幼兒園區(qū)域特色實施方案(精選5篇)-wenkub.com
2025-05-21 00:01 本頁面
【正文】 師：如果有不懂的地方可以請好朋友幫忙或者跟老師說，但是我們要先學會自己思考，不要一遇到問題就請求幫助，不動腦筋。 活動時，不隨意走動，材料不亂丟亂放。那你們知道扇子是什么樣的嗎 ?(知道 )今天老師帶來了幾把用廢舊材料制作扇子 !那今天我們一起來看看老師帶來的扇子吧 !(教師幼兒一起觀察用廢舊材料做的各種扇子，討論幼兒各種扇子的特點 ) 二、介紹活動內(nèi)容。 師 。 幼兒園區(qū)域特色實施方案篇 5 活動目標： 讓幼兒知道扇子有多樣性。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。 提出區(qū)域規(guī)則。你們想不想來表演這個故事呢 ?今天老師在圖書區(qū)準備了一些頭飾，想去表演的等下可以去表演。 益智區(qū)：大小不一的物體卡片排序。 進一步復習比較物體的大小。 幫助用橡皮泥制作的小朋友完成自己的作品。 二、幼兒選擇區(qū)角。 動手區(qū)：老師給小朋友準備了紙張、蠟筆、硬紙板、漿糊等你可以用不同的方式制作自己喜歡的水果。 二、出示圖片，引導幼兒欣賞。 體驗各種區(qū)域帶來的不同樂趣。 四、老師巡回指導，對個別幼兒進行適時 幫助。然后粘上眼睛、嘴巴、用一塊布或皺紋紙在瓶子上貼成衣服。 二、引導幼兒觀察范例，理解做法。 幼兒園區(qū)域特色實施方案篇 2 活動目標： 幼兒根據(jù)人物形體特征，恰當使用各種工具材料制作瓶娃娃，正確表現(xiàn)瓶娃娃的形象特征。在區(qū) 域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。 提出區(qū)域規(guī)則。 【活動進程】 一、談話導進，介紹操縱材料。 圍繞蛋的主題進行相干操縱，發(fā)展幼兒的動手操縱能力、藝術創(chuàng)造力、對數(shù)目大小的感知能力。
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