【正文】 腳注使用 ? 注釋的運用。 學(xué)位論文的附錄部分 ? 對于與論文分析聯(lián)系不十分密切 、 但對該領(lǐng)域研究感興趣的人也許需要利用的資料可以放在附錄部分 ， 以減少正文篇幅 。 ? 對論文的修改包括由補(bǔ)充論證材料而引起的修改 、 論證方法的修改完善 、 觀點的修改 、 論文結(jié)構(gòu)的修改 、 語言文字的修改 。 ? 在結(jié)論部分有時需要將所研究問題做再次闡述，以使其得到強(qiáng)調(diào)。 ? 可以檢驗要素的作用、技術(shù)進(jìn)步和規(guī)模報酬 ? 例：檢驗不變規(guī)模報酬 ? 虛假設(shè) H0： ?1＋ ?2＋ ?3=1； 備擇假設(shè) Ha： ?1＋ ?2＋ ?3?1 tttttt eTL n LL n KL n AL n Y ?????? ????? 3210? ?TLKAfY ,?分析論證中應(yīng)注意的要點（一） ? 從運行機(jī)制角度簡要說明所分析現(xiàn)象之間關(guān)系預(yù)期的性質(zhì)； ? 簡要說明所用數(shù)據(jù)資料的性質(zhì)； ? 依據(jù)自己取得的數(shù)據(jù)和分析結(jié)果解釋與理論預(yù)期的一致性 ，如需要利用其它事實來解釋 ， 則應(yīng)在文章中說明來源； ? 討論所得數(shù)據(jù) /論據(jù)與其它數(shù)據(jù)是否一致 ， 能否用其它方式解釋； ? 分析所采用的研究策略是否有效； ? 確認(rèn)是否存在多種證據(jù) ， 每種都有數(shù)據(jù)支持 ， 并且都支持所做的解釋； 分析論證中應(yīng)注意的要點（二） ? 注意依據(jù)基本常識來識別論證中可能存在的錯誤（ 各種經(jīng)濟(jì)運行中不可能出現(xiàn)的情況 ） ； ? 例：不可能實現(xiàn)的增長速度／不合理的偏差 ? 說明研究工作進(jìn)行中遇到的問題 ， 指出其對研究結(jié)論可能產(chǎn)生的影響； ? 指出需要進(jìn)一步研究的問題； ? 解釋研究結(jié)果時應(yīng)該提供足夠的細(xì)節(jié) ， 不要加入評論和個人的價值判斷 ， 不要用過分的言語估價自己所取得研究結(jié)果的意義 。 ? 弱點 ? 部分讀者可能遇到理解上的困難。此外，由于歷史文化因素，不同地區(qū)形成不同的糧食消費偏好。 ? 未正式出版的會議論文：在文章名后說明會議名稱 、 地點和時間 。 列出參考文獻(xiàn)的規(guī)則 （二） ? 某書的新版本：同書籍 ， 在書名后說明為第幾版 。 ? 未出版的學(xué)位論文：引用同書籍 ， 只是出版單位為作者所在學(xué)校 ， 并說明學(xué)位性質(zhì) 。 李潔民 ,何寶昌編 .社會經(jīng)濟(jì)調(diào)查研究與寫作 .上海 :復(fù)旦大學(xué)出版社， 1997。 ? 對參考文獻(xiàn)需要按照某種規(guī)則順序列出 （ 一般以作者名字的拼音或英文字母為順序 ） ， 以便于讀者進(jìn)行檢索 。 ? 例： XXX（ 1996）指出：“引用內(nèi)容”。 ? 尊重他人的研究成果并不會降低自己研究的重要性和創(chuàng)造性，有效收集、利用、整理和綜合他人已經(jīng)得到的信息是反映自己研究能力的一個重要方面。 無論使用何種格式 ， 都必須記住 ， 注明資料來源的主要目的是向讀者提供查找這一特定資料的完整信息 。 ? 未能認(rèn)真閱讀 、 思考和理解所引用的文獻(xiàn) ， 以便從中抽出與研究有關(guān)的內(nèi)容 ， 并有條理地論述對自己研究的參考作用； 文獻(xiàn)綜述寫作中常出現(xiàn)的問題 (二 ) ? 缺乏與本研究有關(guān)的技術(shù)方法方面的文獻(xiàn)； ? 