【正文】 認識到開發(fā)系統(tǒng)首先要明確用戶的需求，然后進行系統(tǒng)分析，其次構(gòu)建系統(tǒng)模型、建立完善的數(shù)據(jù)庫 ，接著編寫代碼，最后測試系統(tǒng)。 因為能力有限， 系統(tǒng)還有很多不足之處，如：程序中錯誤處理和輸入控制不夠全面，可能導致輸入無效引發(fā)錯誤。此次課設讓大家都有了一定的進步，更讓我們明白了團隊的重要性。 } } } 第九章 課程設計心得體會 通過這次課程設計，我們把已經(jīng)就快遺忘的數(shù)據(jù)庫知識重新復習一遍，這也讓我們認識到了經(jīng)?？偨Y(jié)之前學到知識的重要性。 = true。 } private void toolStripLabel2_Click(object sender, EventArgs e) { 班主任工作計劃 form20 = new 班主任工作計劃 ()。 ()。 = this。 } private void toolStripLabel4_Click(object sender, EventArgs e) { 學生談話記錄 form14 = new 學生談話記錄 ()。 ()。 = this。 } private void toolStripButton10_Click(object sender, EventArgs e) { 班費管理 form10 = new 班費管理 ()。 ()。 = this。 } private void toolStripButton6_Click(object sender, EventArgs e) { 考勤管理 form6 = new 考勤管理 ()。 ()。 = this。 } private void toolStripButton2_Click(object sender, EventArgs e) { 學生評語 form2 = new 學生評語 ()。 } private void toolStripButton16_Click(object sender, EventArgs e) { if ((確定退出本系統(tǒng)嗎？ , 提示 , , ) == ) { ()。 = + / + + / + + / + + : + + : + 。 = time。 (刪除成功！ )。 (mn2, )。 ()。 ()。 ()。 } } private void check2_Click(object sender, EventArgs e) { 條件查找 form3 = new 條件查找 ()。 = 。 ()。 = insert into 用戶表 values (mn4,mn5,mn6)。 } else { ()。 (mn7, )。 } else { SqlConnection con3 = 連接 .createCon()。 } private void addbtn_Click(object sender, EventArgs e) { if ( == || == ||== ) { (所有項必須填寫！ )。 } private void toolStripButton2_Click(object sender, EventArgs e) { = true。 } private void timer1_Tick(object sender, EventArgs e) { ()。 = bindingSource1。 SqlDataAdapter data = new SqlDataAdapter(select * from 用戶表 , con)。 } else if ( == 40) { ()。 ()。 (mn1, addname1)。 SqlConnection con2 = 連接 .createCon()。 } else { string time = ()。 (mn2, managers)。 ()。 (登錄成功，你是管理員！ )。 } else if ( != (2).ToString()) { (身份輸入有誤！ )。 (mn1, )。 else { SqlConnection con = 連接 .createCon()。 public static string addname, addname1。 Create table 課程信息 課程號 char (10), 課程名 char (10), 先行課 char (10), 學 分 char int, 班 級 char (10), 年 齡 char (10)。 實施規(guī)范化處理 由于學生選課聯(lián)系的關系模式、學生班級的關系模式和教師管理員聯(lián)系的關系模式已經(jīng)不存非平凡且非函數(shù)依賴額多值依賴，所以在這里不需要做處理 各個關系模式的函數(shù)依賴集如下： 教師課程聯(lián)系： F={教師 號→教師名，教師號→性別，教師號→ 年齡， 教師號 → 身份，教師號 → 密碼，教師號 →課程號 } 班級臨時班級聯(lián)系： F=｛ 班級號 → 班級 名，班級號 → 人數(shù)，班級號 → 地點，班級號 → 教師號 ｝ 課程臨時班級聯(lián)系： F=｛ 班級號 → 班級名，班級號 → 人數(shù)，班級號 → 地點， 班級號 → 課程號 ｝ 選課聯(lián)系： F=｛（學號，課程號） →成績 ｝ 學生班級聯(lián)系： F=｛（學生號，班級號）｝ （ 1）教師課程聯(lián)系概念模型向關系模型的優(yōu)化 教師表（ 教師號 ，教師名 ,性別，年齡，身份，密碼） 課程表（ 課程號 ，課程名 ,學分 ,上課時間，開課時間，結(jié)束時間） 教師課程聯(lián)系（ 教師號 ，課程號） （ 2）教師臨時班級聯(lián)系概念模型向關系模型的優(yōu)化 教師表（ 教師號 ，教師名 ,性別，年齡 ,身份，密碼） 臨時 班級表（ 班級號 ，班級名，人數(shù)，地點） 教師臨時班級關系（ 班級號 ，教師號） （ 3）課程臨時班級聯(lián)系概念模型向關系模型的優(yōu)化 臨時班級表（ 班級號 ，班級名，人數(shù)，地點） 課程表（ 課程號 ，課程名 ,學分 ,上課時間，開課時間，結(jié)束時間） 經(jīng)過規(guī)范化處理后的所有關系模如下： 學生表（ 學號 ，姓名，性別，年齡，系部，密碼） 課程表（ 課程號 ，課程名 ,學分 ,上課時間，開課時間，結(jié)束時間） 教師表（ 教師號 ，教師名 ,性別，年齡 ,密碼） 教師課程關系 (教師號 , 課程號 ) 選課表（ 學號，課程號 ，成績）