【正文】 這是一次對我們應急的鍛煉，更是一次教會我們如何防震的重要機會。就像日本，一個多火山地震的國家，他們正是做好了防震減災工作，才沒有造成大的傷亡損失。 全國防災減災日活動演練心得體會 5 五月十日，我淇濱中學舉行了防震減災緊急疏散演練。為讓“防火防震”疏散更快、更有效，學校還會在往后的時間，安排在學生不知 情的全校性疏散演習，使學生形成習慣，在真正遇突發(fā)事件時可以迅速有序的按路線疏散到安全地點。個別班級在喇叭通知后，班主任還在班級門口整理隊伍的現(xiàn)象，下樓梯時個別老師在隊伍前面帶隊速度較慢，影響撤離下樓梯的速度，班級帶隊老師應該在隊伍的旁邊引導、指揮學生安全有序地撤離。 全國防災減災日活動演練心得體會 4 為了讓師生掌握火災、地震等突發(fā)災害的逃生技巧，進一步提高師生的自救防護能力。如果在公共汽車內，要躲在椅子底下或蹲下，要穩(wěn)住重心，扶好扶手。還有要預防山體滑坡，以免滑下去。例如：地震了，你被壓在廢墟的 底下，這時候，你不要盲目亂動，要冷靜，先把手抽出來，慢慢地挪動廢墟，先保持呼吸順暢，再想辦法呼吸，喊人員來救你。蜜蜂會驚飛、逃竄 。 其實，有些災害是可以預防的。隨著社會的發(fā)展，人們懂得用科學道理、實用的方法來保護自己，減少災害威脅到自己的生命。 附疏散示意圖： 凱里市 全國防災減災日活動演練心得體會 3 自然災害，包括人造災害，都是人們最大的敵人。 加強教室、辦公室等人群密集場所的防火、防暴力、防地震、防爆炸工作，加大巡查力度，不讓任何可疑人進入重要場所。 二、假設故事情節(jié) 某天，突發(fā)地震，正在上課的老師趕緊讓學生躲到桌子底下避震(報警器響 )，然后，電線短路造成火災，學生在老師的指導下用衣服蒙住口鼻或拿起衣服蓋住頭部趕緊走出教室，在老師的指揮下按照疏散示意圖進行疏散。學生應有秩序的集合于操場，其他人員則緊急處理被困、受傷人員，爭取在篇二：防震防火反恐演練預案 全國防災減災日活動演練心得體會 2 一、指導思想 為有效預防及時控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護正常教學秩序。學生抱頭或用書包等物品保護頭部，全體師生跑出教室、辦公室，各班老師帶領學生根據(jù)應急預案中規(guī)定的路線，按指定樓梯口快速前進，有序撤離到學校操場的安全地帶。今天就給大家整理了全國防災減災日活動演練心得體會，希望對大家的工作和學習有所幫助，歡迎閱讀 ! 全國防災減災日活動演練心得體會 1 為了讓學生更深入地了解安全逃生常識，使每一個學生都切實樹立起安全意識，真正掌握好安全知識，增強安全意識，鍛煉學生在發(fā)生各種安全事故時的自救能力 。 要是出口也被堵住，我才真正知道了防火災的重要性，也知道火災的無情和對我們的傷害，讓我們真正的做到怎樣預防 火災。 在演練中，消防官兵們拼了命的去救人，以及構建和諧社會具有重要的現(xiàn)實意義。 那一刻，對提高青少年的消防安全意識和消防法制觀念，消除安全隱患，花費時間比較多，使我身邊的同學與家人的安全多了一道防線 全國防災減災日演練活動心得體會 5 通過實地演練增強了青少年對消防事件的應急能力。 通過逼真的的火災演練，收到了一定的效果。 第三次演練。 通過實地演練增強了青少年對消防事件的應急能力。 要是人多，千萬不要擁擠，以及構建和諧社會具有重要的現(xiàn)實意義，這次活動使我對消防知識有了更深的了解，我以后會對我所擔任的消防工作認真負責，讓我們懂得了對生命的珍愛，為了美好的明天，為了明天幸福的生活，讓我們學習安全知識，樹立安全意識、存在的問題，共用時 4′ 45〃，第二次演練效果明顯提高，用時 2′，如何撲救初期火災及怎樣火海逃生的基本消防知識 。 從總體來講，本次演練效果較好，基本上作到了快而不亂。 各班教室的前后門必須敞開 (平時上課也不準關 )，①靠近門的學生先疏散，②前 4 排學生從前門依次疏散，后 4 排學生從后門依次疏散，疏散時要有序，動作要迅速，且不得慌亂、擁擠，避免踩踏事件的發(fā)生。 學生在撤離過程中，特別在樓梯口，不準相互推、拉、擠。 安全方面應強調：①在教室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，不要靠近窗口，以避免身體被砸。 