【正文】 但沒想到一進(jìn)教室，有些同學(xué)就把早已做好的禮物送給我們，好一番驚喜和感動！最后我們剛上講臺，還沒說完我們的臨別感言。等到第三節(jié)課時，雖然之前星期四由于我們學(xué)校體檢讓另外兩個實習(xí)生老師代了一下課，她們直接把 unit1 的 warmingup 和一部分單詞上完了，但學(xué)生們集體要求讓我重新上過一遍單詞。按照之前商量好的，教學(xué)任務(wù)由我們師大 3 個老師分擔(dān)：王冠杰講試卷，黃樂威講報紙，而我準(zhǔn)備上新課選修 6 的 任務(wù)確認(rèn)完成，我們就從老師那拿了些輔導(dǎo)書回去好好備一備接下來要上的課了。在管理班級的過程中，我也體會到了做一名班主任的責(zé)任以及壓力。我說，女生的聲音有些小，大家喊出來。到班會課之前，我們到班級發(fā)現(xiàn)，講臺上站著一位老師，上去詢問才知道，班主任在走之前有請到一位代理班主任，所以班會課也由代理班主任來上。廣播體操以及眼保健操都是班主任需要到場的時間，然后就是下午的音樂欣賞的環(huán)節(jié)，音樂欣賞是我們學(xué)校特有的一項活動，它可以放松同學(xué)們緊張的學(xué)習(xí)壓力。晚安。安好，親愛的米粒。我喜歡的是教師世界的花朵和活力，是那份與學(xué)生之間的那份尊重與信任。下次繼續(xù)努力吧。 在這里，很多人叫我劉老師，也有調(diào)皮的孩子會叫我米粒老師，或者讓我?guī)退灻?，然后很得意的叫我的名字。唱國歌依然很響?，所有的嘴巴都在動，有些事情，他們沒有一筆帶過，而是認(rèn)認(rèn)真真的與孩子們一起學(xué)習(xí)一起成長。 今天同樣是周一，在寶帶實驗小學(xué)的第二次升旗儀式。因為在教務(wù)處，她工作很忙，除了教學(xué)，還有很多類似寫報道通訊，安排活動等雜事，因此，從我來以后，所有的作業(yè)幾乎是我包攬下來，她會先批個樣本，然后我自己再琢磨，有不規(guī)范的地方她會及時提醒我，她對我很好，看我忙的時候她會問候我一下，說我來了，幫了她不少忙，有時還會給我巧克力啥的吃，我們閑聊時也會開玩笑，但是工作起來也很認(rèn)真嚴(yán)肅，跟著她確實學(xué)到不少。 每一天早上，由于熟悉了班主任的大體工作流程，我都是先進(jìn)班級里，把窗戶打開通風(fēng)換氣，這樣孩子們走進(jìn)教室就不會覺得悶了，也防止了老是關(guān)窗感冒傳染的危險，雖然那會還沒有人，看到桌椅板凳還是會覺得很溫暖，很開心，然后走到教導(dǎo)處 也就是我和指導(dǎo)老師的辦公室門口，等著值班老師把門打開。首先表揚下自己，除了實習(xí)的第一天由于不知道公交車的早班時間，我們集體遲到了 20 分鐘，后來的日子就再也沒有遲到過。做了老師才知道，原來教師節(jié)是可以這么重要的。操場大，學(xué)生多，人又吵，所以我那聽似比較大的嗓門在那個熱鬧的操場上還是顯得異常溫柔。 實習(xí)第二天早上 5 點半，我起了床，看學(xué)生早鍛煉，高一新生剛到，新的廣播操都不會做，就看到一群學(xué)生詫異的站著，然后前面站著一排更詫異的實習(xí)老師。 一轉(zhuǎn)眼，來到這個學(xué)校實習(xí)已經(jīng)一個星期了，但似乎實習(xí)的時間過得特別快，現(xiàn)在通過周記來記錄一下我這一周的實習(xí)生活。因為我看到未來祖國的希望正掌握在我們的手上，我們必須引導(dǎo)他們走好人生之初的每一步。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我“喻老師”的時候，我感到特別地自豪。 一星期的時間很快就過去了，在這星期的時間里，我體會了班主任工作的辛苦、不易。開始大家跑得并不齊，喊口號的聲音也不太大。 