(xué)習(xí)力的關(guān)鍵。同時(shí)，處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)常常處在自我封閉的學(xué)習(xí)環(huán)境中，十分孤單，十分寂寞，學(xué)習(xí)上常常表現(xiàn)為“孤單背影”，如果同學(xué)之間能夠深入交流和學(xué)習(xí)比較，由于是同學(xué)之間，比較自由和開放，這樣，在一定程度上的有利于相互解疑，相互借鑒，有利于緩和同學(xué)之間的因?qū)W習(xí)競(jìng)爭(zhēng)而產(chǎn)生的緊張焦慮。深入交流是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)合作的最高效的學(xué)習(xí)策略。 跟成功者進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)會(huì)談 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、方法和內(nèi)容的共享是現(xiàn)代教育的潮流。如果不能快速自主反思，持續(xù)一段時(shí)間才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)十分落后，那么想追趕同學(xué)已經(jīng)有相當(dāng)多的來不及。而高中學(xué)習(xí)要求學(xué)生有高度的自覺意識(shí)，不斷的對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，在求得更好的學(xué)習(xí)調(diào)整，但處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)，幾乎沒有這種習(xí)慣。”這是學(xué)習(xí)反思的最好注解。學(xué)生費(fèi)盡心力學(xué)了，成績(jī)不好，主要是因?yàn)椴粫?huì)及時(shí)反思，從而不能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)調(diào)整。學(xué)習(xí)反思是高中學(xué)習(xí)系統(tǒng)中最為重要的策略。”事實(shí)上，課堂上學(xué)生不僅僅跟隨教師學(xué)習(xí)知識(shí)，打造能力，更多的是從教師那里獲得解決問題的思路和把握課堂重點(diǎn)難點(diǎn)的方法，課始幾分鐘的狀態(tài)往往決定了一節(jié)課的學(xué)習(xí)質(zhì)量。 積極等待是一種學(xué)習(xí)態(tài)度，也是一種學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)開始之前，優(yōu)秀的同學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具和書本，鞏 固了上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，預(yù)知道要學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度，心理上處于一種積極盼望、等待的心理狀態(tài)。實(shí)踐表明，那些學(xué)得輕松，學(xué)得有效的高中學(xué)生，往往得益于 自己的“會(huì)學(xué)”和“會(huì)玩”，也就是說，在計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí)，他們已經(jīng)將休閑和休息考慮進(jìn)去了。 計(jì)劃學(xué)習(xí)理論首先要求高中學(xué)生要學(xué)會(huì)制定計(jì)劃，從而對(duì)自己學(xué)習(xí)實(shí)施管理。 計(jì)劃學(xué)習(xí)就是對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)策略進(jìn)行管理，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行自主計(jì)劃的學(xué)習(xí)方式。他說：“每當(dāng)我吶喊時(shí)，我就想到了自己倒數(shù)第一時(shí)的痛苦，我就會(huì)熱血沸騰，全身有用不完的勁！”在這種情緒狀態(tài)下，他的潛能爆發(fā)出來了，期末成績(jī)上升到班里前十名。一位學(xué)生找到語文教師，說：“老師，你的課上我一點(diǎn)兒語文學(xué)習(xí)斗志都沒有，怎么辦？”這位語文老師的做法值得仿效，每每上課之前都讓學(xué)生進(jìn)行課前呼號(hào)，內(nèi)容大致是：“做學(xué)的主人，做讀的卓越者，我最踏實(shí)，我一定成功。 