【正文】 嚴(yán)格落實(shí)各項規(guī)章制度，加強(qiáng)內(nèi)務(wù)管理、業(yè)務(wù)管理和紀(jì)律約束，注意加強(qiáng)民警日常養(yǎng)成教育和細(xì)節(jié)化的督促管理，在教育和人性化管理的基礎(chǔ)上，要用足用好考核制度，通過領(lǐng)導(dǎo)帶頭，嚴(yán)格管理，使全體民警自覺養(yǎng)成學(xué)禮儀、重內(nèi)務(wù)、講細(xì)節(jié)的良好習(xí)慣，確保內(nèi)務(wù)秩序、言行舉止、環(huán)境衛(wèi)生、警容風(fēng)紀(jì)等更加規(guī)范，徹底改變少數(shù)民警在紀(jì)律作風(fēng)方面存在的“稀、拉、松”的狀況，同時進(jìn)一步加強(qiáng)社會監(jiān)督，全面提升隊伍整體形象，樹立高速交警的全新形象。加強(qiáng)民警的執(zhí)法觀念和廉潔自律教育。加強(qiáng)思想交流，消減民警思想顧慮。通過開展大討論活動，進(jìn)一步查擺隊伍思想問題，解決執(zhí)法中的實(shí)際問題，進(jìn)一步增強(qiáng)民警的事業(yè)心和責(zé)任心，全面落實(shí)服務(wù)發(fā)展、服務(wù)群眾、服務(wù)經(jīng)濟(jì)、服務(wù)社會的舉措，做到讓黨委政府放心，讓人民群眾滿意，讓社會各界高興。個別民警主觀能動性不強(qiáng)，自認(rèn)為自己各方面知識可以適應(yīng)目前所擔(dān)負(fù)的工作需要，通過新一輪解放思想大討論活動的深入開展，全隊民警充分認(rèn)識到，這次大討論活動的開展對在當(dāng)前工作任務(wù)如此繁重的情況下，容易忽視學(xué)習(xí)，放松自己的思想改造，犯急噪情緒，甚至產(chǎn)生一些不正確的想法等等有著理清思路、警示的作用，為我們今后圓滿完成工作任務(wù)提供了強(qiáng)有力的思想和組織保障，要以此次活動為契機(jī)，把存在的問題在此次活動中從根本上得到解決，大家進(jìn)一步認(rèn)清了形勢，明確要求，找到差距，明晰方向，切實(shí)增強(qiáng)了民警的責(zé)任感和使命感，強(qiáng)化了民警的大局意識、責(zé)任意識、創(chuàng)新意識和前列意識，為實(shí)現(xiàn)解放思想大討論活動目標(biāo)和大隊全年工作目標(biāo)提供有力的思想、作風(fēng)保障和精神動力。個別民警有時放松自我要求和自我約束，紀(jì)律觀念不強(qiáng)，落實(shí)各種制度不夠嚴(yán)格，工作作風(fēng)松懈，工作目標(biāo)追求不夠高。在辦案過程中，執(zhí)法思想陳舊，現(xiàn)代法治理念還沒有完全樹立，不同程度存在“重口供、輕證據(jù)”、“重實(shí)體、輕程序”思想，漠視事故當(dāng)事人的合法權(quán)益。二是執(zhí)法為民思想樹立得還不夠牢。執(zhí)法監(jiān)督檢查工作有時不夠深入細(xì)致，有時與執(zhí)法辦案實(shí)際工作相脫節(jié)，起不到全面有效及深層次的監(jiān)督制約作用。在執(zhí)法過程中以執(zhí)法者自居，對待違法車輛駕駛員耍特權(quán)，不能很好地遵守各項法律法規(guī)和紀(jì)律要求。表現(xiàn)在便民利民措施不落實(shí)，對待群眾作風(fēng)粗暴“冷、橫、硬、推、拖”，做群眾工作沒有耐心,不能真正做到想群眾之所想，急群眾之所急。大腦中充滿著各種個人功利主義，對社會上存在的一些消極腐敗現(xiàn)象的本質(zhì)認(rèn)識不透、抵制不夠，艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)有所淡化，存有特權(quán)思想，以管理者自居，不愿意做深入的群眾工作，對群眾的疾苦關(guān)心不夠。一方面，自認(rèn)為是專業(yè)學(xué)校畢業(yè)，消防業(yè)務(wù)知識踏實(shí),在中隊干也已有多年，實(shí)踐經(jīng)驗積累豐富，不去鉆研,另一方面,缺乏敬業(yè)精神，在實(shí)際工作中常常得過且過,業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為上級領(lǐng)導(dǎo)會有指示，我不有先急著干，害怕自己先做做不好。沒有深刻體會“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實(shí)質(zhì)。在大是大非面前還尚能正確把握，但在小節(jié)方面就得過且過，不能從嚴(yán)要求自己。(六)從管理上來看，事業(yè)心責(zé)任感較以往有較大減退，有時存在不愿管，怕麻煩的心理。