20xx教師代表師德師風(fēng)發(fā)言稿五篇-wenkub.com
2025-03-07 16:50 本頁面
【正文】 教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學(xué)生，對學(xué)生的發(fā)展起著非常大的作用，一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價值。 再次，作為一名教 師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，淵博的專業(yè)知識是對教師的基本要求，教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家，及時了解學(xué)生的心態(tài)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：一個好的教師意味著什么 ?首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘自己也曾是個孩子。臨走 時，他把凳子輕輕地放在桌子下面，還說了一聲謝謝老師。只要充滿愛，學(xué)生們一定會喜歡。我看過這樣一句話：教育無小事，事事都育人。教師對學(xué)生有潛移默化的影響，第斯多惠說過一個真正的教師指點(diǎn)他的學(xué)生的，不是已投入了千百年勞動的現(xiàn)成的大廈，而是促使他去做砌磚的工作，同他一起建造大廈，教他建筑。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，這是一種精神，支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧！教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師這一問題有深刻的認(rèn)識，才能對自己提出更高要求。我堅信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩！ 謝謝大家！ 2021 教師代表師德師風(fēng)發(fā)言稿 5 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師 大家好 我演講的題目是：怎樣做一名學(xué)生最喜歡的老師。是啊，我們是孩子們理想風(fēng)帆的導(dǎo)航者，是美好心靈的，是智慧和技能的傳播者。 真水無香，真愛無言，我們手中托著生命的天平，用心作犁，播種智慧的種子，傳承民族的美德。一個會心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評，一節(jié)精彩的課都無不體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。于是，我希望找到優(yōu)秀的楷模來模仿。 這首詩點(diǎn)燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢想，帶著這份激情和夢想，我踏上了有知識，情感，理想和信念匯成的三尺講臺，成為了一名人民教師。我們有著光榮而神圣的使命。一路有你，我們歡歌笑語，我們奮發(fā)圖強(qiáng)，我們夢想成真 amp。 愛是生命中的血液。amp。它可以融化人情的堅冰，擊破世俗的包裹，打碎愚昧的桎梏，沖破生活的重圍，走出苦難的泥淖 amp。amp。作為一名教師，我們要讓愛扎根杏壇，春滿桃李。 我們的老師不會長篇大論，不會慷慨陳詞，但他們卻如紅燭一般在默默中流淌著生命。 印度大詩人泰戈爾說過：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧！因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的！的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。 25 年以來，她從來沒有調(diào)整過工作崗位，也從來沒有離開過這所小學(xué)。在工作上，她孜孜不倦地追求著，在生活上，她默默無聞地奉獻(xiàn)著。 教師是平凡的，不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆；不像商人，出賣商品，收獲金錢；不像科學(xué)家，能創(chuàng)造出驚人的杰作；不像服裝師，能設(shè)計出新穎的奇裝異服 amp。他幽默地說：他們又不能給我轉(zhuǎn)正?？粗畠罕粌龅猛t的雙手雙腳，母親狠了狠心，從給自己看病的錢中拿出了 100元， 讓女兒上街買衣服鞋襪。那位民辦教師年盡 50，在一個偏僻的小山村已有盡 30 年的教齡，由于種種原因卻一直沒有轉(zhuǎn)正，他的妻子因病失去了勞動能力?？粗切┩毡任覀?成績差很多的同學(xué)、朋友，幾年不見，已是西裝革履、洋房小車、吃香喝辣；再瞧瞧身邊那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師，退休時青絲已變成白發(fā)，帶走的除了鋪蓋行李，剩下的卻是兩袖清風(fēng)。在教師的一生中，干不出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。聽聽這些，只能打落門牙往肚里咽。學(xué)生的純真固然可愛，可他們的幼稚卻令人可惱：為一件雞毛蒜皮的小事大打出手；強(qiáng)調(diào)了一遍又一遍的常規(guī)卻總有人違反；重復(fù)了又重復(fù)的作業(yè)依然滿紙紅叉；做了又做的試題考試時還是一塌胡涂 amp。課堂上我們共同探索知識的奧秘；黃昏后我們一起討論人生的價值。amp。認(rèn)識了賈平凹（ w?。┑陌贌o聊賴何為教，一事無成怎做授 ?。這種愛每個教師應(yīng)該貢獻(xiàn)，每個學(xué)生應(yīng)該獲得。amp。師風(fēng)師德演講稿我若還一味地保住自己的所謂威嚴(yán)，能保證不會出現(xiàn)第二、第三個劉星宇嗎 ?嚴(yán)峻的教訓(xùn)催我自省，教我悔悟。我形容不出當(dāng)時聽到這句話時自己的感受，只覺得像有一只巨手緊緊地
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1