每一周的周末要利用好，看看自己這周哪學(xué)得不好，重點(diǎn)看他， 數(shù)學(xué) 基本概念復(fù)習(xí)好，重要的是平時(shí) 做得題，別盲目做，做一些不同類型的題，積累經(jīng)驗(yàn)，嘗試多挑戰(zhàn)一些難題，別人的好方法一定要記牢，對(duì)答案的時(shí)候從中吸取經(jīng)驗(yàn)， 物理 看似很難，把道理明白了一點(diǎn)也不難，上課一定要認(rèn)真聽，別傻記那些概念，明白他是怎么回事 不明白立刻問老師，否則你做不了題，然后再多看一些好題型，總結(jié)不同的方法 化學(xué) 你需要堅(jiān)持，有毅力，有許多需要記得東西 化方什么的，要找規(guī)律記，做題根物理數(shù)學(xué)一樣 要不定期的復(fù)習(xí)鞏固，時(shí)不時(shí)地看一看，這樣才不會(huì)忘 生物，只要你認(rèn)真聽講完成作業(yè)，差不了，其他根化學(xué)一樣，多看，有時(shí)間再把握一下細(xì)節(jié)，擴(kuò)展一下相關(guān)知識(shí) 理科生用文科提分是一個(gè)很好的決策 這就需要你持之以恒，英語每天根據(jù)自己的時(shí)間 背一定的單詞（別太多），但一定要堅(jiān)持 語法跟著老師走，平時(shí)多看看，做做題學(xué)會(huì)怎么用，沒天聽聽磁帶，別著急作聽力題，聽聽課文的錄音，聽者寫下來，慢慢來，這對(duì)你聽力提高很大，多積累一些超綱詞匯也很好，高考許多詞匯超綱 語文 跟著老師走，多讀一些好文章，增加自己知識(shí) 看一些好 句子，為作文打基礎(chǔ)，平時(shí)的細(xì)節(jié)一定要注意，字音什么的在平時(shí)就要記牢，一點(diǎn)一滴的打基礎(chǔ)，哪不行補(bǔ)哪， 平時(shí)所有不會(huì)的，認(rèn)為難得，重點(diǎn)的例題，都要標(biāo)記下來 這樣你考前就會(huì)很輕松，很有針對(duì)性 最重要的一點(diǎn)，是堅(jiān)持，這對(duì)很多人來說很難 有一點(diǎn)，別讓自己太累，否則第二天聽不進(jìn)去，其實(shí)你認(rèn)真完成好作業(yè)，標(biāo)記下不會(huì)的，就能考個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，如果你想考的更高，踏踏實(shí)實(shí)的做下去，重要的是落實(shí) ! 第五篇：高二新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃高二新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 1 激發(fā)學(xué)習(xí)斗志 斗志是一種積 極的情緒，也是一種有待開發(fā)的潛能，一旦引爆，就表現(xiàn)為強(qiáng)勁的力量。成劃是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，我踏入了高二 ,接下來的日子正是備戰(zhàn)高考的見，就更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己，把自己的理想變?yōu)閯?shì)不可當(dāng)?shù)膭?dòng)力！ 不知不覺，我已經(jīng)踏入新學(xué)期的門檻，開始了新學(xué)期的生活。在這美好的時(shí)刻，新的一學(xué)期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，我又重新回到美麗的校園，又開始了新學(xué)期的征途。沒有苦的、累的過程，就不會(huì)有進(jìn)步和提升，無論是過去，還是未來不都這樣的道理嗎？我把自的喜悅，悲傷都化作前進(jìn)的助力和動(dòng)力，就會(huì)因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。讓我們張開翅膀，在知識(shí)的天空里盡情翱翔吧 ! 祝愿同學(xué)們都取得優(yōu)異的成績(jī) ! 【高二新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃】相關(guān)文章： 學(xué)習(xí)計(jì)劃 第二篇：新學(xué)期〃學(xué)習(xí)、高二計(jì)劃 新學(xué)期〃學(xué)習(xí)、高二計(jì)劃（ ）一個(gè)短暫的暑假已過去，迎來的是一個(gè)金色的秋天，新學(xué)期〃學(xué)習(xí)、高二計(jì)劃?！庇浐妹恳淮蔚墓P記，認(rèn)真對(duì)待每一次的口頭作業(yè)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，才能夠累計(jì)更多。做到“少在計(jì)算機(jī)前一會(huì)兒，多看一兩本好書”，擴(kuò)展知識(shí)面，提高閱讀以及協(xié)作潛力。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫作潛力，不能只想課內(nèi)不觀課外了?！皯B(tài)度決定一切 !”心態(tài)是取得成功的一個(gè)十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會(huì)擁有好的成績(jī)。新學(xué)期，收收心，要很快投入到緊張的學(xué)習(xí)中。 在新學(xué)期里，我有一個(gè)目標(biāo) —— 不要做語言的巨人，要成為行動(dòng)的主人！我明白了成功不是靠夢(mèng)想來實(shí)現(xiàn)，而是靠自己的行動(dòng)?? 當(dāng)然，在新的學(xué)期中，在學(xué)習(xí)要有新的成績(jī)，這就要不懈地努力！付出一份努力才會(huì)換取一份收獲。 經(jīng)過自己的不懈努力，這學(xué)期的各門功課，都取得了比較好的成績(jī)。