表現(xiàn)在：對待工作有時報有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力就可以把事情做好。有時由于工作的重復(fù)性，涂個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事了。從思想上來看，自己對立警為公，執(zhí)法為民的認(rèn)識還不夠深入，總以為自己是在中隊任職，不存在執(zhí)法方面的問題，只要搞好部隊管理和滅火救援就行了，有時對待群眾來隊求助如取鑰匙等小事，不能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度，當(dāng)手頭工作稍多時，就嫌麻煩，性子就有些急燥，態(tài)度不夠好，有時過多考慮個人得失，存有“主觀為自己，客觀為別人”和“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以致自己為民服務(wù)的公仆意識淡化，未切實(shí)做到為群眾所想，急群眾所急。以案促改個人自我剖析材料輔警篇四(一)政治思想意識不夠強(qiáng)。努力放棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”，把學(xué)生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關(guān)系。堅持以人為本，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，尤其是堅持德育為先。一是要牢固樹立創(chuàng)新意識。我也知道正確認(rèn)識自己特別是正確認(rèn)識自己的缺點(diǎn)錯誤是很不容易的。樹立起良好的道德風(fēng)范。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。重要的實(shí)踐在于認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分為群眾做實(shí)實(shí)在在的事情，真正把本職當(dāng)作黨賦予每個黨員的任務(wù)和使命，按照黨員的先進(jìn)性要求來實(shí)踐。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，是學(xué)校的立校之本。二是缺乏政治敏感性和政治鑒別力，反映自己只關(guān)心對自己有用或感興趣的東西，對其他事物漠不關(guān)心。在學(xué)用結(jié)合上，也沒能把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去指導(dǎo)工作，指導(dǎo)生活，指導(dǎo)學(xué)習(xí)。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。教學(xué)上，雖也在不折不扣地完成著備課、上課、批改、輔導(dǎo)等這些環(huán)節(jié)，也不時地翻閱一些教學(xué)書籍，并能嘗試著把學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，但缺少系統(tǒng)的計劃，教學(xué)即時的總結(jié)和反思，更沒有有目的地去改進(jìn)，沒有形成研究的系列，有點(diǎn)腳踏西果皮的感覺，從而，教學(xué)只停留在原有水平，屬于經(jīng)驗型，這是我最遺憾的。個人在思考和謀劃自己專業(yè)化的發(fā)展思路和策略時，從落實(shí)到實(shí)踐中，沒有完全做到跳出教育看教育，缺乏把教育事業(yè)的改革發(fā)展放在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的大格局中去思考、去謀劃。不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。以案促改個人自我剖析材料輔警篇三自我們教育黨支部開展黨員先進(jìn)性教育活動以來，我按規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)文件及其他必讀內(nèi)容，并展開討論。注意日常學(xué)習(xí)、工作和生活中的一點(diǎn)一滴，時時處處把自己的表現(xiàn)與六查六看標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對照，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準(zhǔn)差距。