區(qū)域教研精選實(shí)施活動(dòng)方案3篇-wenkub.com
2025-02-27 09:45 本頁面
【正文】 繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。 開展聽課、評課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽課不少于 10 節(jié)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。 強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)教師知識及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上 課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。學(xué)期結(jié)束對教師的 `備課量化打分、評比獎(jiǎng)勵(lì)。 繼續(xù)堅(jiān)持周前備課。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教 學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。考測要有質(zhì)量分析，在分析、反思中改進(jìn)。按《 縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》的規(guī)定布置作業(yè)，教師要及時(shí)對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改，認(rèn)真，落實(shí)錯(cuò)題訂正。認(rèn)真做好聽課的評議記錄，利用教研例會(huì)與老師共同分析教學(xué)中存在的問題，共同探討提高課堂效益的辦法，并作為教師績效工作考核的條件之一。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)上課、聽課制度。同級科備課組教師要增強(qiáng)團(tuán)體精神和協(xié)作意識，按集體備課的要求，共同鉆研教材，備課組長提前收集問題，同組教師共同加以研究確定主題，進(jìn)行專題性教研活動(dòng)，重點(diǎn)備教材、備教法、備學(xué)生，制定科學(xué)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。改革是我校的薄弱環(huán)節(jié)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的 `出路。促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。 (1)通過學(xué)習(xí)《廣東省義務(wù)教育 學(xué)校教學(xué)規(guī)范》和《 縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，規(guī)范學(xué)校、教師的教學(xué)行為。尤其是要突破薄弱科目，爭取薄弱科目一分三率均有所提高。組織好學(xué)生參加各級各類學(xué)科競賽工作，確保上年的良好成績，爭取要有學(xué)生獲一等獎(jiǎng)以上。提升全體教師素質(zhì)，深入進(jìn)行課題研究，變革教學(xué)模式，努力提高教學(xué)質(zhì)量 。 區(qū)域教研實(shí)施活動(dòng)方案 2 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省、市關(guān)于教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，結(jié)合郁南縣實(shí)施教育強(qiáng)縣的要求，落實(shí)《 縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的精神，以創(chuàng)強(qiáng)、提質(zhì)、改課堂為主要任務(wù)。 (四 )組織教學(xué)教研常規(guī)執(zhí)行的檢查與評估工作，加強(qiáng)對教師教學(xué)基本功培訓(xùn)及檢測。②鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小教研組 。要積極創(chuàng)造條件，支持教學(xué)教研工作及課改活動(dòng)。要充分發(fā)揮教學(xué)業(yè)務(wù)檔案的作用。⑥教師本人參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及參加教研活動(dòng)的情況記載 。②學(xué)期、學(xué)年教學(xué)計(jì)劃 。學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，包括：①學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理考核評價(jià)表和校本研訓(xùn)管理考核評價(jià)表 。各級教研室之間要主動(dòng)配合，上下齊心，左右協(xié)調(diào)，以求運(yùn)作順暢。采取把一所學(xué)校作為整體調(diào)查對象的方法，包 括全面聽課評課、聽取領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)、召開座談會(huì)、查閱檔案資料、查驗(yàn)教案及作業(yè)批改情況、知識考測、現(xiàn)場教研活動(dòng)視察等
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