【正文】 教研組整理活動(dòng)資料，撰寫研修工作總結(jié)。 開展校園國學(xué)精粹誦讀活動(dòng)。 學(xué)生作業(yè)檢查，評(píng)比；教學(xué)反思交流研討會(huì)。 進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育。老師們要加強(qiáng)學(xué)生自我修改的能力，加強(qiáng)修改的指導(dǎo)，真正做到舉一反三的作用。 讀書活動(dòng)：加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，精心打造“書香校園”。 創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織教師認(rèn)真參加各級(jí)各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，組織?！按笳n堂、跨學(xué)科”；開展“同課異構(gòu) 連環(huán)改進(jìn)”校本教研活動(dòng)。 （五）、開展科研，突現(xiàn)重點(diǎn) 通過每周一次的聽課 —— 評(píng)課的研究方式及時(shí)與教 2 師進(jìn)行討論、反饋，評(píng)析課堂教學(xué)的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學(xué)的智慧。 （三）、加強(qiáng)小課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng) 語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。 緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。 三、工作內(nèi)容和措施 （一）、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì) 語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)的社會(huì)需求，強(qiáng)化語文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 第五篇：語文教研組工作計(jì)劃 堰口鎮(zhèn)中心學(xué)校語文教研組工作計(jì)劃 一、工作現(xiàn)狀及指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我們語文教研組認(rèn) 真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。全體語文教師要把培養(yǎng)學(xué)生喜愛讀書的習(xí)慣作為教育教學(xué)工作的有機(jī)組成部分，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、會(huì)讀書，開展讀書交流評(píng)比活動(dòng)，營造書香校園。同時(shí)，積極組織學(xué)生參加各種作文比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中去提高。 隨著新課程改革以來，寫字課顯得越來越重要，俗話說“字如其人”，同時(shí)，書法也是我國的傳統(tǒng)文化，所以，今年我們老師在教學(xué)中要注重寫字指導(dǎo)，促使學(xué)生愛寫字，寫好字。 聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。 教學(xué)活動(dòng)：緊緊抓住教學(xué)主渠道，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。 上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，講求課堂教學(xué)的實(shí)效性，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用各種資源拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益?；顒?dòng)要有過程紀(jì)要、要有具體方案。 2021 年 8 月 27 日 第四篇：語文教研組工作計(jì)劃 語文教研組工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，結(jié)合本教研組教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊的語文學(xué)習(xí)空間。 做好期末復(fù)習(xí)工作。 檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)執(zhí)行情況。十月份： 檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)執(zhí)行情況。 制訂、討論語文組教學(xué)教研計(jì)劃。圍繞課題開展學(xué)科教研活動(dòng)，解決教學(xué)存在的問題，使教師的反思能力、研究水平在研究的過程中得到進(jìn)一步的提升。 (7)鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思。 (5)師徒結(jié)對(duì)，同伴互助。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。 積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平 (1)大力推進(jìn)自主高效課 堂 (構(gòu)成要件：操作流程、導(dǎo)學(xué)案、小組建設(shè)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、展示、反饋、檢測(cè)、評(píng)價(jià) )導(dǎo)學(xué)案編寫、學(xué)習(xí)小組建設(shè)和課后檢測(cè)三個(gè)項(xiàng)目，以課堂為陣地，精心組織，分階段實(shí)施，努力實(shí)踐“自主學(xué)習(xí)、交流展示、分層訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，由“建模”走向“出?！保_立學(xué)科模式。 (5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。嘗試大單元教學(xué)，備課時(shí)，要在深入分析每個(gè)單元 (或每個(gè)系列 )教材的基礎(chǔ)上。 (3)積極開展集體備課活動(dòng)，形成導(dǎo)學(xué)案。