【正文】 ，真正落實“教師工作的重點在課堂，學校質量的源頭在課堂”。在教導處的領導下，繼續(xù)認真學習新基礎教育理論，繼續(xù)加強“提高教學效率的途徑”的實踐研究，并以課題“提高課堂教學的有效性”研究為切入點，深化課堂教學改革，不斷提高教學質量，為我校整體教學水平的提高而努力奮斗。深化交流、張揚個性、融合吸收，達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。對數(shù)學偏科的學生進行有效的輔導，讓學生全面發(fā)展。規(guī)范行為 培養(yǎng)習慣規(guī)范學生行為，從一點一滴中幫學生養(yǎng)成良好的學習習慣，教會學生會預習復習、會看書、會思考、會提取有效信息、會質疑、會合作、會表達、會自查、會歸納總結。教師認真學習《初中數(shù)學新課程標準》，觀看教學實錄，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，優(yōu)化教法、學法，提高課堂的有效性，使每個學生不同程度的有所提高，探索創(chuàng)新形成具有個人和教研組特色及風格的教學模式。第九，十六周汪xx老師初三數(shù)學教學。第六，十周學期中期教師備課檢查與交流。第二，四周組內研討如何開展本學期集體備課，制訂個人的教學工作計劃，檢查作業(yè)及教案的開展情況。認真，負責的準備數(shù)學會考、中考工作。針對數(shù)學學習困難生比例大的現(xiàn)狀，可加強對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導分類測試，允許部分學生進行補測，讓學生及時體驗成功，增強學習信心，自我激勵，改進學習現(xiàn)狀。組織教師開展多媒體課件的設計、制作。本學期構建“自主學習”課堂教學模式試驗學年重點放在七年級、八年級。激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識，切實提高教學質量。嚴格執(zhí)行教導處的各項計劃。抓好培優(yōu)補差工作，努力解決厭學問題。深化課堂教學改革，努力改善教與學的方式，使我校數(shù)學教學、教研質量進一步提高。以公開課為契機，調動青年教師參與的積極性，使年輕教師脫穎而出。各年級數(shù)學教師因材施教，提高提高學生的解題能力和數(shù)學表達能力。初中數(shù)學教研組工作計劃 初中數(shù)學教研組工作計劃篇一以數(shù)學課程標準的精神為指導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，提高教學質量為目標，加強教學研究，提高教師的教學水平，推進數(shù)學教學改革，促進學生的全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。2023年初中數(shù)學教研組工作計劃 初中數(shù)學教研組工作計劃14篇(通用)2023年初中數(shù)學教研組工作計劃 初中數(shù)學教研組工作計劃14篇(通用)計劃是提高工作與學習效率的一個前提。組織全組教師加強理論學習。特別是九年級數(shù)學教師要在鞏固前一輪“北師大版”教材使用中取得的成果的基礎上，以20xx年中考考綱為指導，不斷調整數(shù)學策略和方法，尋求最佳的課堂教學實施途徑，提高教學質量。（1）4月份下旬由王楓英、姚亮亮、馬俊海老師上“同課異構”的公開課；（2）5月份上旬由馬俊海、樓紅霞、單芳蘭老師上“同課異構”的公開課；（3）5月份下旬姚亮亮上一堂復習公開課。加強組風建設，狠抓教學常規(guī)，更新教學觀念，提高教師實踐能力。繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。更新教學觀念，構建“自主學習”課堂教學模式。廢除注入式、滿堂灌，掙脫阻礙學生主動發(fā)展的束縛，構建充滿生命活力的“主動發(fā)展型”新模式，還學生主體參與的權力，實現(xiàn)學生主體、主動，創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展。⑸、繼續(xù)協(xié)助班主任搞好學習方法講座和養(yǎng)成良好習慣的活動，并建立以班級單位的數(shù)學學習興趣小組和“手拉手”活動。要充分利用網(wǎng)絡資源，提高數(shù)學教師獲取信息的能力和課堂教學效果。抓好常規(guī)管理，認真落實教導處的各項常規(guī)要求。加強與上級教研部門及同類兄弟學校的聯(lián)系。第三，六周組織觀摩課優(yōu)秀課件，討論、小結。九年級中考備考交流，提出下一階段的中考備考計劃。