【正文】 今年將拜訪 2030 所高校院所，建立校地（校企）合作聯(lián)盟 25 家，引進各類人才 3050 名，其中為企業(yè)吸引科技副總 6 人，博士集聚 5 人，轉移高技術成果 80 項。 由于受資金和管理水平的制約，科技型小微企業(yè)發(fā)展困難，比如民用無人機項目、電纜阻燃劑項目、遠程水利工程清淤裝備項目遲遲沒有落地生根。 二、企業(yè)科技創(chuàng)新的問題 部分企業(yè)對科技創(chuàng)新認識不到位，企業(yè)創(chuàng)新熱情不高，企業(yè)研發(fā)投入較少，企業(yè)核心技術研發(fā)能力不強，多是模仿復制，企業(yè)專利申請保護還處于低層次水平，發(fā)明專利授權不多。目前，還有建平化工與清華大學新能源研究院合作鋰電項目等正在洽談。 13 月份申請專利 106 件、專利授權數(shù) 179 件，其中發(fā)明專利授權 3 件、國際發(fā)明授權 1 件（徐薯食用薯葉）；同時，申報省國際合作項目 1 項；有 10 家企業(yè)可以拿到科技創(chuàng)新劵補助資金共 38 萬元， 4 家企業(yè)成為省級知識產(chǎn)權貫標企業(yè)。預計 13 月份實現(xiàn)高新企業(yè)產(chǎn)值 57億元，同比增長 9%；擬篩選申報國家級高新技術企業(yè) 9 家，正在幫助企業(yè)完善申報材料和程序，已申報省級高新技術產(chǎn)品 3 個。至 3 月 10 日全區(qū)完成水產(chǎn)品產(chǎn)量 萬噸，同去年基本持平。 三、養(yǎng)殖業(yè)行情向好 畜禽養(yǎng)殖：預計 3 月底全區(qū)豬、牛、羊、禽存欄量分別為 萬頭、 萬頭、 萬只、 萬羽，豬、牛、羊、禽出欄數(shù)分別為 萬頭、 萬頭、 萬只、 萬羽，肉類總產(chǎn)、禽蛋產(chǎn)量、奶產(chǎn)量分別為 8772 噸、 3490 噸、 3480 噸，總產(chǎn)量較去年同期平均下降 7%，但由于生豬價格堅挺 ，每公斤已漲至 19 元左右，同比上漲 ％，總體效益同比增長 20%以上。預計今年 1 季度，全區(qū)新增設施農(nóng)業(yè)面積 1050 多畝，完成省市委下達的全年目標任務的 21%。其中，一類苗占麥田面積的 %，較去年增 %；二類苗占 %，較去年增 %；三類苗 %，較去年減 %。 三是加大安置房建設力度。 二是促進房地產(chǎn)業(yè)平穩(wěn)健康發(fā)展。堅持施工過程的 “標準化、規(guī)范化、工藝化 ”，高起點、高定位的努力把每個工程、每個項目都建設成為精品工程、樣板工程、優(yōu)質工程。截止至 2021 年 3 月份，賈汪區(qū)商品房累計可售套 數(shù) 10011 套，可售面積 萬㎡，比上月減少 萬㎡，環(huán)比下降 %，同比下降 %；其中商品住宅可售套數(shù) 5080 套，可售面積 萬㎡，比上月減少 萬㎡，環(huán)比下降 %，同比下降 %。其中大泉幸福家園東區(qū)、 大吳桃園小區(qū)、中信西小區(qū)、泉城花都 A 多層、泉城花都 B 東區(qū)、泉城花都 C 東區(qū)多層、公園東、五號井 A、 B、 C 均已完成上房工作。 36 安置房建設快速推進。工商聯(lián)不是企業(yè)的上級主管，又要對企業(yè)起到引導、教育的作用，這明顯加大了工商聯(lián)工作的難度。非公經(jīng)濟的發(fā)展需要有良好的輿論環(huán)境，我們的聲音在潛移默化中發(fā)揮著匡正輿論、澄清視聽的作用，要強化這方面的素質，樹立典型，宣傳貢獻，表彰先進，從而不斷提高工商聯(lián)在非公經(jīng)濟人士中的整體形象，提高工商聯(lián)凝聚 35 人心的能力。因此，首先要強化非公經(jīng)濟代表人士把握全局、統(tǒng)籌兼顧的素質和深入實際、發(fā)現(xiàn)問題的素質。 