各位領導，組織演練應注意：演練前成立領導小組，認真做好部署，做好分工。 學生從教室撤離到操場只用了大約 20 秒，安全撤離后，各班清點人數(shù)，報告總指揮。 為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領導小組在演練的前一天，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。 通過組織班會等活動，在師生中宣傳普及應急知識，讓學校師生進一步了解災害發(fā)生的原因、災害發(fā)生前的防范方法、災害發(fā)生時的應急措施。 全國防災減災日演練活動心得體會 3 加強宣傳教育，提高防范意識。 每個樓梯口都有老師在疏散我們，同學們都緊靠著樓梯右邊兩排走，下了樓梯，在離教學樓較遠的空地上紛紛四五個人蹲在一起，雙手抱頭。 當同學們還沉醉于學習的海洋里時，第一聲警報突然拉響，同學們立刻按照老師說的，反應都很及時，有的鉆到課桌下，有 的躲到墻角，還有的用書包或者書本護住自己的頭部?？繅Φ耐瑢W要緊 靠墻根，雙手護住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉移到安全的地方??老師除了教給了我們一些防震防災知識之外，還向我們演示了自救的正確規(guī)范的動作。受傷的 230 人，也是被踩傷或因跳樓、掉下樓梯而造成的。 1994年 9 月，臺灣誨峽地震波及廣東、福建沿海。 三、活動安排：在 x 年秋新學期開學后，集中安排一周時間，開展以“增強防震減災意識，建設平安和諧校園”為主題的地震科普進校園宣傳活動，采取各種有效方式，大力宣傳地震科普知識，進一步加大學校防震減災宣傳力度，認真開展校舍抗震安全排查，組織師生地震應急疏散演 練，提高全體師生防震減災意識，增強廣大師生應急自救自護能力。因此只有團結才能取的成功 ! 全國防災減災日活動心得體會 5 篇精選 2020 第四篇：全國防災減災日演練活動心得體會 在這次的演習中我學到了如何機智應對突發(fā)事件，并能冷靜的處理。每個人的心里都想著要逃離這個“危險之地”，雖然如此，但是沒有一個人過于緊張，去推拉別人。我咬了咬牙 ...... “狗急了跳墻，兔子急了還咬人”呢 !我想站起來和他評理，沒想到 ......也許是桌子讓我遵守地震逃生演練的規(guī)則 把我的頭頂了回來差點沒出來個“小包子”。個個抱緊頭，閉緊雙眼，以迅雷不及掩耳之速躲進桌子底下。 地震逃生演練是一項非常重要的活動，不單單是我們小學生 ,全社會，甚至全世界都要參與。第一遍鈴聲意味著“地震”了，同學們聽見了就躲到桌子底下。學校組織大家舉行了各種各樣的活動：防震減災手抄報比賽，讓我們在圖文結合的天地里認識地震 。而能被覺察到的前兆有：地下水異常、動物異常、地光、地色等。九、避難時要徒步，攜帶物品應在最小限度。五、戶外的場合，要保護好頭部，避開危險的地方。 在地震時，咱們須知的有十條分別是：一、躲在桌子等堅困的家居的下面。 全國防災減災日活動心得體會 3 天有不測風雨，人有旦夕禍福。 到了樓下，高年級，低年級的同學，以最快的速度向操場沖去。 看著黃湘涵馬上多了下去，我也望著子底下躲，我將課本舉在頭上當頭盔，黃湘涵焦急的對我說：“快躲，快躲啊 !”我嚇得面無神色，連大氣都不敢喘。我們開始了地震演練。一分鐘后，信號員發(fā)出“地震解除”信號 (哨聲 )：老師告知學生，地震已過，現(xiàn) 在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。本次活動主要由兩個部分組成：一分鐘課桌下防震演習活動及地震后的疏散演練。 參觀了“防震減災”科普展后，我覺得要堅強樂觀地面對困難，不要被困難嚇倒。通過模型、圖片、文字等，讓我知道了什么是地震，以及為什么會發(fā)生地震 ?地震主要是由于地下深處巖石破裂、錯動把長期積累起來的能量急劇地釋放出來，以地震波的形式向四面八方傳播出去，引起房搖地動的現(xiàn)象。由于逃身的本能驅使，使得人們不是倉皇跳樓，就是相互擁擠踩踏而死，或 是在樓房垮塌前沒有及時躲避到相對安全的地方?? 地震是不可預測的，如果人類能夠預測地震的發(fā)生時間、震