【正文】 t do sth. 語(yǔ)氣和用詞（ p23， t1,q13） Ｔｅｓｔ ４ ｐａｒｔ Ａ further education 繼續(xù)教育 Physical Fitness Instructor 健身教練 help the individuals to get body 知識(shí)寶庫(kù) （ ） 友情贈(zèng)送 shaping Sports Administrator 經(jīng)紀(jì)人 professional athlete職業(yè)運(yùn)動(dòng)員 Physical Education Teacher 體育教師 recreation officer 健身官員 ｐａｒｔ Ｂ tertiary education 高等教育 primary 初級(jí)的 secondary 中級(jí)的 Somebody walks proudly. A man walks with pride. tutorial 課外輔導(dǎo) seminar 研討會(huì) speaking skills 說話的技巧 anize what we say. taking the floor= interrupting ｐａｒｔ Ｃ １２、 such large taxes that １５、 It was not unmon for a dentist to make house calls to wealthy patients. １６、 simply to rip the teeth from the mouth with brute force. rip ，浪子 return of the rip 浪子回頭 １７、主旨題 decline the movie market have been in a decline for the later half of the 20th century. Even when the higher ticket prices are considered, this represented a serious decline in movie industry. ２０、 dropped out their staff Ｔｅｓｔ ７ 順序上的三個(gè)例外： not, instead of, than It is Ａ not/ instead of Ｂ . １１、 wele to our regular lecture on health issues. １２、 a sport celebrity運(yùn)動(dòng)名人 １４、 junk 廢物 １６、 but I39。 關(guān)于圖書館的詞匯補(bǔ)充 lending department/ catalog/ index/ author catalog/ subject catalog/ alphabetically（按字母順序） / loan card（借書 證） / stacks（書庫(kù)） / overdue（過期） / fine（罰款） / renew（續(xù)借） /renew 聽到 promise/ suggestion要正向去推 order的話不一定 language/ body/ time/ gift/ service result/ information/ conclusion Ｔｅｘｔ ２ hotel/ motel/ Bamp。 Ｅｘｅｒｃｉｓｅ １３ １１）注意通過定語(yǔ)等限定詞去定位 １３）綜合觀察選項(xiàng) 知識(shí)寶庫(kù) （ ） 友情贈(zèng)送 所聽即所得 survival English/ academic English 順序原則，還要注意基本定位 聽到一組數(shù)字，一組地名，一組名詞詞組，一組名詞短語(yǔ)，在沒聽到的情況下，選最后一個(gè)。 ２、判斷所缺信息 （１）如果是問問題，看疑問代詞或副詞是在問什么信息種類。re all good at expressing your views, which makes it an interesting class. １８） be fond of 搞清身份 聽時(shí)要抓意群，而不是單個(gè)的單詞。 Ｔｅｓｔ １ Ｐａｒｔ Ａ ５）分總狀況出現(xiàn)， “和 ”是答案 如果三個(gè)數(shù)字互不相干，選擇最后一個(gè)。 ３、不要聽英語(yǔ)新聞。s your first/given name? Given name Middle name Family(surname/last) name 用語(yǔ)： hold on:等一會(huì)兒＝ wait a sec 字母：聽拼寫可能不清楚，從單詞里區(qū)分 字母：（聽拼寫 可能不清楚，從單詞里區(qū)分） Murray , Marian 人名第一個(gè)單詞大寫，除非第一個(gè)單詞是 small van/von=of ,from 字母 v ,b發(fā)音（ Vernon） 字母 j, h （ St. Jose圣＊和賽 Don Juan唐＊黃） 表格題應(yīng)該注意的四個(gè)方面： １、沒有拼寫的專有名詞 ２、數(shù)字計(jì)算：（ less ,more ,before, later）３、拼寫：（讀音規(guī)則）４、次序混亂。t. Can I do...? Yes, you may. May I do...? Yes, you can. Must I do...? Yes, you must./No, you needn39。 一類人 sort out the problem a good sort:好人 or so: 大約（放在時(shí)間、數(shù)字的后面） about, around, some 放在時(shí)間、數(shù)字的前面 some twelve people, some thirteen days worth:形容詞做表語(yǔ) worthy:定語(yǔ) worthwhile:文 知識(shí)寶庫(kù) （ ） 友情贈(zèng)送 數(shù)字： １、 “十幾 ”， “幾時(shí) ” 根據(jù)單詞的重音，聽的發(fā)音越不清楚的越可能是 “幾十 ”。 ４、注意簡(jiǎn)寫。 表格題的解題思路： １、掃描橫縱軸，理解其內(nèi)容。 ２、做前四個(gè)練習(xí)，語(yǔ) 言點(diǎn)。 應(yīng)試技巧： “讀、猜、聽、寫、查 ” 讀題是最關(guān)鍵的一部分；然后猜出內(nèi)容；猜得準(zhǔn)確聽才會(huì)更容易抓；寫的時(shí)候注意用簡(jiǎn)寫；最后檢查錯(cuò)誤。 ...poses a danger to... ...present a thread to... ...is threatened with... 