大班美術教案大恐龍及教學反思小編整理-wenkub.com
2025-03-12 21:17 本頁面
【正文】 本文擴展閱讀：恐龍是出現(xiàn)在中生代時期（三疊紀，侏羅紀和白堊紀）的一類爬行動物的統(tǒng)稱，矯健的四肢、長長的尾巴和龐大的身軀是大多數(shù)恐龍的寫照。促進幼兒的語言發(fā)展。我們教師也利用午休時間制作手工，將幼兒不易操作的部分做好。自己思想，是學習中的唯一門徑。大家爭先恐后地說： 開個恐龍消防隊 (正在消防主題活動中 )開個恐龍幼兒園 恐龍大家庭 恐龍電影院 恐龍小舞臺 ??平時不好自我表現(xiàn)的幼兒 ,也將小手高高舉了起來 :恐龍是生活在 白堊紀的 ,現(xiàn)在恐龍已經(jīng)滅絕了。 第五篇：大班主題教案《恐龍》及教學反思 大班主題教案《恐龍》含反思適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒注意傾聽他人講話的習慣，鼓勵幼兒將自己感興趣的恐龍內(nèi)容通過語言大膽表達出來，大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維，快來看看幼兒園大班主題《恐龍》含反思教案吧。 教師提出要求，幼兒大膽作畫。 （ 1）引導幼兒觀察霸王龍的特征。 各種恐龍圖片，如霸王龍、蛇頸龍、翼龍、劍龍等。 第四篇：中班美術教案：大恐龍 【活動目標】 欣賞有關恐龍圖片，了解恐龍不同的外形特征。可是，后來也在我的引導下畫出來了。在作畫中教師引導幼兒將畫面要豐富起來，用上漂亮的顏色或各種線條，使幼兒主動創(chuàng)想繪畫，培養(yǎng)了孩子的表現(xiàn)力和想象能力。 教師激勵評價，滲透講衛(wèi)生習慣教育：小朋友們真會動腦筋，想出了那么多奇妙的洗澡辦法。 創(chuàng)想繪畫要求：現(xiàn)在請你們也來給恐龍洗澡，并大膽地把洗澡的方法畫下來，要想出和別人不一樣的洗澡方法，看誰想出來的洗澡方法最獨特。 【活動過程】 一、引題 師：小朋友，你知道有哪些恐龍？知道哪些恐龍的知識呢？ 二、觀察了解體型高大的恐龍?zhí)卣鳎l(fā)想象洗澡方法。 【活動目標】 激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。平時注重對幼兒線條練習及色彩搭配的指導。然而，在活動中也存在一些困惑與問題： 由于幼兒對美術的感受能力不一，部分幼兒不能很好地觀察并把握恐龍的特征畫出來。 請幼兒介紹自己的作品，并進行展示。 幼兒作畫，教師指導。 培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。歐文在研究幾塊樣子像蜥蜴骨頭化石時，認為它們是某種史前動物留下來的，并命名為恐龍，意思是 恐怖的蜥蜴 。 教學反思： 這從一個側面反映出大班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。 教師提出要求，幼兒大膽作畫。 (1)引導幼兒觀察霸王龍的特征。 各種恐龍圖片，如霸王龍、蛇頸龍、翼龍、劍龍等。 大膽表現(xiàn)自己想象中的恐龍。大班美術教案《大恐龍》及教學反思（
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