開始的第一天，班主任老師曾經(jīng)交代給我要讓我們幫他開班會課，所以我和另一位實習(xí)班主任臨時準(zhǔn)備班會課的材料，時間緊迫我們也準(zhǔn)備的很倉促。 在一開始，班主任就交代給我一些平時要注意的地方，比如早上 6 點55 分要到學(xué)校，看同學(xué)們的出勤情況，到 7 點同學(xué)們開始早自習(xí)。就算上課點名也起不到什么威懾作用，作為實習(xí)班主任的我也實在是無可奈何！ 下午 的班會課，本來我們打算在這臨別之際，讓同學(xué)們給我們實習(xí)老師寫些臨別贈言或是直接留個名也行，就做個紀(jì)念。但盡管如此，學(xué)生們到早讀的最后時間也還是一副懶洋洋的樣子，不愿早讀。沒想到一來學(xué)校，就得知江西教育學(xué)院也來了 2 個英語實習(xí)老師 —— 都是漂亮文靜的女生?？粗麄冊诹胰障聻榘酄幑?，我自己也不由得為他們放聲加油！聽到李慧君同學(xué)在長跑中跌倒了，最終卻奪冠，我興奮極了；看到男子接力賽中，我們班的男生合作無間，在最后一棒中脫穎而出，我高興地沖到了跑道上給他們祝賀??這 一幕幕，永遠(yuǎn)留在了我的腦海中。在提問的時候、在批改作業(yè)的時候、在課余的時候，我都努力地記下他們的名字。雖然我的教學(xué)還存在一些不足，但想到大家支持我的目光，我就更加有動力了。一步接一步地，在 5 班同學(xué)的積極配合下，我的講課也漸漸得心應(yīng)手了。經(jīng)過這一段時間的鍛煉，我在星期五第一次接受了指導(dǎo)老師的聽課、指導(dǎo)。不知道我的精神不充足是不是也會傳染，我上課的兩個班居然前所未有的鴉雀無聲，害我整一節(jié)課都在自圓其說。但在教學(xué)的過程中，我卻很容易忽略了：有時候?qū)W生回答不了我的問題，我自己卻急于引導(dǎo)，結(jié)果是我把答案給說 出來了。 “老師說得天花亂墜，算不上是一堂精彩的課。但學(xué)生 的答案，卻能引起同齡人的共鳴，比老師的答案更容易接受。“不要逼學(xué)生說出你心中的答案，學(xué)生的答案有時候是可取的，甚至比你的答案更容易理解。我在說重點的時候通常會加以強調(diào)：如多次 重復(fù)知識點，或者提醒學(xué)生在書上做標(biāo)記或做筆記；甚至，我會請同學(xué)回答，或者全班朗讀一次，以便更有效地提高他們的注意力?？赡苁且驗椴皇煜そ虒W(xué)的過程，自己也有些怯場吧。 備課的時候，根據(jù)學(xué)生的反映來掌握每一環(huán)節(jié)的時間；另一方面，在課堂上我能做出相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容調(diào)整，所以這個星期的語文課基本上沒有拖堂的現(xiàn)象出現(xiàn)。而且，我負(fù)責(zé)了這個星期的所有語文課，所以這個星期的實習(xí)任務(wù)是前所未有的沉重。 第八周 時間匆匆忙忙的就過去了，馬上就要結(jié)束了，不知道自己未來會在哪工作，但真的很不舍，很想留在這所陪伴我實習(xí)的高中，在學(xué)校里的這段時間我已經(jīng)習(xí)慣了和老師們一起工作，一起休息，和學(xué)生們一起討論，一起努力，我已經(jīng)愛上了老師這份工作，不管明天會怎么樣，我相信我會成為一名優(yōu)秀的教師，能繼續(xù)陪伴在學(xué)生的周圍，為他們指引前方的道路。幾場試下來，我直感到身心疲憊，但內(nèi)心還 是很快樂，很充實。而當(dāng)?shù)谝粓隹荚嚱Y(jié)束時，我深切體會到原來作為一名監(jiān)考老師也是那么不易。在周一下午的班會課上，運動會拉拉隊、醫(yī)務(wù)組、通訊組等各種小組成立，運功會口號、列隊等也已經(jīng)準(zhǔn)備完畢，同時做好全班的組織動員工作。這周最主要的工作是，做好秋季運動會的籌備工作以及班級衛(wèi)生、布置工作?？傊?，實習(xí)得挺愉快的。 