聽 力 基礎(chǔ)： phoics, vocabulary 語(yǔ)調(diào) intonation：不同的語(yǔ)調(diào)有不同的意思 Part A:內(nèi)容簡(jiǎn)單，長(zhǎng)度比較短，語(yǔ)速比較快。避免重復(fù)。t know where fish is in the future. By that time, our environment will suffer a great destruction. Therefore, it is imperative for us to take effective measures. For one thing, we should appeal to our authorities to make strict laws to control mercial fishing. For another, we should enhance the awareness of people that the ocean resources are very vital to us. Only in this way can we protect our ocean resources. Also I believe that we humans can overe this difficulty, and we will have a bright future. １、本文１８５個(gè)詞 ２、１２個(gè)句子 第１段３句話，５３個(gè)單詞 第２段４句話，６０個(gè)單詞 第 ３段５句話，７２個(gè)單詞 提綱第一點(diǎn)里面要你干什么你就干什么 １。 復(fù)習(xí)時(shí)需注意的一些問題： １、對(duì)文章內(nèi)容及其做題思路要熟練 ２、集中時(shí)間做一些題 ３、多看看報(bào)刊雜志 作 文 2020 年英語(yǔ)平均分 。 知識(shí)寶庫(kù) （ ） 友情贈(zèng)送 重點(diǎn) １、基本思路：通讀原文，抓住中心 仔細(xì)審題，返回原文 重疊選項(xiàng)，得 出答案 微觀閱讀方法：１、看標(biāo)點(diǎn)符號(hào) ２、抓主干 ３、被動(dòng)變主動(dòng) ４、對(duì)照 namely。 ２、依據(jù)原文的意思進(jìn)行 “三錯(cuò)一對(duì) ”的判斷。 digest ２、首段 和各段第一句話，把其含義連接為一個(gè)整體。 ５、可以抓論述的主線及舉例方式。 ３、將找到的詞、詞組或句子，代入、替換該指代詞，看意思是否通順。 ２． 對(duì)原句進(jìn)行語(yǔ)法和詞義上的精確剖析，應(yīng)該重點(diǎn)抓原句的字面含義。 詞匯題思路： １、返回原文，找出該詞匯出現(xiàn)的地方。 找出該論點(diǎn)，并與四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行比較，得出選項(xiàng)終于該論點(diǎn)最一致的正確答案 常識(shí)判斷：如果一個(gè)選項(xiàng)僅僅符合常識(shí)，他不一定是正確答案。 ２、從文章中任何地方拿出一句話，都應(yīng)該搞清楚，能分析出語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。把這道題跟原文的某處建立聯(lián)系，掛起鉤。 知識(shí)寶庫(kù) （ ） 友情贈(zèng)送 如： futhermore however 在作考研題目時(shí)的基本思路： １通讀全文，抓住中心。 在作閱讀題時(shí)，存在的誤區(qū)： １讀得太快，作題靠印象和直覺。 ４新大綱中，對(duì)于閱讀理解的總體要求。 Ｃ人文科學(xué)（文學(xué)、歷史、哲學(xué)）。 ２、只要表達(dá)修飾和被修飾之間的關(guān)系，都含有褒貶一致性、同質(zhì)性。 １４、做完型題的方法： １、無關(guān)詞排除法：看選項(xiàng)中那個(gè)詞與文章主體沒有關(guān)系，排除掉； 例 ：１１７頁(yè)３５ publicity penalty 、罰款 popularity 及，流行，聲望 peculiarity ，怪癖 ２、同現(xiàn)法：作者用一組有同傾向概念的詞表達(dá)文章導(dǎo)向或作者的態(tài)度； 例：１１１頁(yè)４３ mysterious ３、句子結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)成分分析法，找出與題目相對(duì)應(yīng)的成分，即已知信息； 例：１１２頁(yè)４５、頻度副詞 １３４頁(yè)４１、與 serious對(duì)立的 １２３頁(yè)３２、與ear相對(duì)應(yīng) ２２、 than 常連接兩個(gè)對(duì)等成分 I live in this house rather _____. a. villa b. apartment c .private room d. in the dormitory ４、在完型中時(shí)間概念的意義，對(duì)作題形成限制性的邏輯關(guān)系。 （１）整體的信息，包含文章的 focus，包含文章的整個(gè)導(dǎo)向和作者的態(tài)度；對(duì)每一道題都是有關(guān)聯(lián)的。 例：１２３頁(yè)３１ fortunately與 agreeable 一致 １３、關(guān)于切入點(diǎn)： １、表明作題的程序：第一步看主謂，第二步看動(dòng)賓； ２、有的題只要考慮一個(gè)信息點(diǎn)就可以做出來，但更多的題要同時(shí)考慮多點(diǎn)。 例： claim 索賠 insurance １１９頁(yè)２３ 只有 medium是專業(yè)術(shù)語(yǔ) （６）當(dāng)名詞處于先行詞的位置，即后面有定語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句，要通過分析后面的定語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句來選擇這個(gè)名詞 。 （３）名詞前后出現(xiàn)介詞的時(shí)候，可能通過介詞來判斷。 例： alive 知識(shí)寶庫(kù) （ ） 友情贈(zèng)送 and active ３、名詞的切入點(diǎn)： （１）名詞做主語(yǔ)的時(shí)候，看主謂搭配或主表搭配的合適性。 （３）形容詞修飾的名詞，已經(jīng)受其他修飾成分的修飾，比如另一個(gè)形容詞或定于從句，要選擇的形容詞應(yīng)根據(jù)其他的修飾成分來判斷。要看主語(yǔ)是人還是物，不是所有的形容詞都能修飾人或物。