第十，十八周教學常規(guī)檢查，各項指標驗收量化計分統(tǒng)計。學習學習《初中數(shù)學新課程標準》，觀看教學實錄，明白課改的原因和做法，把課堂變?yōu)閷W堂，給學生主動學習的 “時間”、“空間”、“工具” 、“提問權”、“評議權”，讓學生真正動起來，做學習的主人。反思每節(jié)課后進行教學反思，隨時交流教學中的體會。教學質量分析每次考試后，從試題的易中難比例，學情等方面進行分析，總結不足，確定努力方向和采取的措施。積累和完善教學資料（1）每位教師勇于創(chuàng)新，善于總結，積累素材，使改變教學方法成為個人的自覺意識，逐步形成個人和教研組的教學特色和教學風格，并將收獲體會以論文形式呈現(xiàn)。樹立“一切為了學生的主動、健康發(fā)展”的教育理念，我們數(shù)學教研組在本學期繼續(xù)實施“價值提升”、“重心下移”、“結構開放”、“過程互動”、“動力內化”這五個分支組成的數(shù)學教研組的主題。在課堂教學過程中，從“還”給學生主動學習的“時間”、“空間”、“工具”“提問權”、“評議權”，真正把走向建立師生積極、有效和高質量的多向互動的教學過程從口號變成行動。培養(yǎng)良好的學習習慣，對初一和初二的學生至關重要，使他們形成一個良好的學習氛圍，一定要培養(yǎng)他們的競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。圍繞“追求有效教學，促進質量優(yōu)化。我校共有九位數(shù)學教師，九個教學班。本學期繼續(xù)發(fā)揚這種“三和”精神搞好本職工作。學生不再作為知識的接收者，被動學習，而是與教師一樣經(jīng)過各種途徑獲取信息。其二，備教師的指導，備學生的學習活動。聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。九年級在原有基礎上確保數(shù)學質量在區(qū)中上水平，充分調動學生和教師的進取性，認真復習，提高質量，確保數(shù)學質量地位提升。為促使青年教師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組加強對青年數(shù)學教師的培養(yǎng)。在平時的教學中進行研究，積累素材，期末爭取每人擬出一篇教學論文。切實落實好“備課、溫課、上課、作業(yè)、輔導、評價”等環(huán)節(jié)。學習、討論新課標教育理念；學習教改經(jīng)驗，教改課堂試行；找差距，查原因，落實整改措施；四月份：組織觀摩課，教改課堂聽課情景反饋、討論、小結；課堂教改模式確定推廣實施五月份：期中質量分析后分析回顧學期中期教師備課檢查與交流九年級適應性考試分析及后階段復習提議；六月份：教學常規(guī)檢查，各項指標驗收量化計分統(tǒng)計20__屆畢業(yè)生會考、中考；七月份：七、八年級制定復習計劃，并著手思考假期作業(yè)、假期的39。隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。本學年教研組將根據(jù)學?！皩嵭дn堂建設”活動實施方案，以校級項目——“數(shù)學學習模式的創(chuàng)新”為主陣地，用時間控制結構，用結構改變性質，推行實施“51520（5分鐘導入、15分鐘新授、20分鐘練習）”的教學模式，實現(xiàn)精講多練的實效課堂。本年度數(shù)學組的另一個重要項目——探究性作業(yè)的設計與實施，將結合單元教學內容和班級具體情況，有針對性地開展。集體備課主要以年級組為單位，由備課組長負責組織實施、教研組長負責督促檢查。作好課堂教學指導，強化質量意識。參加片區(qū)教研，打造片區(qū)學習成長共同體。鼓勵教師在片區(qū)教研交流中多交流分享、切磋砥礪，以達到“說給別人聽是最好的學習”的目的。加強競賽的輔導與培訓。活動地點：三樓東頭辦公室。（二）加強教研組的常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。每月要對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情景進行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。加強相互聽課，相互學習，相互幫忙。每位教師上一至二堂公開課，聽課后全組認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用及教學思想的滲透提出反思。初中數(shù)學教研組工作計劃 初中數(shù)學教研組工作計劃篇八認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。