幼兒園大班優(yōu)秀語言公開課教案愚公移山大全-文庫吧在線文庫
【正文】 的這些事裝到球里去吧。 三、活動過程 :(一 )導(dǎo)入 : 今天我收到了一封信，我們一起來看看，是寄給誰的 ?是誰寫的 ? 我們一起來聽聽，信里都說了些什么 ?(讀信 ) 小蝸牛為什么會給我們寄來這樣一封信呢 ?我們一起來分享一個故事吧 !(二 )分段欣賞故事 :提問 :小蝸牛為什么著急 ?小螞蟻是怎么樣夸獎小蝸牛的 ?小蝸牛的微笑真甜啊 !甜甜的微笑象什么呢 ?小蝸牛是用什么辦法把它的微笑送出去的 ?朋友們看到了小蝸牛的微笑，心情會怎么樣 ?小結(jié) :微笑真是一樣好東西，小蝸牛用自己的微笑給朋友們傳遞了快樂。 一群小螞蟻抬著西瓜走過小蝸牛的身邊，小蝸牛抬起頭向著小螞蟻們甜甜地微笑。森林里的朋友們也都微笑起來，他們說 :“小蝸牛真了不起 !他把微笑送給了大家，看到了它的信，我們真快樂 !” 更多教師招聘（教師資格）考試信息請關(guān)注：山西教師招聘網(wǎng) 山西教師資格面試考試 山西特崗教師考試 第五篇：幼兒園大班語言公開課教案：說反義詞 幼兒園大班語言公開課教案：說反義詞 設(shè)計意圖 語言是幼兒交往、認識事物、保存知識、發(fā)展智力的重要工具?；顒舆^程 (一 )引起幼兒的興趣，導(dǎo)入主題師 :小朋友們好 !今天，老師要帶你們?nèi)ァ跋喾磭笨纯础Ｈ缋蠋熣f“向前走”，幼兒做向后走的動作。在整個教學過程中，我首先是通過去“相反國”看看激發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入主題。還有在引導(dǎo)幼兒說出更多的反義詞時，幼兒說不上來，也許是自己引導(dǎo)不到位。最后，啟發(fā)幼兒動腦筋，發(fā)揮想象，發(fā)現(xiàn)并說出更多的反義詞。 (比如 :好 壞、前 后、左 右、新 舊、香 臭、升 降 ) 時的觀察，嘗試說出新的反義詞。 請幼兒比較繩子的長短，捏木頭和海綿的硬度，拎棉花和沙子的重量，試著說出長和短，軟和硬，輕和重三對反義詞。提高素質(zhì)，因此，我設(shè)計了這一節(jié)課。第二天，他把很多封信交給小兔子。 討論 :(1)你什么時候最快樂 ?(可用故事中的情節(jié)提示孩子，如大象幫助朋友蓋房子等 )原來幫助別人不僅能使別人快樂，也會使自己快樂。因為嘛，我們生氣得連為什么生氣都忘記了呀！哈哈，這真的好可笑！ （ 2）你生氣的大火球還在嗎？原來，生氣是可以用有用的辦法趕跑的，我們都不想生氣，讓我們愉快地和大家再見吧。 （ 2）我們來聽聽小兔子是怎么說的。 幼兒用語言表達，老師根據(jù)幼兒的講述在電腦上作相應(yīng)的操作。 3 演示幻燈 （三） 提問： 水果太多了家里放也放不 下，這可怎么辦呢？ 請幼兒幫助小兔一家來想想辦法。 ★指導(dǎo)語：你們爬過山嗎 ?爬很高的山會有什么感覺 ?2．在自由閱讀、質(zhì)疑和集體解疑的過
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