對策與出路 當前工商聯(lián)的工作是機遇和挑戰(zhàn)并存，這就要求我們從自身做起，強化素質，學習本領，掌握市場經(jīng)濟條件下開展工作所需的各種技能。全面完善了黨支部各項工作職責，建立健全黨支部統(tǒng)一 指導，黨支部書記負總責，相關責任人具體落實的工作機制，強化指導力度，責任目標和督促檢查工作，狠抓工作目標、制度、責任、實效的落實，形成一級抓一級，層層抓落實的黨建工作格局，為環(huán)保局黨支部開展黨建工作提供有力保障。以黨組織建設為核心，全面加強黨員干部的思想建設、組織建設、制度建設、作風建設和廉政建設。 33 深入開展 “百千萬黨員干部素質提升行 動 ”活動。（由于安置路燈費用較大，計劃兩年內(nèi)安置完成。 商議確定 2021 年包村工作主要任務： 解決歷史遺留問題，將村內(nèi)賬外地、集中土地收回重新丈量，重新 承包村民。經(jīng)商議，確定幫扶計劃為： 為有條件辦理低保的貧困戶辦理低保。 第一季度里，新增會員企業(yè) 2 家（天宏通訊商店、鑫大眾汽車修配中心），壯大了會員力量，教育引導會員企業(yè)安置就業(yè) 98 人次，號召鼓勵非公經(jīng)濟人士幫扶貧困人員 10 人，超完成年初制定的工作任務。 二、以提高自身服務能力為目地 為企業(yè)服務，為企業(yè)多辦實事、多辦好事，是工商聯(lián)工作的宗旨。會談中，會員針對當前形勢、企業(yè)發(fā)展的困難、希望工商聯(lián)幫助協(xié)調(diào)解決的問題等方面，展開了熱烈討論。 工商聯(lián) 2021 年度第一季度工作總結 在市委、市政府的正確領導下，在上級工商聯(lián)的指導下，以及在相關部 門單位的協(xié)作下，工商聯(lián)第一季度工作已經(jīng)完成，現(xiàn)將工作情況總結如下： 一、以促進非公經(jīng)濟人士思想工作為中心 2021 年，全市非公經(jīng)濟仍然處于產(chǎn)業(yè)投資乏力、房地產(chǎn)降溫的狀態(tài)中，給非公經(jīng)濟發(fā)展帶來巨大壓力。此外，我們還將根據(jù)用工企業(yè)需求，深化開展各類就業(yè)服務活動，著力提高服務用工企業(yè)的針對性和實效性，提高 服務質量和工作效率，真正做到想企業(yè)所想，急企業(yè)所急，破解企業(yè) “招工難 ”問題。堅持向城鎮(zhèn)轉 移就業(yè)、扶持就近就地就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)三結合，多渠道轉移農(nóng)村勞動力就業(yè)。積極優(yōu)化返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的體制機制環(huán)境，打造良好的創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。 四是防范和化解債務風險。繼續(xù)完善清繳欠稅管理制度，落實欠稅管理責任，不斷加大清欠力度。立足我縣制造業(yè)現(xiàn)有技術積累、制造能力和產(chǎn)業(yè)組織基礎進行布局，促進高端制造業(yè)相對集中發(fā)展，加快形成新的經(jīng)濟增長點。采取債務重組、產(chǎn)權轉讓、關閉破產(chǎn)等多種措施加快處置。抓好一批重點骨干企業(yè)，確保工業(yè)穩(wěn)定增長。優(yōu)化土地資源配置，科學有效供地，積極向上爭取土地指標，加快完成房屋征收工作，保障項目用地需求，并堅決清理閑置土地，盤活存量用地。全縣上下按職責分工，全面排查在建項目推進情況，做到全面具體，無遺漏。 二是強化投資預測預警及 分析。繼續(xù)實行 xx 招商模式，突出抓好臨港經(jīng)濟區(qū)的工業(yè)招商。 三是從我縣當前的可用財力及資金情況看，償還債務壓力較大。