最新下雨啦中班語言教案(優(yōu)質(zhì)8篇)-wenkub.com
2025-08-12 17:26 本頁面
【正文】 （1）師：如果你請(qǐng)小螞蟻吃飯請(qǐng)它吃什么飯？（2）什么菜？（3）用什么筷？（4）用什么碗？請(qǐng)每位幼兒從椅子下面，拿出預(yù)先放好的螞蟻圖片，戴在脖子上，表演兒歌，念到最后兩句“吃不了，往回搬，哼喲哼喲搬得歡”時(shí)，小朋友做出搬米或搬菜，或搬運(yùn)其他食物的動(dòng)作，要求幼兒的動(dòng)作夸張一些。請(qǐng)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容，進(jìn)行表演。（3）一雙筷子，一只用油泥做成的碗。激發(fā)幼兒參與情境表演的興趣。小白兔和小雞一起頂著大葉子往前走,又看到一只小貓被雨淋得“喵喵喵”:“小貓,小貓,快到葉子底下來吧!”小貓說:“謝謝你們!”說著,就走到葉子底下。活動(dòng)過程：一、演示課件鞏固春天的特征，引起幼兒的興趣哇，這么漂亮的圖片啊，你看到了什么？猜一猜圖片上是什么季節(jié)呢？春天的天氣真舒服，可是春天也會(huì)下雨，下雨了我們是怎么避雨的呢？要用到什么呢？（可以鼓勵(lì)幼兒發(fā)散性的思維）我們小朋友可以用雨傘，可是小白兔怎么辦呀？請(qǐng)小朋友聽一聽小兔想了個(gè)什么辦法？（請(qǐng)幼兒帶著最有一個(gè)問題安靜的傾聽故事）二、看課件，聽完整故事故事的名稱是什么？（下雨的時(shí)候）故事里都有哪些小動(dòng)物？（小白兔、小雞、小貓）小兔子用什么辦法避雨呢？（樹葉當(dāng)成雨傘頂在頭上）（如果幼兒說出頂字，直接讓小朋友嘗試把紙頂在頭上演繹頂?shù)母杏X）它把樹葉當(dāng)成雨傘，說明小兔的小腦袋怎么樣呢？（很聰明）小兔往前走看到了小雞，小雞被雨淋濕了，它的心情怎么樣呢？（著急，難過）你是怎么知道的呢？（小雞的叫聲很急）幼兒嘗試學(xué)習(xí)小雞的叫聲?；顒?dòng)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，能用連貫語言表達(dá)動(dòng)物間的對(duì)話，并學(xué)習(xí)詞：頂、避雨。在這時(shí)候很多人都會(huì)沖沖忙忙地向前走，所以很容易發(fā)生意外。你應(yīng)該穿戴顏色鮮亮的`雨衣、帽子、雨鞋或者撐顏色鮮亮的雨傘，這樣可以引起駕駛員的注意。走坡道時(shí)，更要特別小心。反復(fù)朗讀。播放雨聲導(dǎo)入。下雨啦中班語言教案篇六受詩歌中小動(dòng)物在雨天的活動(dòng)，理解動(dòng)詞躲、藏、鉆。教師總結(jié)，引起幼兒下次學(xué)習(xí)的興趣。指點(diǎn)圖片兔寶寶，問這是誰呀？指念小白兔。師生一起欣賞故事。引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛勞動(dòng)的小朋友多了。本學(xué)期，我們結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的活動(dòng)，為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用各片場(chǎng)地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置，還利用走廊一角，布置成“春天一條街”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來，很受小朋友喜歡，同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手能力。，教師適當(dāng)指點(diǎn)目的字，以加深印象。故事相關(guān)的圖片四幅，字卡若干。下雨啦中班語言教案篇四小班幼兒的認(rèn)字能力差，通過字卡，圖片，下雨時(shí)小朋友需要打傘等。，教師適當(dāng)指點(diǎn)目的字，以加深印象。故事相關(guān)的圖片四幅，字卡若干。，聽著雨天里的聲音，呼呼呼的睡著.下雨啦中班語言教案篇三小班幼兒的認(rèn)字能力差，通過字卡，圖片，下雨時(shí)小朋友需要打傘等。那么小木橋呢誰來試試。小鼴鼠的朋友都發(fā)出了什么聲音?(小草發(fā)出的是沙沙沙的聲音),小窗呢?(小窗發(fā)出的是叮叮叮的聲音)小門呢?(哦,咚咚咚,小門是你嗎?)誰來試試小草發(fā)出的聲音,小窗呢,誰來試試,小門我們一起來試試。,這是誰?(小鼴鼠)一看就看出來了,這是小鼴鼠。:小草、小窗、小門。在活動(dòng)中，我通過游戲的形式，激發(fā)興趣，把識(shí)字和閱
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