【正文】 我正以與時(shí)俱進(jìn)的精神，踏著時(shí)代的節(jié)拍，執(zhí)著堅(jiān)定地行進(jìn)在那鋪滿(mǎn)鮮花、但也多有艱難的職教育人道路上。我以無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和突出的工作業(yè) 績(jī)，贏得了眾多榮譽(yù)。新形勢(shì)下的教育對(duì)教師有了更高的要求，我充分運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，制作課件，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高了教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，促進(jìn)了 學(xué)生的全面發(fā)展，收到了良好的效果。 三、努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。 我運(yùn)用掌握的計(jì)算機(jī)技術(shù)，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。 2021 級(jí)的一個(gè)學(xué)生愛(ài)好網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，我就在完成教學(xué)內(nèi)容的前提下鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)，給他提供相關(guān)資料、解答疑難問(wèn)題，讓他自主學(xué)習(xí)，還把學(xué)校的網(wǎng)站交給他管理。 我熟悉學(xué)校所有先進(jìn)教學(xué)設(shè)備的使用與維護(hù)，從課件腳本的編寫(xiě)，到各種媒體素材的采集，到素材的編輯處理，再到課件的制作打包，我一個(gè)人可以獨(dú)立完成。職業(yè)學(xué)校學(xué)生的實(shí)踐技能高低，關(guān)系到我們的就業(yè)前途。 我在教學(xué)中不只是教授本學(xué)科的知識(shí)，而是將其我相關(guān)的知識(shí)與本學(xué)科知識(shí)有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，并告訴學(xué)生現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)會(huì)為以后哪些課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，使學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)課程的脈絡(luò)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。 1．對(duì)教材內(nèi)容的優(yōu)化整合 我針對(duì)不同學(xué)生的知識(shí)水平，靈活的組織教材。 6 年來(lái)，在我的精心培育下，一大批優(yōu)秀的畢業(yè)生成為當(dāng)?shù)赜?jì)算機(jī)行業(yè)的技術(shù)骨干，許多學(xué)生成為我的摯友和同行。我以廣闊的視野，先進(jìn)的理念，靈活的方法 ，指導(dǎo)學(xué)生探究問(wèn)題，解決我們學(xué)習(xí)中的困難和疑惑，帶給學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力、鮮活的知識(shí)和成才的本領(lǐng)，使學(xué)生自信、自立、成功成才。工作中我廢寢忘食，每天的工作時(shí)間都在十幾個(gè)小時(shí)以上，絕大部分節(jié)假日也都用在教學(xué)與研究中。此外，認(rèn)真完成學(xué)校各種文件打印，積極幫助校內(nèi)在計(jì)算機(jī)方面有困難的教師，協(xié)助中心校完成年末成績(jī)統(tǒng)測(cè)的計(jì)算和每年“兩基”工作各種表冊(cè)的錄入，受到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng) 。 自 2021 年任計(jì)算機(jī)教師一職以來(lái)，對(duì)工作充滿(mǎn)熱情、一絲不茍。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退。自 2021 年參加工作以來(lái)，曾多次榮獲鎮(zhèn)教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)、個(gè)人基本功競(jìng)賽獎(jiǎng)以及考核被評(píng)為優(yōu)秀。此 外，與高紅偉校長(zhǎng)、王亞杰主任共同努力，使七年級(jí)組被評(píng)為優(yōu)秀年級(jí)組。 以校園生活為陣地，深化道德風(fēng)尚教育她善于做生活中的有心人，充分挖掘日常生活中的細(xì)節(jié)，利用每周的的升旗儀式，開(kāi)展國(guó)旗下的講話(huà)活動(dòng)，學(xué)生在五星紅旗下回顧先輩們血戰(zhàn)前行的歷史，更加珍惜今天的幸福生活，進(jìn)而好好學(xué)習(xí) 班干部和團(tuán)干部是學(xué)生中的進(jìn)步力量，也是學(xué)生的代表，直接影響著班級(jí)學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展。為了不斷 超越自己，他不斷創(chuàng)新學(xué)校集體備課方式，積極倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研。他用自己的愛(ài)心塑造了一位骨干教師美好的心靈。他課前精心準(zhǔn)備 ,查找資料 ,靈活創(chuàng)造性地使用教材和導(dǎo)學(xué)案 ,并結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)策略 ,從不打“無(wú)準(zhǔn)備之仗”。 