【正文】 促使青年教師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組加強對青年數(shù)學教師的培養(yǎng)。抓好差生，做好后進生的轉化工作，給他們以更多的關心和愛護。九年級在原有基礎上確保數(shù)學質量在區(qū)中上水平，充分調動學生和教師的進取性，認真復習，提高質量，確保數(shù)學質量地位提升。組織教師外出聽課，博采眾長。聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。其二，備教師的指導，備學生的學習活動。加強團體備課，團體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結合為主，每周確定的時間團體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，提高教師的備課質量。學生不再作為知識的接收者，被動學習，而是與教師一樣經過各種途徑獲取信息。教師要轉變教學觀念，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學。本學期繼續(xù)發(fā)揚這種“三和”精神搞好本職工作。各年級以學科負責人牽頭統(tǒng)一安排進度，練習，考試及評價。我校共有九位數(shù)學教師，九個教學班。繼續(xù)深入貫徹“課改”精神，改善學生的學習方式；以提高教師課堂教學有效性為抓手，認真落實常規(guī)教學各環(huán)節(jié)，力爭做到精細化，全力打造適合我校的數(shù)學高效課堂。圍繞“追求有效教學，促進質量優(yōu)化。各備課組落實好輔優(yōu)計劃，針對性要強，課前必須要有充分的準備，做到真正意義上的輔優(yōu)，即給學有余力的部分學生創(chuàng)造條件，培養(yǎng)一些數(shù)學尖子，在今年的全省數(shù)學兩次數(shù)學競賽中爭取獲獎并有突破性，初一和初二的培優(yōu)班要切實地完成資料的整理以及優(yōu)生的針對性補差工作，輔導老師要關愛每一個學生，從基礎、從學習態(tài)度上補起，要注重培養(yǎng)他們的自信心，注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中。培養(yǎng)良好的學習習慣，對初一和初二的學生至關重要，使他們形成一個良好的學習氛圍，一定要培養(yǎng)他們的競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。a．在“課堂教學中，影響師生有效互動的相關因素”分析報告下，指導全體教師和學生進行反思性教學矯正。在課堂教學過程中，從“還”給學生主動學習的“時間”、“空間”、“工具”“提問權”、“評議權”，真正把走向建立師生積極、有效和高質量的多向互動的教學過程從口號變成行動。教研組每學期兩次檢查組內教師的備課筆記、學生作業(yè)、課堂筆記和輔優(yōu)補差記錄。樹立“一切為了學生的主動、健康發(fā)展”的教育理念，我們數(shù)學教研組在本學期繼續(xù)實施“價值提升”、“重心下移”、“結構開放”、“過程互動”、“動力內化”這五個分支組成的數(shù)學教研組的主題。初中數(shù)學教研組工作計劃 初中數(shù)學教研組工作計劃篇四以溫州育英國際實驗學校初中分校20xx20xx學年度第二學期工作要點為指針，堅持“以學生為本”和“以育人為本”的教育教學理念。積累和完善教學資料（1）每位教師勇于創(chuàng)新，善于總結，積累素材，使改變教學方法成為個人的自覺意識，逐步形成個人和教研組的教學特色和教學風格，并將收獲體會以論文形式呈現(xiàn)。教師之間隨堂聽課、評課。教學質量分析每次考試后，從試題的易中難比例，學情等方面進行分析，總結不足，確定努力方向和采取的措施。輔導加強特長生的競賽輔導，重視對學困生和臨界生的幫扶。反思每節(jié)課后進行教學反思，隨時交流教學中的體會。積極參與棗莊滕州兩級市教研室組織的優(yōu)秀教案評比活動，提高自己的備課水平。學習學習《初中數(shù)學新課程標準》，觀看教學實錄，明白課改的原因和做法，把課堂變?yōu)閷W堂，給學生主動學習的 “時間”、“空間”、“工具” 、“提問權”、“評議權”，讓學生真正動起來，做學習的主人。初中數(shù)學教研組工作計劃 初中數(shù)學教研組工作計劃篇三教師要以人為本，立足新課程，轉變教與學的方式，重能力，重探究，重體驗，研究新教法，探索新方法，引導學生自主學習，合作交流，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。