關(guān)于留佳中學(xué)美術(shù)特長(zhǎng)生培訓(xùn)方案(試行)-wenkub.com
2025-03-13 17:46 本頁(yè)面
【正文】 所以，小組具體的活動(dòng)內(nèi)容分為三個(gè)： （ 1）重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條與結(jié)構(gòu)方面的學(xué)習(xí)， （ 2）欣賞世界名人名畫(huà)，提高學(xué)生的欣賞能力； （ 3）重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從素描、色彩、速寫(xiě)等方面入手，并且加強(qiáng)默寫(xiě)訓(xùn)練，提高個(gè)人創(chuàng)作能力。解放學(xué)生的雙手和大腦，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，不僅是新課程改革的要求，更是早已深入人心的教育理念。 充分利用學(xué)校教育教學(xué)資源，開(kāi)闊學(xué)生視野。 任何事物都 在不斷的發(fā)展變化中，都會(huì)出現(xiàn)一些新的情況，這種新情況也包括美術(shù)高考是否有新的政策出現(xiàn)，教學(xué)的內(nèi)外因素的影響變化。給每生每期 建立藝體生個(gè)人學(xué)習(xí)檔案。 （二）、教學(xué)管理 文化學(xué)習(xí)隨班就讀，藝體專業(yè)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練安排在每日下午第 三、四節(jié)課及晚上和假期進(jìn)行。老師對(duì)學(xué)生的這一評(píng)價(jià)很容易讓學(xué)生接受的。在具體的操作過(guò)程中是以學(xué)生的學(xué)習(xí)階段性及其發(fā)展過(guò)程能動(dòng)地隨時(shí)隨地的引發(fā)學(xué)生的激情。這一切在無(wú)形之中就會(huì)給學(xué)生增加很大的壓力，如果處理不好就會(huì)使學(xué)生文化、專業(yè)兩耽誤，進(jìn)而會(huì)引起學(xué)生的厭學(xué)心理，嚴(yán)重的會(huì)造成一無(wú)所獲。專業(yè)教師要做好上課情況記錄及時(shí)和班主任取得聯(lián)系。專業(yè)輔導(dǎo)不是先上課后練習(xí)再講評(píng)這么簡(jiǎn)單，而是注重在練習(xí)過(guò)程中進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。不定時(shí)對(duì)歷年高考題目的練習(xí)； 二、學(xué)生的管理 美術(shù)專業(yè)有其獨(dú)特性，除和其他術(shù)科的專業(yè)差異外還存在思維方式的差異，管理不當(dāng)就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的自由散漫或阻礙正常的教學(xué)活動(dòng)，因此管理學(xué)生一方面要照顧到專業(yè)的特殊性具體問(wèn)題具體分析，另一方面又要照顧到學(xué)校整體的教育教學(xué)管理。 四級(jí)階段靜物寫(xiě)生講解素描關(guān)系、色彩關(guān)系在色彩中的合理穿插運(yùn)用，完成一幅具有一定可欣賞性的作品，在寫(xiě)生中逐步體驗(yàn)色彩中的各種關(guān)系 五級(jí)階段靜物色彩在原有的基礎(chǔ)上提高作品的藝術(shù)表現(xiàn)力，注重對(duì)不同物體的質(zhì)感的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)自由發(fā)揮的藝術(shù)效果。在操作中要明確操作的過(guò)程，總結(jié)出用單色表現(xiàn)出的素描關(guān)系。強(qiáng)調(diào)學(xué)生運(yùn)用正確的操作過(guò)程準(zhǔn)確地表現(xiàn)素描關(guān)系。 應(yīng)考階段有關(guān)高考的科目和臨場(chǎng)能力的培養(yǎng)通過(guò)這一階段的練習(xí)主要是鞏固應(yīng)考中的表現(xiàn)形式，并且達(dá)到在高考中能靈活機(jī)動(dòng)的發(fā)揮自己的水平。 （三）把握階段肖像、石膏、風(fēng)景、 靜物、設(shè)計(jì)、速寫(xiě)等通過(guò)這一階段的練習(xí)之后主要能使學(xué)生有一定的表現(xiàn)能力，把握各門(mén)高考科目的畫(huà)面要求，這些要求綜合起來(lái)講分以下幾個(gè)方面：速寫(xiě)、素描、色彩：要求透視、形體、結(jié)構(gòu)、特征表達(dá)準(zhǔn)確，有一定的空間、體積和質(zhì)感關(guān)系我們稱之為 —— 素描關(guān)系；色彩又要講究調(diào)子、冷暖等我們稱之為 —— 色彩關(guān)系?？傮w上來(lái)說(shuō)這種概括主要包括：形體概括、塑造概括。 第五篇：美術(shù)特長(zhǎng)生訓(xùn)練計(jì)劃及培訓(xùn)方案 建始一中 2021 年美術(shù)特長(zhǎng)生訓(xùn)練計(jì)劃及培訓(xùn)方案專業(yè)課程的階段性安排與“循序漸進(jìn)”的階段性教學(xué)美術(shù)專業(yè)有其特有的具體性，高考的科目和范圍較廣，各科目之間相互聯(lián)系相互作用，安排好各科目的練習(xí)順序有利于教學(xué)的穩(wěn)步前進(jìn)，更有利于學(xué)生專業(yè)水平的提高和發(fā)揮。 針對(duì)初一初二的學(xué)生：初一初二的學(xué)生把重點(diǎn)放在基礎(chǔ)的培養(yǎng)上，還是繼續(xù)基 礎(chǔ)素描的學(xué)習(xí)，力求打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標(biāo)和措施。 渭陽(yáng)九年制學(xué)校張繼福 2021824 第四篇：美術(shù)特長(zhǎng)生培訓(xùn)計(jì)劃 美術(shù)特長(zhǎng)生培訓(xùn)開(kāi)展情況 任課教師：鄧瓊 一、目標(biāo) 為了進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的 興趣，不斷提高學(xué)生的美育素質(zhì)，優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境，創(chuàng)辦具有新時(shí)代特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，美術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)作為這一方案實(shí)施中的一個(gè)重要內(nèi)容，從而進(jìn)一步加強(qiáng)美育特色。 四、具體工作安排： 初一上學(xué)期 素描石膏幾何形體 素描單個(gè)靜物臨摹
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