2021 年秋又參加了省級(jí)課題《“立人”批讀法閱讀教學(xué)研究》，并取得可喜的成績(jī)，他的課題論文《關(guān)于“立人”批讀法閱讀教 學(xué)課題研究的再認(rèn)識(shí)》獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的激賞?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索??”始終是他追求的境界。因此，無(wú)論何時(shí)，他常說(shuō)他作為一名教師我感到無(wú)比充實(shí)、無(wú)尚光榮。吳好迪學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，喪失了學(xué)習(xí)的信心，他用一個(gè)個(gè)鮮活的事例為他“ 曉之以理”；當(dāng)他因?yàn)榇蚣苁艿教幏侄⒐⒂趹褧r(shí)，李老師又設(shè)身處地為他拂去心靈的陰霾。他 在課堂上從未接打過(guò)手機(jī)，在各類(lèi)會(huì)議上總是自覺(jué)將手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)為震動(dòng)狀態(tài)。他深知教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任，教師的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會(huì)對(duì)青少年產(chǎn)生重要影響 ,因?yàn)樵谇嗌倌暄劾?,教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣 ,是最有知識(shí)、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。在教育教學(xué)工作中，他努力探索素質(zhì)教育的新途徑，大膽開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)，在教中研，研中改，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，在各方面取得了顯著地成績(jī)。 劉老師認(rèn)為教學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的另一個(gè)有效途徑就是分解法，即把難題分解成簡(jiǎn)單題，把大題分解成小題，如在教學(xué)例題： 5 個(gè)人 10 天制造 XX 個(gè)零件，照這樣計(jì)算， 20 個(gè)人 30 天制造多少個(gè)零件 ?在講解時(shí)劉老師先提問(wèn)： 5 個(gè)人 10 天制造 XX 個(gè)零件，平均每人每天制造多少個(gè)零件 ?一個(gè)人一天制造 40 個(gè)零件， 20 個(gè)人 30 天制造多少個(gè)零件 ?你能把上面兩個(gè)題合在一起嗎 ?因?yàn)橥瑢W(xué)們會(huì)了上面的兩個(gè)小題，那么兩個(gè)小題合在一起也就能自己獨(dú)立解答了。有時(shí)自習(xí)課還經(jīng)常讓老師給出作文題目寫(xiě)，這一切劉老師是看在眼里，樂(lè)在心上，劉老師還鼓勵(lì)他們每天都要堅(jiān)持寫(xiě)日記，并且告訴他們?nèi)沼洸⒉皇怯浟魉畮?，而是選擇生活中有意義的事把他記下來(lái)，日記的篇幅不用太長(zhǎng)，只要能把事情記下來(lái)，可以寫(xiě)自己看到的、想到的，可以寫(xiě)發(fā)生在身邊的事，可以記自己的 讀書(shū)心得，可以寫(xiě)自己一天的收獲，劉老師還處處替他們積累寫(xiě)作素材，如在一次搬磚勞動(dòng)中劉學(xué)強(qiáng)就告訴他們可以記錄下來(lái)，并且告訴他們可以寫(xiě)勞動(dòng)場(chǎng)面，可以寫(xiě)自己的勞動(dòng)心得，可以寫(xiě)自己的收獲。于是劉老師開(kāi)始尋找著適合孩子們的方法，在指導(dǎo)寫(xiě)作文時(shí)，他有時(shí)要給孩子們讀范文，讓孩子們模仿著寫(xiě)，有時(shí)自己寫(xiě)讀給孩子們聽(tīng)讓他們感受生活，感受作文就在身邊，然后再一遍遍地改，一次作文下來(lái)要改上三五遍，才能成為一篇優(yōu)秀作文，而劉老師每次作文都會(huì)這樣修改。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，讓他們?cè)陬A(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造民主的學(xué)習(xí)氛圍，抓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谏鷦?dòng)有趣、幽默輕松的學(xué)習(xí)氣氛中得到知識(shí)，受到啟迪。然后根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真修改。劉老師堅(jiān)持提前備好課，寫(xiě)好教案，課后及時(shí)做課后記。 把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的最大心愿、最高榮譽(yù)。劉老師幸福，因?yàn)樗且幻嘀魅?。劉老師記不清有多少次早?lái)晚走 。.哪位學(xué)生生活有困難，他都想方設(shè)法解決 。 劉老師的班級(jí)里除了學(xué)生們家境比較雜之外，第二個(gè)特點(diǎn)便是學(xué)生家地點(diǎn)比較多，東有相隔八里秀池村的，南有后營(yíng)村，西有八礦村的，往北還有梨樹(shù)區(qū)四坑的，真是來(lái)自四面八方，這樣就為劉老師的家訪帶來(lái)了不便，因此劉老師就利用周六周日休息時(shí)間進(jìn)行家訪，他愿意和孩子在一起也能和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，同時(shí)也是由于他的家訪到位，使他的工作好開(kāi)展了。 劉學(xué)強(qiáng)相信，用愛(ài)的和