琵琶行高中語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2025-02-27 07:45 本頁(yè)面
【正文】 第二節(jié)課容量太大，進(jìn)行起來(lái)時(shí)間太緊張。感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。我從去歲辭帝京，謫居臥病潯 陽(yáng)城。去來(lái)江口求空船，繞船月明江水寒。今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。曲終收撥當(dāng)心畫(huà)，四弦一聲如 裂帛。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事。移船相近邀相見(jiàn)，添酒回?zé)糁亻_(kāi)宴。主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú) 管弦。介紹背景及原文。 總之，一枝一葉總關(guān)情。令人頓感秋涼襲身，傳達(dá)出詩(shī)人凄涼哀愁的心情，為全詩(shī)奠定了感情基調(diào)。 拓一拓 1amp。 附：說(shuō)一句題外話，古人有的責(zé)備白居易不該于謫居中夜入離婦之船，認(rèn)為有違禮法。而詩(shī)人也從樂(lè)曲中聽(tīng)出了其中的感情。琵琶曲如此感人，除了琵琶女彈奏之技藝高超之外，是否還有其他原因 ?一個(gè)十分重要的原因就是感情。 凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。 銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。這里寫(xiě)樂(lè)曲旋律的變化是： .由舒徐流暢逐漸沉咽間歇停頓激越雄壯 好處：把抽象無(wú)形的音樂(lè)變成形象可感的實(shí)體。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。 大弦嘈嘈如急雨（粗重急促） 小弦切切如私語(yǔ)（親切細(xì)柔）（輕柔尖細(xì)、委婉纏綿） 嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。 此句用寂悄無(wú)聲的環(huán)境來(lái)襯托演奏的效果，音樂(lè)已停，然而余音繞梁，經(jīng)久不息，人們還久久沉醉在音樂(lè)創(chuàng)造的氛圍中。而此時(shí)無(wú)聲勝有聲則創(chuàng)造出一種音樂(lè)停止了，可聽(tīng)眾的感情還在延續(xù)的情緒體驗(yàn)。bull。千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟 寥寥七字就把任務(wù)、地點(diǎn)、時(shí)間、事件全部概括其中，言簡(jiǎn)意明。bull。體會(huì)環(huán)境描寫(xiě)的作用 . 評(píng)價(jià)任務(wù)： 1amp。bull。 第二課 相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)： 能用普通話正確、流利、有感情的朗讀。 曲子彈完了，收回?fù)茏訌南宜髦虚g劃過(guò)，四根弦發(fā)出同一個(gè)聲音，好象撕裂綢帛。 嘈嘈切切，錯(cuò)雜成一片，大珠小珠，落滿了玉盤(pán)。 每一弦都在嘆息，每一聲都在沉思，好象在訴說(shuō)不得意的身世。 移近船只，請(qǐng)那個(gè)人相見(jiàn)。 悶悶地喝醉了，凄凄慘慘地將要分別，將分別的時(shí)候，茫茫的江水里沉浸著明月。ng）還獨(dú)傾（ huamp。）謫居（ zhamp。ng）紅綃（ xiāo）鈿頭銀蓖（ diamp。ng）秋月白（ bamp。）捻（ niǎn）霓裳（ namp。n）楓葉（ fēng）瑟（ samp。 教學(xué)過(guò)程： 讀一讀 1amp。再讀課文，掌握詞義理解內(nèi)容。bull。 3amp。了解有關(guān)白居易的文學(xué)常識(shí)，及本文的寫(xiě)作背景。誦讀古代詩(shī)歌，閱讀前線文言文能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容。 師：評(píng)價(jià)和明確。 生：小組討論問(wèn)題三，展講討論結(jié)果。詩(shī)歌中的風(fēng)物成了溢滿感情的意象，疊加在一起，使《琵琶行》整個(gè)詩(shī)境恍若沉浸在潯陽(yáng)江頭那一派憂郁的月光里，凄美哀人。音樂(lè)結(jié)束，但其感情仍在擴(kuò)散，一直滲入被秋月照亮的江心，又仿佛江心秋月也在為音樂(lè)中的感情所打動(dòng)。秋夜的江水、楓葉、荻花，構(gòu)成清晰如 畫(huà)的意境，令人頓感秋涼襲身，曲曲傳達(dá)出詩(shī)人凄涼愁慘的心情，為全詩(shī)奠定了感情基調(diào)。 兩人有著相似的遭遇，因而情感相通，同是天涯淪落人。悲憤的曲調(diào)，令普天下傷心人聞聲一哭！ 誰(shuí)解青衫淚 男兒有淚不輕彈，只因未到傷心時(shí)。高亢激越的旋律正是她對(duì)世人重色輕才和丈夫重利寡情的憤怒控訴。曲終收撥當(dāng)心畫(huà)，四弦一聲如裂帛。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有生。迫于生計(jì)，她老大嫁作商人婦。這一切怎不令她留念，故而旋律一轉(zhuǎn)為清脆圓潤(rùn)、輕 快舒徐。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。潯陽(yáng)江邊，風(fēng)寒月冷，琵琶女 獨(dú)守空船，孤單凄涼。但是，我們是否能夠從琵琶曲調(diào)的起伏變化中，捕捉到琵琶女情感和生活變化的軌跡呢 ? 明確 :整個(gè)曲調(diào)可以分為四個(gè)樂(lè)章。 補(bǔ)充：一個(gè)獨(dú)守空船，借樂(lè)訴怨；一個(gè)送客江頭，有酒無(wú)樂(lè)。 當(dāng)年：艷蓋群芳，藝壓京城，人妒人捧，年年歡笑；（色藝雙絕 、技高貌美、青春年少、歡笑紅顏） 而今：年老色衰，門(mén)前冷落，委身商人，獨(dú)守空船。 ，為什么還要寫(xiě)成詩(shī)呢 ? 明確 :寫(xiě)成詩(shī)，人物和故事更加形象感人，更好地抒情達(dá)意，給人以更深的感情共鳴。吟，古典詩(shī)詞的一種名稱，《秦中吟》。白居易是唐代新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)
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