【總結(jié)】下圖是一個公園的示意圖。猴山B*大門O*大象館D*海洋世界A*虎豹園C*OABCD(1)在圖中連接各個景點與大門,并用適當?shù)姆椒ū硎靖鹘恰#?)你能比較這些角的大小嗎?用什么方法?OABCD如何比較兩個角的大小呢?
2024-08-25 01:03
【總結(jié)】它們給我們怎樣的圖形印象判斷下列哪些圖形是角(√)(√)(√)(×)想一想:(1)你能指出所畫角的邊和頂點嗎?(2)角的兩邊是前面學(xué)過的什么圖形,它們的位置關(guān)系如何?(3)你能描述一下怎樣的幾何圖形叫做角嗎?OAB角是由兩條具有公共端點的射線組成的圖形。
2024-11-11 08:31
【總結(jié)】下圖是一個公園的示意圖。猴山B*大門O*大象館D*海洋世界A*虎豹園C*OABCD(1)在圖中連接各個景點與大門,并用適當?shù)姆椒ū硎靖鹘?。?)你能比較這些角的大小嗎?用什么方法?OABCD如何比較兩個角的大小呢?
【總結(jié)】七年級數(shù)學(xué)各章節(jié)知識點匯編七年級上冊第一章《有理數(shù)》一、正數(shù)與負數(shù)1.正數(shù)與負數(shù)表示具有相反意義的量。問:收入+10元與支出-10元意義相反嗎?2.有理數(shù)的概念與分類①整數(shù)和分數(shù)統(tǒng)稱有理數(shù),能寫成兩個整數(shù)之比的數(shù)就是有理數(shù)。②零既不是正數(shù),也不是負數(shù)。③有限小數(shù)和無限循環(huán)小數(shù)因都能化成分數(shù),故都是有理數(shù)。④無限不循環(huán)小數(shù)因為不能化成兩
2024-08-13 23:06
【總結(jié)】長沙恒一教育2010年新七年級數(shù)學(xué)講義(高)前言同學(xué)們已經(jīng)有了六年學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗,你認為數(shù)學(xué)是個什么樣子的呢?為什么“學(xué)數(shù)學(xué)可以使人‘變得更聰明’呢”?數(shù)學(xué)有非常廣泛的用途,數(shù)學(xué)的內(nèi)涵極其豐富,“生活中處處都有數(shù)學(xué)”,你同意這種觀點嗎?請同學(xué)們來討論下面的幾個問題: (1)幾個老人去趕集,半路買了一堆梨,每人一個多一個,每人兩個少兩個,請你用心想一想究竟有幾個老人
2025-06-07 19:34
【總結(jié)】第四章線段和角復(fù)習(xí)課一、知識要點:線段和角線段ABa記法:①線段AB②線段a線段公理:兩點之間,線段最短線段中點:ABPPA=PB(P在線段AB上)P是線段AB的中點角AOB記法:①∠AOB(∠
【總結(jié)】第1頁共4頁七年級數(shù)學(xué)下冊同步拔高(綜合+強化)北師版變量之間的關(guān)系(上)一、單選題(共8道,每道15分)“沙漠之舟”,它的體溫隨時間的變化而變化.在這一問題中,自變量是(),若輸出的數(shù)y=5,則輸入的數(shù)n為()或10,L
2024-08-19 14:09
【總結(jié)】1第三講二次根式拓展提高(講義)一、知識點睛1.理解二次根式的雙重非負性,辨識四類典型形式.(1)若20xyz++=,則_____xy_____z_____,,.===(2)若出現(xiàn)2x-或x-,則x_____
2024-08-20 21:58
【總結(jié)】第1頁共3頁七年級數(shù)學(xué)下冊同步拔高(綜合+強化)北師版變量之間的關(guān)系(下)一、單選題(共5道,每道20分),星期天晚飯后,小紅從家里出發(fā)去散步,下圖描述了她散步過程中離家的距離S(米)與散步所用的時間t(分)之間的關(guān)系,依據(jù)圖象,下面描述符合小紅散步情景的是(),到了一個公共閱報欄,看了一會兒報,就回家了
【總結(jié)】第1頁共3頁七年級數(shù)學(xué)下冊同步拔高(綜合+強化)北師版三角形全等綜合訓(xùn)練一、單選題(共5道,每道20分),Rt△ABC中,AB⊥AC,AD⊥BC,BE平分∠ABC,交AD于E,EF∥AC,下列結(jié)論一定成立的是()=BF=ED=DCD.∠ABE=∠DFE
【總結(jié)】第1講:相交線與平行線(B)①對頂角相等;②相等的角是對頂角;③若兩個角不相等,則這兩個角一定不是對頂角;④若兩個角不是對頂角,則這兩個角不相等.,下列說法不正確的是(D)毛;;(C)①在平面內(nèi),過直線上一點有且只有一條直線垂直于已知直線;②在平面內(nèi),過直線外一點有且只有
2025-06-07 13:42
2024-08-14 19:11
【總結(jié)】線段的比較方法“形”出發(fā),利用線段移動疊合的方法ABAC“數(shù)”出發(fā),通過度量長度進行數(shù)值大小比較。經(jīng)過疊合A(C)ACABCBB(AB>
2024-11-10 05:34
【總結(jié)】第四講實數(shù)綜合運算(講義)一、知識點睛1.實數(shù)計算:(1)分部分:觀察式子結(jié)構(gòu),以加、減法為標志,分部分,每部分一個模塊;(2)做運算:辨析種類,依法則,做運算,不圖一步到底,不跳步,平均使用精力;(3)巧檢驗:“抽查”、“普查”相結(jié)合,“橫向”、“縱向”相結(jié)合.2.含特殊角(15°的倍數(shù))的三角形:利用三角形的高構(gòu)造直角,把特殊角放在直角三角形中,
2025-08-02 09:20
【總結(jié)】第1頁共2頁九年級數(shù)學(xué)秋季班第一講三角形的證明拔高練習(xí)(北師版)試卷簡介:本卷只有兩道探究題,每題25分,滿分50分。測試時間30鐘。本套試卷立足三角形中的幾何證明,考察了學(xué)生對三角形中知識的掌握和靈活運用程度。學(xué)習(xí)建議:本講主要內(nèi)容是三角形證明中知識的綜合運用,在中考時出現(xiàn)形式也靈活多變,大家需要
2025-08-02 17:19