【正文】 加強集體共同探討，各學科嚴格執(zhí)行適時調(diào)整的開學初制定的教學計劃，“統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測驗”，及時做好質(zhì)量分析。開展以校為本的教研活動，鼓勵教師積極參與教學改革，從改革中提出教研課題，探索多樣化的教學方法和模式。加強每兩周一次的教研活動，結(jié)合要研究的課題和資源庫的建設，每位青年老師開一節(jié)公開課進行教學的研討，要求每位教師在開設教研課時，首先在備課組中進行說課，由備課組長做好記錄，教研組、備課組研討時要指出缺點，真誠幫助指正，并對課堂教學中出現(xiàn)閃光點、不足之處，在備課組中進行研討，以引起全體備課組成員的重視，集思廣益，提高教師的教學質(zhì)量，盡量在展現(xiàn)給學生前多準備、多思考。在學習的基礎上，組織研討與交流，促進教育教學認識統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變，形成先進的教學思想，切實改革課堂教學，以達到真正提高教師的教學理論水平和業(yè)務水平、教師素養(yǎng)。計劃每周至少一次比較大的說課，并認真作好記錄，另外每天只要有時間就進行說課，要做到天天說，節(jié)節(jié)說，時時說，必須將每一章節(jié)的教學目標、重難點，教法說透吃透。每單周教研活動時間進行一次集體備課，內(nèi)容要求多樣化，能真正為教學服務，可以單元模塊備課、同課異構(gòu)交流、備教學中的疑難問題等，本學期對精品教案不做具體要求，體現(xiàn)在個人教案的三備上：一備、彈性化主題單元合作式備課；二備、每個教師根據(jù)自身特點和不同學情，撰寫規(guī)范有效的個性化教案；三備、課后對執(zhí)教過程作出反思評價與修正。教師間要建立積極的伙伴關(guān)系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以盡快提高數(shù)學組整體教學水平。繼續(xù)切實做好一周一次的教研交流活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。7）加強相互聽課，相互學習，相互幫助。備課組長確定每一次備課組活動的地點與時間，教研活動要有詳細計劃（主題、主講人及內(nèi)容安排）與詳細的記錄。4）組織好各類。黑板上的板書設計也是一種重要的教學手段，不容忽視。下階段本組還將逐步落實復習課教案的編寫、補充、收集工作，以及試卷編出匯總。加強跨校聯(lián)合體的合作與交流，認真參與各次教研學習活動。明確初中課程的方向；結(jié)合課程、中考，用好材，引導教師改進教學方式，提高教學效益，做好我中心校數(shù)學課程。同時繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德、愛崗敬業(yè)的、良好的教風和教學研究的熱情，形成濃厚的教研之風。開展20xx年全員研教活動：根據(jù)縣級要求每周兩個課時的教研活動，有計劃有實效，提高研教團隊合作意識，以“五課”（青年教師規(guī)范課、教壇新秀展示課、教師示范課、中老年教師風采課、名特教師研究課）為主要形式，繼續(xù)推進人人上課過關(guān)。這學期以此為主題，組織教師學習關(guān)于“教師專業(yè)化”發(fā)展的理論。加強教研組規(guī)范建設，讓教研組工作做到“強化”、“規(guī)范”、“科學”、“主題化”。探索“階段”方法，切實改變“掐頭去尾燒中間”的教研方式，力求變“經(jīng)歷性”狀態(tài)為“參與式”狀態(tài)，能進一步提高教研活動的科研含量和教研活動的效能。㈤組織豐富多彩的學習競賽活動，提高學生綜合素質(zhì)。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動。備課組長要統(tǒng)一組內(nèi)教學進度，抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作，但須執(zhí)行國家減負標準，控制檢測的次數(shù)。輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。作業(yè)的布置、批改。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式。為落實“教學六認真”工作，提高教學質(zhì)量，學校提出了教學常規(guī)工作“十字”方針，即：備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”，考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質(zhì)量要“高”。