幼兒園大班優(yōu)秀語言公開課教案愚公移山大全-wenkub.com
2025-03-13 08:06 本頁面
【正文】 還有在引導(dǎo)幼兒說出更多的反義詞時(shí)，幼兒說不上來，也許是自己引導(dǎo)不到位。最后，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象，發(fā)現(xiàn)并說出更多的反義詞。在整個(gè)教學(xué)過程中，我首先是通過去“相反國(guó)”看看激發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入主題。 (比如 :好 壞、前 后、左 右、新 舊、香 臭、升 降 ) 時(shí)的觀察，嘗試說出新的反義詞。如老師說“向前走”，幼兒做向后走的動(dòng)作。 請(qǐng)幼兒比較繩子的長(zhǎng)短，捏木頭和海綿的硬度，拎棉花和沙子的重量，試著說出長(zhǎng)和短，軟和硬，輕和重三對(duì)反義詞。活動(dòng)過程 (一 )引起幼兒的興趣，導(dǎo)入主題師 :小朋友們好 !今天，老師要帶你們?nèi)ァ跋喾磭?guó)”看看。提高素質(zhì)，因此，我設(shè)計(jì)了這一節(jié)課。森林里的朋友們也都微笑起來，他們說 :“小蝸牛真了不起 !他把微笑送給了大家，看到了它的信，我們真快樂 !” 更多教師招聘（教師資格）考試信息請(qǐng)關(guān)注：山西教師招聘網(wǎng) 山西教師資格面試考試 山西特崗教師考試 第五篇：幼兒園大班語言公開課教案：說反義詞 幼兒園大班語言公開課教案：說反義詞 設(shè)計(jì)意圖 語言是幼兒交往、認(rèn)識(shí)事物、保存知識(shí)、發(fā)展智力的重要工具。第二天，他把很多封信交給小兔子。 一群小螞蟻抬著西瓜走過小蝸牛的身邊，小蝸牛抬起頭向著小螞蟻們甜甜地微笑。 討論 :(1)你什么時(shí)候最快樂 ?(可用故事中的情節(jié)提示孩子，如大象幫助朋友蓋房子等 )原來幫助別人不僅能使別人快樂，也會(huì)使自己快樂。 三、活動(dòng)過程 :(一 )導(dǎo)入 : 今天我收到了一封信，我們一起來看看，是寄給誰的 ?是誰寫的 ? 我們一起來聽聽，信里都說了些什么 ?(讀信 ) 小蝸牛為什么會(huì)給我們寄來這樣一封信呢 ?我們一起來分享一個(gè)故事吧 !(二 )分段欣賞故事 :提問 :小蝸牛為什么著急 ?小螞蟻是怎么樣夸獎(jiǎng)小蝸牛的 ?小蝸牛的微笑真甜啊 !甜甜的微笑象什么呢 ?小蝸牛是用什么辦法把它的微笑送出去的 ?朋友們看到了小蝸牛的微笑，心情會(huì)怎么樣 ?小結(jié) :微笑真是一樣好東西，小蝸牛用自己的微笑給朋友們傳遞了快樂。因?yàn)槁?，我們生氣得連為什么生氣都忘記了呀！哈哈，這真的好可笑！ （ 2）你生氣的大火球還在嗎？原來，生氣是可以用有用的辦法趕跑的，我們都不想生氣，讓我們愉快地和大家再見吧。 ？ ，讓我們把讓人生氣的這些事裝到球里去吧。 （ 2）我們來聽聽小兔子是怎么說的。 5 第三篇：大班語言優(yōu)秀公開課教案 大班語言優(yōu)秀公開課教案《我不想生氣》 活動(dòng)目標(biāo)： ，每個(gè)人都會(huì)生氣。 幼兒用語言表達(dá)，老師根據(jù)幼兒的講述在電腦上作相應(yīng)的操作。 二、完整聽故事 請(qǐng)幼兒再仔細(xì)地看一次。 3
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