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qc小組活動培訓(xùn)教材ppt114-質(zhì)量檢驗-wenkub.com

2025-08-04 00:12 本頁面
   

【正文】 分層法(五) 方法三、兩種因素交叉分層 操作者 王 李 張 合計 合計 漏 油 漏 油 漏 油 漏 油 漏 油 不漏油 不漏油 不漏油 不漏油 氣缸墊生產(chǎn) A 廠 B 廠 合計 6 14 9 7 3 5 0 2 0 6 31 19 9 10 9 3 13 17 10 2 7 4 3 11 23 27 50 矩陣圖(一) 統(tǒng)計工具與企業(yè)各層人員的“ L”型矩陣圖 QC小組 技術(shù)骨干 管理干部 QC骨干 決策層 老七種工具 新七種工具 簡易圖表 復(fù)雜的統(tǒng)計工具 ɑ H ? ɑ ɑ ɑ ɑ ɑ ɑ ɑ H H H H H H H ? ? H使用多 ? 使用 ɑ有時候也用 注意事項: 行、列因素組應(yīng)同層次內(nèi)容 確定“著眼點(diǎn)”應(yīng)證據(jù)充分 分析“著眼點(diǎn)”時應(yīng)盡量減少感情因素 矩陣圖(二) 矩陣 0、 1評價表 進(jìn)攻性 體力 耐力 靈敏度 射門準(zhǔn)確度 首先要提高體力訓(xùn)練 再來培養(yǎng)進(jìn)攻性和準(zhǔn)確性 小結(jié) 總分 N 0 1 評 價 得分 重要性 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 4 10 某足球隊綜合素質(zhì)矩陣 0 1評價 不合格率( %) 現(xiàn)狀 預(yù) 期 目 標(biāo) % 9% 目 標(biāo) 柱 狀 圖 簡易圖表 (一 ) 柱形圖 簡易圖表(二) 折線圖: ( 波動圖 ) ( 變化圖 ) 用來表示質(zhì)量特性數(shù)據(jù)隨著時間推移而產(chǎn)生波動( 變化 ) 的情況 100 80 60 40 20 銷售額(萬元) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 時間(月) 某廠年度銷售額折線圖 簡易圖表(三) 餅分圖: ( 圓形圖 ) 餅分圖是把數(shù)據(jù)的構(gòu)成按比例用圓的扇形面積來表示的圖形 , 各扇形面積表示的百分比和是 100%。 應(yīng)用條件 (三種齊備) 必須解決的問題 不容易解決的問題 有時間去解決的問題 不可應(yīng)用的條件 簡單的問題 速戰(zhàn)速決的問題 親合圖(四) 用途: 認(rèn)識事實 —診斷、任職 確立觀點(diǎn) —從零開始、未知領(lǐng)域 脫胎換骨 —學(xué)習(xí)別人、歸納自我 參謀策劃 集合群眾意見,制訂方針 A型圖解的應(yīng)用條件 這種條件下用親合圖法 必須解決的問題 不容易解決的問題 有時間去解決的問題 可以一個人做 速戰(zhàn)速決 輕而易舉 這種情況下不用此法 親合圖(五) 如何組織好 QC小組活動 QC小組領(lǐng)導(dǎo)要重視 一層卡片標(biāo)簽 卡片 B 卡片 A 想搞不知道怎么 怎么開展活動 到哪里注冊 三 層 卡 片 標(biāo) 簽 二 層 卡 片 標(biāo) 簽 一層卡片標(biāo) 卡 片 D 卡 片 C 一層卡片標(biāo) 卡 片 F 卡 片 E 一層卡片標(biāo) 卡 片 H 卡 片 G 一只猴單獨(dú) 親合圖實例: 分層法(二) 分層法的應(yīng)用: 收集數(shù)據(jù) 將采集到的數(shù)據(jù)按不同目的選擇 分層標(biāo)志 分層 按所分層次歸類 畫出分層歸類圖 分層法(三) 分層法應(yīng)用實例: 某裝配廠的氣缸與氣缸蓋之間經(jīng)常漏油。 關(guān)聯(lián)圖(五) 因果與包容關(guān)系的轉(zhuǎn)換:做關(guān)聯(lián)圖不僅要考慮因果關(guān)系,也要考慮包容關(guān)系。 要因用符號加以標(biāo)識。 展示全貌 原因可纏繞。 關(guān)系復(fù)雜、因素之間有相互關(guān)聯(lián)的原因與結(jié)果或目的與手段等單一或多個問題的圖示技術(shù)。 