要讓學生“人人學有價值的數(shù)學”、“人人都獲得必需的數(shù)學”、“不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”，教師必須加強對小學數(shù)學新教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析數(shù)學內(nèi)容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法。㈠落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。另外，不參與邪教組織。讓教師進一步學會教育科研的基本方法，提高科研能力。根據(jù)教研課題，自己創(chuàng)設條件有效使用多媒體進行課堂教學，提高教學效果。本學期數(shù)學備課在上學期的基礎上，進一步完善備課制度，在教案中要切實反映出：轉(zhuǎn)變學生學習的方式，體現(xiàn)學生學習的主體性，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，真正的使課改的理念扎實地落實到課堂教學中。在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化備課組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能，確保數(shù)學教學工作達標率90%，創(chuàng)優(yōu)率20%以上。本學期，根據(jù)教導處工作思路“圍繞一個中心，突出兩個重點，促使三個提高”開展工作。建立新課程的發(fā)展觀，既從傳統(tǒng)的重視知識、技能轉(zhuǎn)向關(guān)注學生學習過程、方法以及情感、態(tài)度、價值觀等方面，全面促進學生健康成長。為提高課堂教學的有效性，提高教研的針對性，各備課小組制定教研課題。(2)加強骨干教師的引領作用，提高教學的藝術(shù)。八年級：(1)加強聽評課制度的落實，提高教學的藝術(shù)。提高教學質(zhì)量，各備課組制定具體的措施如下：七年級：(1)加強基礎知識的教學，夯實基礎。對于所教班級學生學習中存在的問題，要不斷的進行教學反思，尋找解決問題的方法，在團體備課中要進行交流，疑難問題的教學要集思廣益，再復課，再反思，寫出對自我的教學產(chǎn)生價值的教學論文出來。進一加強自主學習的教改研究，要點集中在怎樣最大限度的使教師的教務于學生的學。老教師對新增資料同樣要下功夫來研究，要站在比學生高一個層次上看這些知識對學生以后的學習將帶來哪些影響，學習這些知識對學生的數(shù)學素質(zhì)的提高所產(chǎn)生的作用，回過頭來的再看在這些新知識點上命題的特點，更好的理解命題者的意圖，預測命題的方向。教師間要建立進取的伙伴關(guān)系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，構(gòu)成教研合力，以盡快提高教研組整體教學水平。開展中心?！段?雙二十教學與多媒體應用的整合》的課題研究，在研究的實踐中不斷地收集整理研究成果，及時推廣并借以指導學校的學科教學活動，在研究、探討活動中，要求每學期、每位任課教師圍繞課研課題開設一、二次公開課或觀摩課，寫一份優(yōu)秀教案和一篇論文。探討提高課堂教學效益的方法。(二)抓好教學常規(guī)的學習與實施，深化教學改革。認真研究新教材新教法。5月，開展七、八年級的數(shù)學活動；積極進行校際交流；繼續(xù)進行課題研究。⑺平時注意收集教研組活動等相關(guān)資料，做好參加市、校舉行的優(yōu)秀教研組評選活動。⑶、積極配合學校校本課程的開發(fā)，上好相關(guān)課程“圖形與變化”。⑷對作業(yè)的設計和批改要做到精選、精講、精練和精批，同時要有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必糾，切實減輕學生過多的課業(yè)負擔。教案要重點和難點明確，課后要填寫相應的教學小結(jié)或反思。各課題要有實質(zhì)性進展，爭取能順利通過中期評估或結(jié)題匯報。初中數(shù)學教研組工作計劃 初中數(shù)學教研組工作計劃篇九以本學期市、區(qū)教研室教研活動的會議精神為指導，以下達的任務為目標，確定本學期的工作目標：以新課程的全面實施推進為契機，關(guān)注課堂教學，全面提高教學效能，切實做到“減負增效”；繼續(xù)積極開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，探索教法，深入推進校本教研；加強教研組的建設，使數(shù)學教研組在去年取得較好成績的基礎上繼續(xù)取得好成績。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。