本學期依據(jù)課改的需求，以研究課堂教學變革為核心，加強課堂教學自分教學課堂模式研討，不斷提高教師的學科素養(yǎng)和教學水平；以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點；提高教研活動實效性，提高教師專業(yè)意識和能力，提高數(shù)學教學質量。組織全體教師積極參加市級、學校的教科研活動，并積極開展各項活動，尤其是全校的自分教學課改活動。本學期將加強研修，以老帶新、以新促進，通過多種活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長。每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。（每位老師一學期聽課、評課達到20節(jié)以上。集體備課發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量以落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率。本著以在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法。教學質量目標：中考數(shù)學成績居區(qū)同類學校上游，非畢業(yè)班成績在上學期原有的基礎上要有進步。在理論學習方面：根據(jù)市教研室的要求，積極組織引導數(shù)學組全部教師深入學習和研究《常州市中小學課堂教學建議（常規(guī)）》。⑵加強課堂教學管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。 在教學研究及課題研究方面：⑴、繼續(xù)開展教學質量月活動，每月設定聽課開放周。⑷、扎扎實實進行課題研究，平時一定要按時規(guī)范的開展活動，研究要有計劃，有活動記錄和階段成果。在月工作安排方面：2月，參加市教研活動，傳達市教研室布置的任務，討論并制定教研組工作計劃，擬定本學期的校本教研和綜合活動內容；落實常規(guī)檢查。6月，完成教學任務，做好期末復習、期末考試閱卷工作，做好學期結束的相關工作；積極參加校舉行的優(yōu)秀教研組評選活動。所有數(shù)學教師都要學習研究近三年中招數(shù)學試卷，熟知各年級所授知識在中招中的結構比例。組織教師學習數(shù)學學科教學常規(guī)，使我中心校數(shù)學教師的教學能按照教學常規(guī)進行。畢業(yè)班教師學習新的《中考說明》及中考改革的有關文件，明確中考導向與試題改革的特點，不斷分析、總結學生學習情景，研究每一階段學習教學策略。(四)利用數(shù)學興趣小組，開展教學活動為了提高學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的實踐本事，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事，以年級為單位建立中心校數(shù)學興趣小組，由專人負責。初中數(shù)學教研組工作計劃 初中數(shù)學教研組工作計劃篇十一深入貫徹xx市、xx縣教育局和教師發(fā)展中心的會議精神，認真落實中學校本研訓項目：基于目標達成為核心的學科教學研究，教研回歸課堂，落實學校并提高教學質量方案、措施，研究我們教師的教，怎樣最大限度的真正服務于學生的學，使我們的教學在激發(fā)學生的學習動力，培養(yǎng)學生思維的創(chuàng)新本事，滲透數(shù)學文化方面更有成效。全體數(shù)學教師都要鉆研近幾年的中考題，注意命題的方向，要清楚每個章節(jié)中在哪些地方出題，考查學生哪些數(shù)學思想方法。教學不能只走形式，要求學生學在前，學生有可能在哪些地方遇到障礙，你是否心中有數(shù)，在學生自主學習的過程中，怎樣曝露學生的思維結點，怎樣收集學生學習中的問題，你點拔的方式、方法是否科學，你要隨時隨地思考。加強解題基本功的訓練。(2)改善學生的學習方法。(2)認真用好團體備課資源，對難點問題進行多方位的突破。(3)做好差生的補差和優(yōu)生的培優(yōu)工作，多做應對面的指導工作。初中數(shù)學教研組工作計劃 初中數(shù)學教研組工作計劃篇十二新學期伊始，基于“遠程教育”設施的一學期實踐應用，信息技術的發(fā)展，對每個教師來說都有了初步的了解，都認識到教學創(chuàng)新是義不容辭的一件大事。本教研組共有6名教師，許多教師都有十幾年的教齡，正是一個年富力強的教研組?！皣@一個中心”：既以課程改革為中心，切實提高學校教學質量。深入課堂教學研究，確保課堂教學學生