【正文】 。教師培訓(xùn)工作主要是在多媒體會(huì)議室進(jìn)行， 4 如果遇到外出培訓(xùn)教師回到學(xué)校，我都組織了讓他們進(jìn)行二級培訓(xùn)。在督導(dǎo)評估期間，對督導(dǎo)評估團(tuán)一行做了充分的準(zhǔn)備和招待，得到評估團(tuán)專家們的一致好評，同時(shí)評估結(jié)果也令全體教師欣慰。協(xié)助校長做好品牌學(xué)校創(chuàng)建三年行動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真做好每一次培訓(xùn)的資料收集整理并且歸檔。 辦公室服務(wù)職責(zé)。聯(lián)系內(nèi)外 ,溝通上下左右等各方面 ,是辦公室主任應(yīng)有的職責(zé)。 學(xué)校辦公室管理職責(zé)。 學(xué)校辦公室基本職責(zé)。辦公室是會(huì)議工作的主要組織者。下面我就一年以來辦公室工作做一 下匯報(bào)，若有不當(dāng)之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)們批評指正： 學(xué)校平時(shí)的接待工作。今后，我將繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體教職工的共同配合下，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，堅(jiān)持做到“不以事小而不為，不以事雜而亂為，不以事急而盲為，不以事難而怕為。 積極與領(lǐng)導(dǎo)和各辦公室間進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，使工作能夠更加完善。 二是服務(wù)質(zhì)量還不夠高，辦會(huì)、辦文工作有時(shí)不夠細(xì)致。黨員“四講四有”演講賽中，我獲得二等獎(jiǎng)。具體工作如下： 協(xié)助完成黨建相關(guān)計(jì)劃、總結(jié)及匯報(bào)材料。 對于學(xué)校近年來出臺(tái)的《出門條制度》，《課堂考勤制度》《教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度》等，我和辦公室同志都會(huì)積極宣傳，對于一些同志的不解做解說。 做好學(xué)校各項(xiàng)制度政策的宣傳和解說工作。 20 1 2021 年的高級職稱材料上報(bào)，我都參與其中，雖繁雜忙碌，又熬到了深夜，但我為同志們高興。 做好教師職稱考核服務(wù)工作。為此我努力做到待客誠懇、熱情、細(xì)致，保證了每次接待工作的順利完成 ,努力為學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)良好的對外形象。 1做好學(xué)校各項(xiàng)工作的車輛安排工作。 3 1發(fā)揮辦公室的協(xié)調(diào)職責(zé)。 認(rèn)真做好材料的打印、復(fù)印工作，每月按時(shí)統(tǒng)計(jì)上報(bào)各類信息。 切實(shí)做好教職工出勤考核工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的《出門條制度》，準(zhǔn)確 上報(bào)教職工的請假事宜。 2021 年許多通訊報(bào)道都是我在寫，后來因太忙，我?guī)?dòng)楊超同志，指導(dǎo)其完成通訊寫作，教會(huì)其寫作模式，教會(huì)其照相取景策略。每學(xué)期開學(xué)初、學(xué)期末，我待在辦公室撰寫材料已成常景。有時(shí)因?yàn)闀?huì)議的緊急，加班加點(diǎn)是常有的事。校辦公樓公告欄和教學(xué)樓電子屏是我們工作的主場地。對此，我能正確處理苦與樂、得與失、個(gè)人與集體、工作與家庭的關(guān)系，甘于奉獻(xiàn)、老實(shí)敬業(yè)，經(jīng)常加班加點(diǎn)，從無怨言，保證了各項(xiàng)工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。我積極代課，超代課，教學(xué)成績優(yōu)秀。 下面我就擔(dān)任辦公室副主任以來的工作匯報(bào)如下： 一、堅(jiān)持嚴(yán)于律己、努力做好表率 我處處嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持“管理就是服務(wù)”的理念，把“職責(zé)就意味著責(zé)任，崗位就意味著任務(wù)”作為自己的準(zhǔn)則 。 .總之，一年來，本人在校黨支部和校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)地開展各項(xiàng)工作，但由于事務(wù)多、事情雜，所以在工作中有時(shí)有急燥情緒，用理論指導(dǎo)實(shí)際工作的水平也尚有欠缺，希望各位 同事和領(lǐng)導(dǎo)給予諒解，在今后工作中我將虛心接受大家批評和監(jiān)督，不斷進(jìn)步，努力與大家一道為學(xué)校的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。