最讓我感動的是在我最后一節(jié)課時，他們不讓我進(jìn)教室，我感到很奇怪，怎么平時那么聽話的同學(xué)現(xiàn)在不想上課，過了一會，有吧我推著進(jìn)入教室，一進(jìn)門我就呆了，教室里張燈結(jié)彩就是開 party 的樣子，黑板上還寫著歡送樊老師幾個大字，原來是他們知道我要走所以在最后一節(jié)課上向班主任申請給我辦一個歡送會，過程中他們哭了說舍不得我，我也哭了，舍不得的同時也被感動了。在這周里，盡管已經(jīng)快結(jié)束了，因為這邊在鄉(xiāng)村里，交通很多都不方便，之前還一直想著要是能盡快的回學(xué)校就好了，但在和同學(xué)們相處的過程中，我深深的被他們的勤奮上進(jìn)的學(xué)習(xí)態(tài)度和陽光溫暖的性格吸引住，只要一想到就要和他們分別就感覺好難過。這周學(xué)校要進(jìn)行一次月考，同學(xué)們都很緊張的投入到復(fù)習(xí)中，看著他們連做早操的時候都在記英語單詞，我感到很欣慰，但同時又擔(dān)心他們?nèi)绻看慰荚嚩急３诌@種神經(jīng)緊繃的狀態(tài)，一定會對以后的中考有所影響，所以我聯(lián)系了原班主任，決定給他們開一個以“要會勞逸結(jié)合”為主題的班會，由于之前我的表現(xiàn)老 師們一直很滿意，所以班主任直接把這一次的主題班會全權(quán)交給我來辦，我一直擔(dān)心著辦不好，所以在班會之前，我和主要班干部擬定了主要流程計劃，在得到指導(dǎo)老師和班主任的首肯建議后，我終于放下懸著的心，放心大膽的交給班干部去執(zhí)行，但在進(jìn)行到尾聲時班長沒太掌握好主題，偏離了“勞逸結(jié)合”這一核心，這給我很大的警醒， 1 組織活動一定要有詳盡的計劃和執(zhí)行方案 2 做學(xué)生工作一定不能馬虎，除了在每個地方做好準(zhǔn)備外，還不能松懈，因為他們畢竟只是初中生，許多事情還是需要老師指導(dǎo)的， 3 要有足夠強的應(yīng)變能力，遇到突發(fā)情況是能及時扭轉(zhuǎn)局勢。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時，我虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學(xué)生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。所以在過去的幾周里我一直充分應(yīng)用教師技 能里的 3p 模式進(jìn)行教學(xué)，導(dǎo)入部分都很有趣，但經(jīng)常換著花樣來 ,以至他們老是猜測我下次課會用什么有趣的方式給他們導(dǎo)入，是歌曲，是影片，還是故事或者其他的，在上課過程中我改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主體，經(jīng)常讓他們在討論中學(xué)習(xí)，只要上課舉手回答的同學(xué)都盡量讓他們有機會發(fā)言，不論對錯都給與表揚肯定，讓他們充滿信心，在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。在私下與幾個同學(xué)交流打聽后，我欣慰的笑了。 . 班主任實習(xí)周志（ 3） 眨眼之間，我們來到實習(xí)單位已經(jīng)三個星期了，我越來越了解時光飛逝，幾個星期就這么過了。方式：找原班主任了解情況，開班干部會議，找學(xué)生個別談話，悉心觀察。作為一名實習(xí)班主任，在觀察他們的同時，我告訴自己要做的第一件事就是記住他們的名字，這樣才能讓學(xué)生感覺到你是重視他們的，無形中可以縮短與他們間的距離，雖然班上有學(xué)生名冊，但我感覺老是對 著上面念不好，所以每次上課點到他們名字回答問題