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。 (3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。 (1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。 強(qiáng)化集體備課和教研活動(dòng)，進(jìn)行課程整合與開發(fā)。 健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。以后還將在教科研，教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭(zhēng)取早出成績(jī)，出好成績(jī)。 為了進(jìn)一步適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的需要， 1針對(duì)本組成員的弱點(diǎn)， 1進(jìn)行網(wǎng)頁制作培訓(xùn)， 1“國資源”操作實(shí)踐， 1進(jìn)一步提高課件制作的基本技能。以此來加大教科研的力度， 1做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作， 1集中力量突破主課題。 本 學(xué)期， 圍繞教研重點(diǎn)， 我組全面鋪開了對(duì)“創(chuàng)設(shè)情境， 開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能”市級(jí)課題的實(shí)施研究工作。因此必須把良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。期中繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研， 充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo) 導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能， 1進(jìn)行了對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科的調(diào)研。為我們教研組做好了典范，故本學(xué)期的實(shí)踐課，質(zhì)量高，形式新，效果好，教學(xué)過程得到提升，教師素質(zhì)得到相應(yīng)提高。本學(xué)期圍繞“革新教法，學(xué)法，提高課堂效率”通過實(shí)踐課，實(shí)驗(yàn)課，匯報(bào)課，研究課，借班課等一系列活動(dòng)，發(fā)揮骨干作用，集集體智慧，提高實(shí)踐水平，提高研究質(zhì)量。在過去的一學(xué)期中，我們教研組采用集體與個(gè)別相結(jié)合，實(shí)踐與反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)與測(cè)試相結(jié)合的方法，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念，新視角，新要求。 時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng) 課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。 1加強(qiáng)對(duì)年青教師的培訓(xùn)指導(dǎo)，做好年青教師的帶教工作。 積極參加區(qū)課例研究，張?bào)懔绽蠋焻⒓訁^(qū)中心組課例研究，并進(jìn)行了區(qū)觀摩課的展示，受到了各校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，展示了豫英人的形象。為了做好一年級(jí)新教材的實(shí)施與研究工作，我校和實(shí)驗(yàn)小學(xué)聯(lián)合定期進(jìn)行“語文新教材校際研討活動(dòng)”，指導(dǎo)在任教師正確把握新教材理念，同時(shí)更是為明年新教材全面鋪開和實(shí)施總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出建議。根據(jù)抽查反饋的情況引導(dǎo)教師調(diào)整教學(xué)策略，積極幫助指導(dǎo)后進(jìn)生提高學(xué)習(xí)效率。 教研組內(nèi)提倡合作教研，集體備課，采擷個(gè)人之所長，同時(shí)，提倡問題討論，發(fā)展個(gè)性，教案基本內(nèi)容統(tǒng)一編印但又有個(gè)人批注，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，并且要求在課后常常反思，撰寫教后感，作為考評(píng)的重要依據(jù)。五月份組織學(xué)生開展寫字比賽 ,促進(jìn)學(xué)生 老老實(shí)實(shí)做人 ,認(rèn)認(rèn)真真寫字 .將寫字教學(xué)這項(xiàng)工作落到實(shí)處 .在上學(xué)期班級(jí)朗讀比賽的基礎(chǔ)上六月份組織學(xué)生開展朗讀比賽 ,督促學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好普通話 .教學(xué)研究層層推進(jìn) 學(xué)校的發(fā)展離不開教 師的成長 .而理論學(xué)習(xí)加教學(xué)實(shí)踐是教師成長最好的營養(yǎng)劑 .這學(xué)期本教研組要求每位 45 周歲的語文教師上好一堂有質(zhì)量的校內(nèi)公開課 ,要求以分類教學(xué)為重點(diǎn) ,個(gè)別化教學(xué)為主 .要求教師在課前都能認(rèn)真?zhèn)湔n ,深入領(lǐng)會(huì)《大綱》的精神 ,明確要求 ,精心設(shè)計(jì) ,吃透教材重難點(diǎn) ,上課堅(jiān)持使用普通話避免了教學(xué)的隨意性 .課后集體評(píng)課 ,共同探討教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處 .使教師在理論與實(shí)踐中架起橋梁 ,促進(jìn)自己更好地成長 .本學(xué)期具體工作安排 . 二月份 :教師制定教學(xué)計(jì)劃 .教研組制定教研計(jì)劃 .三月份 :1,學(xué)習(xí)理論 2,確定常州市三所特 殊學(xué)校會(huì)課教師名單 ,確定教材 .3,集體備課 . 四月份 :1,常州市三所特殊學(xué)校會(huì)課 2,學(xué)習(xí)《現(xiàn)代特殊教育》及《南京特師學(xué)報(bào)》有關(guān)文章 .3,各教師準(zhǔn)備開課 ,集