為 114 名教職工辦理了兩年一次的工資晉升手續(xù)；完成了 2021年職稱評定前期報(bào)名、填表及材料準(zhǔn)備工作；為解決我校師資緊缺的情況，今年學(xué)校先后參加了兩次公開招聘工作，前期辦公室主 要配合主管科室做好人才引進(jìn)的材料審查等各項(xiàng)工作；在辦手續(xù)時(shí)，由于我校入口教師較多，情況也較為復(fù)雜，每個(gè)人的情況各不相同，進(jìn)人手續(xù)也較以往繁雜。在辦公室工作雜、業(yè)務(wù)量大、需要協(xié)調(diào)的事情多的情況下，我依舊嚴(yán)格按照上級部門要求認(rèn)真完各項(xiàng)人事工作。而辦公室是學(xué)校的協(xié)調(diào)部門，承擔(dān)著協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)、督導(dǎo)的重要職能，為配合學(xué)校做好這些工作，辦公室全體工作人 員除按要求完成日常的文件起草、檔案管理、精神文明建設(shè)、安全保衛(wèi)各項(xiàng)工作外，在各項(xiàng)活動(dòng)都時(shí)間緊、人員少的情況下，團(tuán)結(jié)協(xié)作、不計(jì)較個(gè)人得失的堅(jiān)守工作崗位，以認(rèn)真負(fù)責(zé)地態(tài)度、高質(zhì)量地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我們的任務(wù)。在貫徹領(lǐng)導(dǎo)旨意或在催辦、督辦工作時(shí)，我也總是從共同做好工作的良好愿望出發(fā)，尊重每個(gè)部門的每一位同志，尊重每個(gè)職務(wù)角色的重要性，切實(shí)做好協(xié)調(diào)和督辦工作，促進(jìn)全校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。同時(shí)我個(gè)人也按照校先教辦的要求，認(rèn)真參加先教各階段的各項(xiàng)工作，做了上萬字的讀書筆記，認(rèn)真撰寫了學(xué)習(xí)體會(huì)、黨性剖析材料及個(gè)人整改方案，通過先進(jìn)性教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己的黨員意識(shí)和黨員責(zé)任感，增強(qiáng)了政治敏銳性和鑒別力，增強(qiáng)了用理論指導(dǎo)工作的意識(shí)和能力。 總之，辦公室將繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體教職工的共同配合下，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，堅(jiān)持做到“不以事小而不為，不以事雜而亂為，不以事急而盲為，不以事難而怕為。幸運(yùn)的是，這些工作基本上是關(guān)于文字和數(shù)字的，對于文字工作，有黃校長的指導(dǎo)，對于數(shù)字工作，有夏校長的把關(guān)，對于文字和數(shù)字的計(jì)算機(jī)技術(shù)處理有 張書記的幫助，所有的問題也就迎刃而解。根據(jù)年級組和各 處室的考核項(xiàng)目，做好教職工的考核統(tǒng)計(jì)工作，負(fù)責(zé)辦理專業(yè)技術(shù)職稱的申報(bào)評審及專業(yè)技術(shù)人員的年終考核。 關(guān)心教職工生活。 做好 教師考核和績效結(jié)算工作。 遺囑續(xù)批、教齡變動(dòng)、教齡教齡津貼審批工作。 4 月份： 做好 XX 年在編教師正常晉升薪級工資工作。 1 月 2 月 做好年終考核工作。 人事年報(bào)準(zhǔn)備工作。 考核的上報(bào)。 每月工作安排： 78 月 與黃校長夏校長一起對公招新教師面試。 新的學(xué)年即將開始 ,我和諸位同仁一起不僅見證著學(xué)校在艱難中的探索和跋涉 ,也將一起迎接著學(xué)校重建后的振興和輝煌。一個(gè)面臨會(huì)考 ,一個(gè)面臨高考 ,學(xué)生底 子薄、興趣小、積極性不高 ,備課時(shí)所下的功夫和學(xué)生的進(jìn)步很多時(shí)候都很難用正比來衡量。 工作中 ,有時(shí)真的會(huì)有力不從心的壓抑感、無奈感 ,以及思緒紛亂的無措感 ,越做越覺得自己似乎已經(jīng)江郎才盡 ,需要學(xué)的東西太多太多 ,但是又感覺平時(shí)繁雜的行政和教學(xué)工作 ,使自己幾乎抽不出安靜的時(shí)間 ,安心地學(xué)習(xí)、冷靜的思考。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì) ,僅“創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)”和精神文明建設(shè)的資料就達(dá)十幾萬之多 ,而因?yàn)槿粘９ぷ骱徒虒W(xué)任務(wù) ,很多的文材料只能是加班加點(diǎn)地在燈下完成。 一、明確自己的崗位職責(zé) ,樹立服務(wù)意識(shí) ,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。