第十，十八周教學常規(guī)檢查，各項指標驗收量化計分統(tǒng)計。第八，十四周高xx老師初二數(shù)學教學。九年級中考備考交流，提出下一階段的中考備考計劃。第五，八周組織開展七年級數(shù)學競賽。第三，六周組織觀摩課優(yōu)秀課件，討論、小結。第一，二周學習學校的工作計劃，討論制訂教研組計劃。加強與上級教研部門及同類兄弟學校的聯(lián)系。提倡教師深入班級作業(yè)面批和個別輔導。抓好常規(guī)管理，認真落實教導處的各項常規(guī)要求。數(shù)學是學生學業(yè)成績分化最嚴重的學科之一，從促進學生發(fā)展出發(fā)，教師助學生建立自己的數(shù)學學習記錄，分析，通過反思促進自己的數(shù)學學習。要充分利用網絡資源，提高數(shù)學教師獲取信息的能力和課堂教學效果。加強信息技術學習，不斷提升數(shù)學教師的信息技術素養(yǎng)，增強應用信息技術的意識與能力。⑸、繼續(xù)協(xié)助班主任搞好學習方法講座和養(yǎng)成良好習慣的活動，并建立以班級單位的數(shù)學學習興趣小組和“手拉手”活動。⑷、強化基礎學科和學科基礎知識，在注重基礎知識和基本技能的同時注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)，加強課程與學生生活和現(xiàn)實社會的聯(lián)系，實現(xiàn)課程生活化、社會化和實用化。廢除注入式、滿堂灌，掙脫阻礙學生主動發(fā)展的束縛，構建充滿生命活力的“主動發(fā)展型”新模式，還學生主體參與的權力，實現(xiàn)學生主體、主動，創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展。⑵調動學生智力活動的積極性，積極實行啟發(fā)式和討論式教學，培養(yǎng)學生自主學習。更新教學觀念，構建“自主學習”課堂教學模式。主要通過組內討論，與領導交流，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增強教師的責任感和使命感，同時教研組長配合教導處承擔對數(shù)學教學的指導和管理，以抓課堂常規(guī)為突破口，抓好各項常規(guī)管理。繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。進一步提高教師的信息技術與數(shù)學教學整合能力。加強組風建設，狠抓教學常規(guī)，更新教學觀念，提高教師實踐能力。以組風建設為主線，以新課程標準為指導，以教法探索為重點，以構建“自主學習”課堂教學模式為主題，以提高隊伍素質，提高課堂效率，提高教學質量為目的。（1）4月份下旬由王楓英、姚亮亮、馬俊海老師上“同課異構”的公開課；（2）5月份上旬由馬俊海、樓紅霞、單芳蘭老師上“同課異構”的公開課；（3）5月份下旬姚亮亮上一堂復習公開課。我校數(shù)學教師共5人，而35周歲以下的青年教師4人。特別是九年級數(shù)學教師要在鞏固前一輪“北師大版”教材使用中取得的成果的基礎上，以20xx年中考考綱為指導，不斷調整數(shù)學策略和方法，尋求最佳的課堂教學實施途徑，提高教學質量。繼續(xù)落實數(shù)學教學常規(guī)。組織全組教師加強理論學習。我們該怎么擬定計劃呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。2023年初中數(shù)學教研組工作計劃 初中數(shù)學教研組工作計劃14篇(通用)2023年初中數(shù)學教研組工作計劃 初中數(shù)學教研組工作計劃14篇(通用)計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。初中數(shù)學教研組工作計劃 初中數(shù)學教研組工作計劃篇一以數(shù)學課程標準的精神為指導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，提高教學質量為目標，加強教學研究，提高教師的教學水平，推進數(shù)學教學改革，促進學生的全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。以東陽市教研市組織的初中數(shù)學教師教學能力考試為契機，通過對《數(shù)學課程標準》進一步的學習，組織全體數(shù)學教師把較好的理念貫穿“浙教版”的數(shù)學教材中，通過解數(shù)學題的訓練，強化自身的專業(yè)知識水平。各年級數(shù)學教師因材施教，提高提高學生的解題能力和數(shù)學表達能力。