全縣四個產(chǎn)業(yè)集群一季度產(chǎn) 值同比呈現(xiàn)兩增兩減，裝備制造產(chǎn)業(yè)集群現(xiàn)有規(guī)上企業(yè) xx 戶，預計一季度實現(xiàn)產(chǎn)值 xx 億元，同比增長 x%；輕工建材產(chǎn)業(yè)集群現(xiàn)有規(guī)上企業(yè) xx戶，預計一季度實現(xiàn)產(chǎn)值 xx 億元，同比增長 x%；石化產(chǎn)業(yè)集群現(xiàn)有 26 規(guī)上企業(yè) xx 戶，預計一季度實現(xiàn)產(chǎn)值 xx 億元，同比下降 x%；農(nóng)副產(chǎn)品加工產(chǎn)業(yè)集群現(xiàn)有規(guī)上企業(yè) xx 戶，預計一季度實現(xiàn)產(chǎn)值 xx 億元，同比下降 x%。 二是工業(yè)經(jīng)濟增長后勁不足。通過對 xx 戶生產(chǎn)困難規(guī)上企業(yè)的調(diào)查，影響企業(yè)生產(chǎn)運行的主要原因：市場原因 x 戶 ，尤其是石化企業(yè)受國際市場油品價格波動影響較大，訂單減少。目前，全縣在建的 xx 個億元以上產(chǎn)業(yè)項目中，有xx 個項目未入庫，占全部項目的 xx%。 四是要素保障制約嚴重。 三是項目產(chǎn)業(yè)分布不均衡。 二是新開工項目體量偏小。 二、存在的突出問題及原因 一是儲備重大項目太少。其中，工業(yè) x 個，服務業(yè) x 個 。 乾安縣進修學校英語教研組 2021 年 12 月 [參考 書目 ] 1．蘇霍姆林斯基 《給教師的建議》 教育科學出版社， 1984 年 2．佐藤學，《學習在快樂 —— 走向對話》，教育科學出版社， 2021 年 3． 段惠民 ，《就這樣走出鄉(xiāng)村》， 光明日報出版社， 2021 年 21 4．鄭金洲，《合作學習》福建教育出版社， 2021 年 5．林培英，《課堂決策 — 中學教師課堂教學行為及案例透視》，上海教育出版社，1999 年 . 6． 李鎮(zhèn)西，《做最好的老師》， 桂林：漓江出版社， 2021 22 上文已完。 在實驗過程中，我們得到市級以及縣科研所、 教研室的專家 .領導，以及課題組其它參與同志們的關心和幫助，在此，并向他們表示衷心的感謝。 《教案篇 — 教壇新篇》 收錄了 5位教師在校、區(qū)、市上研究課、評優(yōu)課的教案共 15篇，是教師們在課堂教學中落實《 以小組合作學習為基礎，創(chuàng)建初中英語高效課堂教學模式 》的具體體現(xiàn)。 從理論、策略、評價、隊伍建設管理等多方面完整地對研究進行 了總結，明確了辦學科研性指導，更進一步務實了學校教育教學實踐。 在課題研究過程中，首先端正全校干部教師對科 研意義的認識，消除對科研的神秘感。學習成績也提高了，比實驗前的成績提了一大截。所以在教學中將學生按學生的興趣、愛好、個性特長等多個標準分成若干個學習小組，組內(nèi)成員間可優(yōu)勢互補，相互促進，又能充分發(fā)揮學生的個性特長。對于此， 首先是他們的 參與欲望與能力 提升了， 其次他們的 表達能力 也提升了，由起初的不流暢到流利， 第三學生的 分析能力 提升了。在開始競爭前，各小組會積極合作，小組成員各顯其能，這無疑是體現(xiàn)了差異教學。課堂 上教師不是旁觀者，也不是傾聽者，要積極參與到學生的學習中來，要沉得下心，穩(wěn)得住神，用耳朵去聽，用心去辯。 教師是課堂的指導者，課堂上教師的主導作用，就是指導、引導、誘導。 15 教師是課堂的機智調(diào)控者。教師在高效課堂中是精心的組織者、機智的調(diào)控者、優(yōu)秀的指導者、還要做熱情的激勵著、適時的點撥者、權威的評價者。把知識性信息與學生的生命體驗、生活體驗真正融匯起來，把紙質文本與學生的生命文本和生活文本融會貫通。 高效課堂必須讓學生及時反饋。 ②展示的內(nèi)容要精心設計，要緊扣課標、教材和學生實際。④小組展示，教師點撥。③鞏固展示課。 高效課堂必須讓學生充分展示。難易要適當，繁簡 要適中，要照顧全班學生，要讓學生從學案設計的問題中找到解決問題的方法。 ②問題的設計要依據(jù)學生認知特點，形成知識鏈，實現(xiàn)問題設計的層次化。設計時要把 知識問題化， 13 問題層次化。 學案導學是指以學案為載體，以導學為方式 ，以學生的自主性、探究性、合作性學習為主體，以教師的指導、引導、督導和輔導為核心，師生共同合作完成教學目標的一種教學方式。②展示：學生把預習的成果和問題在組內(nèi)展示，再以組為單位在全班展示，通過展示發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題，沒有展示，就沒有高效。沒有分組，就沒有合作，就沒有探究。鑒定課題研究成果及結題報告。歸納材料，寫課題總題報告。 3）、課堂氣氛：做到和諧、民主，學生敢問、敢說、敢表現(xiàn)自我，形成一種積極主動、爭先恐后，人人參與、緊張活潑的氛圍，使讀、說、議、評、寫貫穿始終。周期為一學期。 (5)討論。 (4)復讀。依據(jù)大綱規(guī)定的閱讀速度，在規(guī)定的時間內(nèi)要求學生完成自讀，初步理解全文內(nèi)容，對 疑難問題做好記號。 (1)討論。 1）對學生進行綜合素養(yǎng)的調(diào)查。 第二階段：驗證性階段（ 2021 年 1 月至 2021 年 6 月） 總結探索性階段的 經(jīng)驗和教訓，進一步改進教學方法，完善 以小組合作學習為基礎，創(chuàng)建初中英語高效課堂 教學 閱讀課 模式。在課堂上給學生自主做題的時間與機會，檢測學生是否能將所學知識運用到題里，同時也鞏固了所學知識。有時還要作簡單的拓展，例如將第一人稱拓展到第三人稱，將單數(shù)拓展到復數(shù)，做到將知識的運用層層遞進。 操練的形式應該多樣化。板書的內(nèi)容一定是該堂課的重點句型和詞匯等。這種導入方法也是現(xiàn)在比較提倡的一種方法，設計的情景可以由學生表演，也可以充分利用教室里面已有的資源設計適當?shù)那榫?。例?教授八年級上冊 Unit10 I39。例如在教授八年級下冊Unit3 What were you doing when the UFO arrived?第二課時的時候，可以通過這個問題來開始“ What are you doing?這既復習了現(xiàn)在進行時態(tài)，又導入了過去進行時態(tài)，同時還對這兩種時態(tài)做了比較，起到了一箭雙雕的作用。七年級學年末再調(diào)查一次，以后每學年末調(diào)查一次。 探索“ 以小組合作學習為基礎，創(chuàng)建初中英語高效課堂教學模式 ”，對教材進行活化處理，嘗試 根據(jù)學生的知識基礎、興趣、愛好、學習能 力、心理素質、性格特征等進行綜合評定，組建學習小組，通常以 3~5 人為一組，各組間應無明顯的差異，力求均衡，便于公平競爭。 獨特原則 我們要在廣泛汲取有益的教育思想及廣泛借鑒成功實驗經(jīng)驗的基礎上，博采眾長，以不斷豐富和完善自己。只有使學生主體積極主動地參與多層次、多方面的實踐活動，才能使學生素質得以發(fā)展。 主體性原則 發(fā)展學生的主體性，體現(xiàn)了馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說的精神實質，是教育教學工作的最重要規(guī)律，是優(yōu)化素質結構的核心。 [研究方法 ] 1. 文獻資料法：對國內(nèi)外相關研究材料進行學習，結合本校學生的實際制定研究方案，指導課題研究；課題實施過程中，加強教育教學理論的學習，借鑒各種教育書籍，報刊雜志中介紹的理論和經(jīng)驗，不斷提高自身素質，使課題研究具有科學性。 4. 研究小組合作學習后如何進行有效的評價