每一天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí) 間，再看幾篇作文。對(duì)于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒有講過的資料先看一遍。對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成 ?；蛟S這正是成長(zhǎng)的代價(jià) 在這一年里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。在過去一年的內(nèi)，透過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多：時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。高一結(jié)束了，時(shí)間總是過得那么快，回首眺望，我還剛剛踏進(jìn)高中的門檻，還在軍訓(xùn)場(chǎng)上逞能。你也可以通過日記來記錄一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)度，便于改進(jìn)跟回顧。提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率早晨或晚上，或一天學(xué)習(xí)的開頭跟結(jié)尾的時(shí)間，可以安排著重記憶的科目，如外語。如果只是去做，做多做少、做好做壞都是做了，但這樣的“做”對(duì)你的學(xué)習(xí)是有害的。具體安排時(shí)，你一定要先完成 a 類，然后是 b 類，最后是 c 類。另外這些內(nèi)容還會(huì)滲透在老師講課的過程中，他會(huì)告訴你哪些是重點(diǎn)，哪些是難點(diǎn)，通過大量習(xí)題提升你的解題能力跟應(yīng)試能力。 從實(shí)際出發(fā)來制定計(jì)劃 （ 1）知識(shí)能力的實(shí)際：每個(gè)階段，計(jì)劃學(xué)習(xí)多少知識(shí)？培養(yǎng)哪些能力 （ 2）時(shí)間的實(shí)際：常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間跟自由支配時(shí)間分別有多少？ （ 3）教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際：掌握老師教學(xué)進(jìn)度，妥善安排常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間跟自由支配時(shí)間，以免自己的計(jì)劃受到“沖擊”。所以我們應(yīng)該提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率，增加跟正確利用自由學(xué)習(xí)時(shí)間，掌握自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。比如，你可以每天晚上空出半個(gè)小時(shí)，作為機(jī)動(dòng)時(shí)間，專門完成一天當(dāng)中沒有完成的計(jì)劃；每周抽出半天時(shí)間，專門完成本周未完成的計(jì)劃。 高二新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 7 制定計(jì)劃前 長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃跟短期安排即使有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，卻沒有短期安排，目標(biāo)是很難達(dá)到的。 記憶效率：記憶的效率來源于專注和合適的記憶手段。決不買零食。 內(nèi)容：作息時(shí)間、老師布置的作業(yè)，當(dāng)日所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，自己的額外任務(wù) (做題量、詞匯量、閱讀量 ) 檢驗(yàn)：用晚自習(xí)最后時(shí)間回顧當(dāng)日任務(wù)完成情況。 最高目標(biāo)：分為學(xué)期目標(biāo)、高考目標(biāo)、專業(yè)目標(biāo)和人生大目標(biāo)。 聽課要求 行為不錯(cuò)過一分一秒，思想不偏離一絲一毫，筆記不缺漏一點(diǎn)一滴，心態(tài)積極，思維超前，當(dāng)堂盡可能掌握更多內(nèi)容，主動(dòng)發(fā)言，無所顧忌，做好復(fù)習(xí)，不恥下問。或者讀一讀《讀者》或《青年文摘》。 6： 20?7： 00 之間又有一節(jié)課 !任務(wù)是完成老師布置的作業(yè)，加上 第一節(jié)晚自習(xí)，大概差不多了。 高二新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 6 完整時(shí)間： ①每周的周六全天 (必須保證上午至少 3 小時(shí)，下午 2 小時(shí)，晚上至少 23 小時(shí)的 39。待用時(shí)，一看便知在哪。 每日有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。