認真開展公開課創(chuàng)造條件，培養(yǎng)年輕教師。以公開課為契機，調動青年教師參與的積極性，使年輕教師脫穎而出。初中數(shù)學教研組工作計劃 初中數(shù)學教研組工作計劃篇二認真貫徹校教務處工作計劃。深化課堂教學改革，努力改善教與學的方式，使我校數(shù)學教學、教研質量進一步提高。構建“自主學習”課堂教學模式，努力改善教與學的方式。抓好培優(yōu)補差工作，努力解決厭學問題。加強組風建設，把數(shù)學組建設成師徳形象好，教研風氣濃，協(xié)作意識和團體凝聚力強，特別是對學生、對學校發(fā)展有強烈責任感和使命感的教研組。嚴格執(zhí)行教導處的各項計劃。⑴用新課程改革的理念來轉變和更新教學觀念，武裝自己，指導平常的教學工作，提高課堂教學效率。激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識，切實提高教學質量。⑶、繼續(xù)樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系。本學期構建“自主學習”課堂教學模式試驗學年重點放在七年級、八年級。進一步提高教師的信息技術與數(shù)學教學整合能力。組織教師開展多媒體課件的設計、制作。強化信息技術與數(shù)學學科教學整合的意識和資源共享意識。針對數(shù)學學習困難生比例大的現(xiàn)狀，可加強對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導分類測試，允許部分學生進行補測，讓學生及時體驗成功，增強學習信心，自我激勵，改進學習現(xiàn)狀。認真落實教導處的各項常規(guī)要求，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，教師積極相互之間隨堂聽課、評課。認真，負責的準備數(shù)學會考、中考工作。要積極開展校際之間的交流與合作，積極參加縣鎮(zhèn)公開課教學和經驗交流活動，并積極參與研討。第二，四周組內研討如何開展本學期集體備課，制訂個人的教學工作計劃，檢查作業(yè)及教案的開展情況。第四，六周學習、討論新課標的有關教育理念，學習教改經驗，教改課堂試行。第六，十周學期中期教師備課檢查與交流。第七，十二周期中考試質量分析，教學反思，學期中期教師備課檢查與交流。第九，十六周汪xx老師初三數(shù)學教學。第十一，二十周期末考試及試卷分析，總結本學期工作，進行學期教學工作分析，找準薄弱環(huán)節(jié)，提整改意見，學期結束。教師認真學習《初中數(shù)學新課程標準》，觀看教學實錄，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，優(yōu)化教法、學法，提高課堂的有效性，使每個學生不同程度的有所提高，探索創(chuàng)新形成具有個人和教研組特色及風格的教學模式。備課博采眾長，集體備課，確定符合學生實際的“教學案”。規(guī)范行為 培養(yǎng)習慣規(guī)范學生行為，從一點一滴中幫學生養(yǎng)成良好的學習習慣，教會學生會預習復習、會看書、會思考、會提取有效信息、會質疑、會合作、會表達、會自查、會歸納總結。通過教與學以及對不同層次學生的關注和了解，反思教學中的不足，向同行學習，向學生學習，多途徑解決教學中遇到的困惑。對數(shù)學偏科的學生進行有效的輔導，讓學生全面發(fā)展。公開課請部分老師在組內上復習、新授模式公開課。深化交流、張揚個性、融合吸收，達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。（2）各年級備課組要做好資料的積累和整理， 做到分工協(xié)作，共同受益，按學校安排完成優(yōu)秀教案的評選活動，逐步完善本組的教學資源庫。在教導處的領導下，繼續(xù)認真學習新基礎教育理論，繼續(xù)加強“提高教學效率的途徑”的實踐研究，并以課題“提高課堂教學的有效性”研究為切入點，深化課堂教學改革，不斷提高教學質量，為我校整體教學水平的提高而努力奮斗。在執(zhí)行常規(guī)管理的過程中要做到備好大綱、教材、教具、學具，更要備好學生；要明確教學目標要求、教材重難點、教學步驟、板書設計、作業(yè)設計；要精心選擇例題作業(yè)；要培養(yǎng)學生自學能力、動手能力、思維能力。認真貫徹“關注細節(jié)，生成智慧”的教學原則，真正落實“教師工作的重點在課堂，學校質量的源頭在課堂”。研究課堂教學改革，圍繞數(shù)學組的區(qū)級立項課題《數(shù)學課堂教學有效性研究》實踐研究，開展課堂教學方法的實踐研究