家庭作業(yè)的重要性-wenkub.com
2025-03-14 00:59 本頁面
【正文】 家長是孩子的鏡子，言傳勝于身教，家長希望孩子養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)、專心、愛動腦筋的習(xí)慣，那么就要給孩子做出榜樣。 第二作業(yè)交給老師后并不是就完 事大吉了，家長應(yīng)該經(jīng)常看看老師批改過的作業(yè)本，讓孩子及時把錯誤的地方另找本子列出來（也可整理為“糾錯本”），并且?guī)秃⒆臃治鲥e誤原因，留到復(fù)習(xí)時作為重點復(fù)習(xí)使用；對于孩子在作業(yè)中表現(xiàn)的點滴進(jìn)步及時給予表揚。 家長對孩子的家庭作業(yè)，不能只簡單地問一句“完成了沒有”就完事了，要有行動“真正地看”?！蹦敲矗笕苏f到就要做到，當(dāng)然，在執(zhí)行這一規(guī)定時，情緒要平靜，不能發(fā)火。如果上述兩種方法都不管用，那么我想只能用“直接要求法”來糾正。通常情況下，孩子會說沒有難題會做，這時大人要表現(xiàn)出一種平靜的神情：“你很聰明，馬上會做完的，媽媽等著你好嗎？”這種方法，實際上首先是中止了孩子拖拉的行為，然后使孩子明白：大人在關(guān)注他，希望他快一點完成作業(yè)。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)好習(xí)慣要一步一步的來做，不能性急。只要孩子有了一點點進(jìn)步就要稱贊，不能這樣說：“雖然在規(guī)定時間內(nèi)完成了，但寫得不認(rèn)真，還做錯了幾題，快去改改！”如果這樣處理問題，不斷不能糾正孩子做作業(yè)施拉的習(xí)慣，而且還打擊了孩子的學(xué)習(xí)積極性。”通常情況下，孩子會樂意接受的。此時可采用三種方法。那作為家長能幫助孩子做些什么呢？做好監(jiān)督、檢查作業(yè)，做到寬嚴(yán)有度。 所以家庭環(huán)境對孩子的生活、學(xué)習(xí)、心里及性格都是至關(guān)重要的，作為家長應(yīng)該在給孩子好的環(huán)境的同時，更應(yīng)該以身作則，提高自身的素質(zhì)，正確對待孩子的學(xué)習(xí)問題，引導(dǎo)孩子健康快樂的成長！ 李梓瑄 第五篇：檢查孩子家庭作業(yè)的重要性 檢查孩子家庭作業(yè)的重要性 家庭作業(yè)是學(xué)習(xí)的重要組成部分，是 教師為了鞏固學(xué)生在學(xué)校所學(xué)知識，要求學(xué)生放學(xué)后在家里完成的作業(yè)。 14：安定中長大的孩子，將來必能信任自己，信任他人。 10：鼓勵中長大的孩子，將來必能愛人愛己。 5：嘲諷中長大的孩子，將來永遠(yuǎn)勾心斗角。 在網(wǎng)上我無意中看到過這樣一則材料： 1：指責(zé)中長大的孩子，將來容易怨天尤人。 Homewokisimportant! 第四篇：家庭的重要性 家庭環(huán)境的重要性 家是孩子出生后接觸的第一個環(huán)境，孩子教育的第一環(huán)境往往也是家庭。 最后，我很贊同教育心理學(xué)家話：“興趣是最好的老師。 對于教師 來說，布置家庭作業(yè)是教學(xué)的一個重要組成部分，是獲取教學(xué)反饋信息的重要手段。 其次，通過家庭作業(yè)可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點，孩子的家庭作業(yè)要靠自己完成，一些學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，在課堂上沒能融會理解的知識點可以在寫作業(yè)中自己發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)，從而提高學(xué)習(xí)效率。這里的鞏固知識應(yīng)該就是前者“溫故”的含義。（ 4）新趣性。（ 3）量變性。（ 2）層次性 .要想大面積提高教學(xué)質(zhì)量，作業(yè)設(shè)計布置的分層勢在必行 ,只有這樣 ,才能使全體學(xué)生在各自的起點上共同向前發(fā) 展 ,真正實施素質(zhì)教育?？梢哉f ,作業(yè)是師生教與學(xué)構(gòu)通的橋梁 ,也是教與學(xué)的 晴雨表,透過它 ,我們才知天氣的冷暖。學(xué)生對所學(xué)知識的及時 時習(xí) 和 溫故 ,是理解、鞏固、記憶乃 至創(chuàng)新知識的重要方式，能力的形成必 須靠學(xué)生的親身體驗 ,要將知識 ,能力及良好的非智力因素最終融兒學(xué)止的系質(zhì)中 ,作業(yè)是一種不可或缺的重要方式；另外，作業(yè)是師生評價、改進(jìn)教和學(xué)的重要依據(jù)。實際上，由于教材的精煉，只是起到一個學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)指引的作用，其習(xí)題配置少而精，對于學(xué) 生來講掌握課后習(xí)題是重要的，但僅做課后習(xí)題顯然不夠，因為對于新學(xué)的知識需要一個反復(fù)鞏固，變化應(yīng)用的過程，這樣才能真正掌握知識。 引導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)格式更規(guī)范，書寫更工整。一些創(chuàng)造性的作業(yè)還可以發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造力。學(xué)生做作業(yè)的目的在于鞏固和消化所學(xué)的知識，并使知識轉(zhuǎn)化為技能?！胺觥弊植粌H寫出風(fēng)的輕柔和柳的纖弱，而且寫出了風(fēng)與柳的親昵之態(tài)，因而更形象生動；“失”字也較“隱”字貼切，既強(qiáng)調(diào)了月光的皎，又兼顧了梅花的潔，突出了兩者融為一色的景象，更加吻合貼切。在月光的照映下，也就黯然失色了。要讓作業(yè)吸引學(xué)生 ,必須在設(shè)計形式和內(nèi)容的 新 和 趣 上下功夫 ,因為 新 能讓人注目 ,趣 而有用則讓人忘返 :學(xué)生若能在 新 和 趣 中作業(yè) ,其收獲豈能與一般的題海戰(zhàn)術(shù)相提并論 ? 總之，充分利用好作業(yè)是鞏固課堂所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力的基本保障，充分利用好作業(yè)就是要結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)情況，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知水平的發(fā)展，結(jié)合輔導(dǎo)資料的內(nèi)容
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