因果圖(一) 原理:因果圖是收集分析語言資料的好辦法 原理 集思廣益的原理 追根求源的思想 邏輯思維的方法 因果關(guān)系推理 類別分層的考慮 原因類別 人 機(jī)器(設(shè)備、設(shè)施、工具) 材料 工藝方法(加工方法、操作方法) 環(huán)境 測量方法(儀器) 數(shù)據(jù)信息系統(tǒng) 因果圖(二) 圖形: 主要原因 結(jié) 果 一層原因 二層原因 原因類別 說明:因果圖由箭條和短語組成 主箭條右側(cè)短語表示結(jié)果 對應(yīng)主箭條的箭條為“原因類別線” 指向原因類別線的箭條為“第一層原因” 指向第一層原因線的箭條為“第二層原因”以下類推 方框框住的短語為主要原因: 主要原因在末端因素上選擇,有事實和數(shù)據(jù)說明為什么是要因 因果圖(三) 應(yīng)用: 分析和表達(dá)因果關(guān)系 通過識別癥狀分析原因、尋找措施、促進(jìn)解決 程序: 確定分析的主要問題“單一目的,因素不交叉” 收集語言資料 暢所欲言,各抒已見 不反駁、不爭論 詳細(xì)記錄、對號入座 語言資料分層 繪制因果草圖,并反復(fù)修改定圖 結(jié)合現(xiàn)場,確認(rèn)要因,用方框框起來 使用驗證、補(bǔ)充、修正、完善 因果圖(四) 使用注意事項: 因素展開到能采取措施為止 末端因素上找要因 要因確認(rèn)要用事實和數(shù)據(jù)說話 同一詞語不能重復(fù)出現(xiàn) 按“因果關(guān)系”畫圖箭頭不可反向 單一目的型的因果分析,不允許交叉 要“鯽魚”的刺,不要帶魚的刺 成功的因果圖,要分析到第二、三層原因 一個主要質(zhì)量問題只能畫一張因果圖 因果圖(五) 因果圖實例: 溜肉片嚼不爛 第一層原因 不認(rèn)真 因素類別 人 機(jī) 法 料 技術(shù)水平低 未培訓(xùn) 第一次做 第二層原因 爐溫低 火力不足 火開的小 肉質(zhì)不好 肉中有筋 火候不好 油不熱 炒時間長 量大 未用淀粉 刀工不好 豎絲切肉 樹圖 《 系統(tǒng)圖 》 (一) 原理: 研究對象是一個系統(tǒng),是某個質(zhì)量問題與組成要素之間的關(guān)系,圖形特征象大樹一樣,“層層包容”,因此可以系統(tǒng)的把某個問題分解成許多組成要素,顯示相互之間的邏輯和順序關(guān)系。 目標(biāo)值高的情況不宜使用排列圖。 關(guān)鍵問題不死扣 80% ,一般 1—2項為宜。 給目標(biāo)值制定提供依據(jù) 關(guān)鍵的少數(shù)看三點(diǎn): (1) 看圖形:關(guān)鍵問題比例高; (2) 看目標(biāo)值:對目標(biāo)值的影響大; (3) 看實際能解決的問題(不可抗拒因素排除)。 統(tǒng)計工具菜單 (一) 排列圖 因果圖 調(diào)查表 分層法 直方圖 控制圖 散布圖 關(guān)聯(lián)圖 系統(tǒng)圖 ( 樹圖 ) 親和圖 ( KJ法 、 A型圖解 ) PDPC法 ( 過程決策圖法 ) 矩陣圖 矩陣數(shù)據(jù)分析法 矢線圖 老 七 種 工 具 新 七 種 工 具 統(tǒng)計工具菜單 (一) 餅分圖 折線圖 柱形圖水 平對比 推移圖 流程圖 雷達(dá)圖 0、 618法 正交實驗法 抽樣檢驗 方差分析 假設(shè)檢驗 價值工程 簡 易 圖 表 專 用 工 具 類 老七種工具的運(yùn)用途徑 散布圖 排列圖 簡易圖表 調(diào)查表 因果圖 直方圖 控制圖 Q C 七 種 工 具 序號 程序 方法 1 2 31 4 5 6 7 8 9 10 制定對策 對策實施 檢查效果 鞏固措施 遺留問題 確定主因 分析原因 設(shè)定目標(biāo) 現(xiàn)狀調(diào)查 選題 注: 特別有效 有效 有時采用 簡易圖表包括:柱形圖、餅分圖、折線圖、雷達(dá)圖、箭條圖 新七種工具的運(yùn)用途徑 正交實驗 矩陣圖 親合圖 系統(tǒng)圖 矩陣分析 PDPC 矢線圖 新 Q C 七 種 工 具 序號 程序 方法 1 2 31 4 5 6 7 8 9 10 制定對策 對策實施 檢查效果 鞏固措施 遺留問題 確定主因 分析原因 設(shè)定目標(biāo) 現(xiàn)狀調(diào)查 選題 注: 特別有效 有效 有時采用 簡易圖表包括:柱形圖、餅分圖、折線圖、雷達(dá)圖、箭條圖 關(guān)聯(lián)圖 QC小組使用統(tǒng)計工具 統(tǒng)計工具使用的原則:寧可不用,不可錯用。 樣品不好 拒收 假定這批產(chǎn)品的質(zhì)量不好 。 樣本標(biāo)準(zhǔn)偏差 s 樣本方差的正平方根為樣本標(biāo)準(zhǔn)偏差。 統(tǒng)計方法基礎(chǔ)知識 隨機(jī)抽樣的方法: ◇ 簡單隨機(jī)抽樣法 ◇ 系統(tǒng)抽樣法 ◇ 分層抽樣法 ◇ 整群抽樣法 統(tǒng)計方法基礎(chǔ)知識 統(tǒng)計特征數(shù): 統(tǒng)計特征數(shù)是對樣本說的。 統(tǒng)計方法基礎(chǔ)知識 總體與樣本: 總體:是指在某次統(tǒng)計分析中研究對象的全體又稱母體。 測量:測量設(shè)備、試驗手段和測試方法等。 統(tǒng)計方法基礎(chǔ)知識 引起產(chǎn)品質(zhì)量波動的六個方面 : “5M1E”因素 人: 操作者的質(zhì)量意識、技術(shù)水平、文化素質(zhì)等。 統(tǒng)計方法基礎(chǔ)知識 異常波動: 由系統(tǒng)原因引起的產(chǎn)品質(zhì)量波動 。 正常波動: 隨機(jī)原因
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