偶然窺鏡 ,見鬢間白發(fā) ,常不免感嘆歲月無情 。第三，人際關(guān)系協(xié)調(diào)工作我也努力做了一些。聯(lián)系內(nèi)外，溝通上下左右等諸方面，是辦公室主任應(yīng)有的職責(zé)。作為領(lǐng)導(dǎo)工作的協(xié)助者和參謀，辦公室主任既要參與政務(wù)，又要承辦大量的事務(wù)，事務(wù)管理是辦公室主任不可推卸的責(zé)任。當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的“參謀”對辦公室主任而言，責(zé)無旁貸。從未拒絕過任何一件交辦事項(xiàng)，從未耽誤過任何一件交辦事項(xiàng)。③教辦等上一級辦公室交辦的事項(xiàng)。 承辦職責(zé)。不論是全校師生參加的大型會(huì)議，還是部分教師、職工參加的中型會(huì)議，以及領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加的小型會(huì)議，我都是會(huì)前認(rèn)真準(zhǔn)備 (下通知、擬寫會(huì)議程序和主要領(lǐng)導(dǎo)講話稿、布置會(huì)場等 )。搞好接待工作可以使單位改善外部環(huán)境，擴(kuò)大對外影響，樹立良好的形象。在過去的一個(gè)學(xué)期里，我積極為領(lǐng)導(dǎo)擬定講話初稿、規(guī)章制度等。我堅(jiān)持搞好調(diào)查研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問題、掌握新情況、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，為領(lǐng)導(dǎo)提供有價(jià)值的信息，幫助領(lǐng)導(dǎo)制定規(guī)劃，參與管理，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)抓好中心工作。下面我就談一談我是怎樣完成基本任務(wù)履行基本職責(zé)的： 一、作為辦公室人員，完成基本任務(wù)情況。 何謂辦公室工作 ?辦公室在整個(gè)學(xué)校中處于什么地位、發(fā)揮什么作用 ?辦公室的基本任務(wù)有哪些 ?辦公室主任的職責(zé)又如何 ?回答這一連串的問題是做好辦公室工作的第一步。 在工作中雖然為老師們做了一些有求必應(yīng)地幫助服務(wù)，但在實(shí)際工作中暴露出不少缺點(diǎn)和不足，距離更高的目標(biāo)還存在一些差距，比如遇事可能顯得較慢，加上學(xué)校沒有網(wǎng)絡(luò)，在收發(fā)文件過程中可能不是太及時(shí)，還有學(xué)校工作中協(xié)調(diào)各室的能力還有待加強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神有待提高等，還要在今后的工作中改進(jìn)，也真誠地希望得到大家的指導(dǎo)和幫助。并且認(rèn)真地做好相關(guān)的工作資料和歸檔。自三月份以來，我都認(rèn)真做好每一次學(xué)校重大活動(dòng)信息簡報(bào)，平時(shí)的比較凌亂的事情，如收悉的文件，平時(shí)的照片我都統(tǒng)一做了整理歸檔，今年的督導(dǎo)評估資料相對來說得到縣評估團(tuán)的好評，迎接評估的前兩天，沒有號召老師們集體化太多時(shí)間像以往長達(dá)幾個(gè)星期的加班加點(diǎn)整理資料，只是布置讓老師們下去準(zhǔn)備一些印證性的資料交到我處進(jìn)行統(tǒng)一歸檔整理，在整理資料類別、時(shí)間順序和打印目錄方面因?yàn)槿肆Σ粔?，號召全體教師 加了兩個(gè)下午班，還順便將校園文化櫥窗、班級文化建設(shè)美化好。管理好學(xué)校辦公室資源用品和耗材，對于各室不管是哪一方面出現(xiàn)的問題都盡量去協(xié)調(diào)解決。做到上令下行 ,上情下達(dá) ,上下緊密配合 ,步調(diào)一致的工作 。因此 ,不論是與領(lǐng)導(dǎo)工作有關(guān)的活動(dòng) ,還是其他各組各室不管的雜事 ,我都做到了主動(dòng)加以關(guān)注和協(xié)調(diào)。為此 ,我積極進(jìn)行調(diào)查研究、收集各方面信息 ,把獲得的大量信息第一手資料進(jìn)行綜合分析 ,及時(shí)向校長反饋 ,協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)決策。會(huì)議中準(zhǔn)確認(rèn)真地做好記錄、并且提供熱情周到的服務(wù) 。為此我努力做到待客誠懇、熱情、細(xì)致，保證了每次接待工作的順利完成 ,努力為學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)良好的對外形象。 一個(gè)學(xué)校的辦公室工作主要是協(xié)助校長辦理專門事項(xiàng)、輔助和協(xié)調(diào)整個(gè)日常工作 ,在一個(gè)單位中處于中樞和要害部位 ,是溝通學(xué)校上下級的咽喉 ,聯(lián)系左右的紐帶 ,對外交流的窗口 ,傳遞信息的中樞 ,領(lǐng)導(dǎo)決策的外腦和 處理日常事務(wù)的手足。以前由于任課老師