落實地點，常規(guī)，中心發(fā)言人，做好記錄，做到四個統(tǒng)一。根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。在隊伍建設方面，本學年初數(shù)組有較多青年教師新加入，青年教師進步較快，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。教研目標：組織進行校內(nèi)外的教學研究活動，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展，努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。我們教研組全體教師的努力，讓學生對數(shù)學學科多一分興趣，多一分熱愛，與教師構(gòu)成教學相長的合力，為進一步提高數(shù)學教學水平而努力。鼓勵和幫忙教師總結(jié)經(jīng)驗，進取創(chuàng)新，使改善教學方法成為每個教師的的自覺意識，逐步構(gòu)成教師個人和教研組的教學特色和教學風格。切實組織好常規(guī)教研，講究實效，進取參上級部門的教研活動，堅持每周一次校內(nèi)教研活動，提倡團體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，逐步構(gòu)成具有我校特色的數(shù)學教學課件，資源共享。對所制定的計劃，要有執(zhí)行、檢查、評價的過程和機制，備課組的活動要強化教研功能，要以研究和解決教學中的實際問題作為活動的主要資料，經(jīng)過以校為本的有針對性的教研活動到達輕負擔高質(zhì)量的目標。堅持學以致用，根據(jù)各年級教材、學生年齡特點，制定教材的教法，相互交流經(jīng)驗，互相學習，取長補短，共同提高。每周五第七節(jié)課。讓學生真正體會到“學數(shù)學，其樂無窮；用數(shù)學，無處不在；愛數(shù)學，受益終身”。充分利用片區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)名師資源，為我校教師專業(yè)成長起到更好的引領和示范作用。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，對教師的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的提高。加強教學常規(guī)管理，保證教學實施。抓實集體備課，提高課堂教學實效。課堂是落實學生學科素養(yǎng)的主陣地，作業(yè)也是一個很好的途徑。依托項目實施與管理，著力打造實效課堂。加強學習，提升素養(yǎng)。二月份下旬：學習學校的工作計劃，討論制訂教研組計劃制訂個人的教學工作計劃，檢查作業(yè)的開展情景理論學習，組織討論有關(guān)問題三月份：團體備課活動。以課題研究為切入點，推進課堂改革。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。針對學生的個別差異，抓好輔優(yōu)補差工作，使每一個學生都能學有所長，大面積提高教學質(zhì)量。狠抓二0一六年度畢業(yè)班數(shù)學教學，及時落實輔優(yōu)補差。聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋。其一，備教學大綱，備教材、教法，備學生的學習心理和學習方法，備知識和本事的檢測方法。教師不再作為知識的權(quán)威，而是充當學生指導者、合作者和助手的主角。各教師之間相互學習取長補短，和睦相處，和諧發(fā)展。加強教研組建設，以繼續(xù)爭創(chuàng)先進教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。附：初中數(shù)學教研組20xx20xx學年度第一學期行事歷時間主要工作備注第二周2．數(shù)學競賽輔導老師座談會第四周2．3．12省數(shù)初中學競賽第一試（孫維均鮑劍峰朱貴春）數(shù)學組全體會議（熊水林經(jīng)敏顧小兵趙長華）上交：區(qū)教學論文評比．2省數(shù)初中學競賽第二試小組公開課“復習課”（李志紅陸曉欣付偉杰）初中數(shù)學教研組工作計劃 初中數(shù)學教研組工作計劃篇五認真學習、貫徹上級教育工作會議精神，結(jié)合學校實際，體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”教育理念，為學生供給優(yōu)質(zhì)的教育服務，讓學生“學會選擇、主動學習、卓越發(fā)展”。b．在實踐和研究的基礎上，歸納整理出“課堂教學中，師生有效互動主要方法策略及組織形式”、“課堂教學中，師生有效互動評價原則或標準”。認真貫徹“關(guān)注細節(jié)，生成智慧”的教學原則