缺乏理論知識和語言能力 ? 缺乏可供參考的國內(nèi)文獻(xiàn) ? 將文獻(xiàn)閱讀時看到的每個有趣的觀點都寫入 ， 但未獨立地思考 ， 導(dǎo)致出現(xiàn)觀點之間缺乏聯(lián)系甚至相互矛盾； ? 文獻(xiàn)綜述在內(nèi)容上過分側(cè)重于介紹結(jié)論和政策建議 ， 而不是討論文獻(xiàn)在理論 、 方法等方面對本研究的借鑒價值 。 ? 論文綜述應(yīng)能夠反映出你閱讀文獻(xiàn)的廣泛程度及適用性 。 ? 選擇幾篇優(yōu)秀的文獻(xiàn)綜述作為模式 ， 但不宜選擇與自己所研究問題相同的題目 ， 以防抑制創(chuàng)新意識 ， 甚至直接抄襲 。 ? 寫作文獻(xiàn)綜述的目的并不是要對以前的研究做詳細(xì)解釋，而是使讀者能夠了解與你的研究相關(guān)的現(xiàn)有研究的主要方面。在結(jié)尾部分可以作一個簡短的總結(jié)，以使讀者獲得一個清晰的了解。 文獻(xiàn)綜述的主要作用 ? 了解本領(lǐng)域研究在理論和方法上的發(fā)展?fàn)顩r，哪些問題已經(jīng)得到解決，哪些尚待解決，從而考慮確定自己研究的突破口； ? 將自己的研究工作納入歷史框架，即建立在前人已經(jīng)取得的成果基礎(chǔ)之上； ? 從文獻(xiàn)獲得如何進(jìn)行研究的思路，例如如何提出問題、有哪些類型的問題、如何尋找解決辦法等。 文獻(xiàn)綜述在研究中的意義 ? 學(xué)位研究開題報告和學(xué)位論文都要求有文獻(xiàn)綜述部分，多數(shù)研究項目申請書也要求包括對已有研究成果做的概括。 學(xué)位論文的文獻(xiàn)綜述 ? 學(xué)位論文必須有文獻(xiàn)綜述 。 ? 標(biāo)題的寫作要求是： ? 題目要明確 ， 能夠揭示論題范圍或主要論點 ， 使讀者看到標(biāo)題后便能知道所要論述的內(nèi)容和作者的基本態(tài)度 。 ? 用形象化的語句 。 ? 交待研究的范圍 。 ? 分析結(jié)果 ? 根據(jù)實際工作情況進(jìn)行總結(jié)； ? 有條理地報告必要的結(jié)果。 ? 優(yōu)點： ? 允許作者先完成考慮較為成熟的部分，而將其余部分留在以后完成； ? 可以就某一重要方面較早地與導(dǎo)師進(jìn)行深入討論，以得到改進(jìn)意見； ? 問題 ? 不同時期完成的部分之間在邏輯上和分析見解上可能出現(xiàn)不一致。為了滿足這種預(yù)期，學(xué)生有必要遵照學(xué)位論文規(guī)范。 論文寫作過程 ? 論文寫作一般分三個階段： ?擬定寫作提綱 ? 擬定論文提綱可以使整篇論文寫作有一個指導(dǎo)性框架，明確主要層次和論述要點，有利于形成清晰明確的思路和合理的邏輯結(jié)構(gòu)。 ? 對學(xué)生學(xué)術(shù)水平的考核實際上主要依據(jù)學(xué)位論文 。 學(xué)位論文的性質(zhì)和作用 ? 學(xué)位論文是為通過考試而做的學(xué)術(shù)研究報告； ? 學(xué)位研究工作的最終成果反映為提交答辯的論文 。 ? 寫作是一個過程，在論文的形成過程中，我們促使自己提練、闡明自己的思想，按邏輯順序?qū)λ枷脒M(jìn)行組織，并以其他人能夠領(lǐng)會的方式表達(dá)出思想過程及其理由。 第五章 學(xué)位（學(xué)術(shù)）論文寫作 本章內(nèi)容 ? 學(xué)位論文的規(guī)范框架結(jié)構(gòu) ? 概念框架 ? 文獻(xiàn)綜述 ? 研究結(jié)果 ? 結(jié)論 ? 參考文獻(xiàn) ? 文獻(xiàn)引用 ? 圖表 本章目的 ? 介紹學(xué)位論文的寫作規(guī)范； ? 討論各主要部分寫作中的注意事項； ? 分析學(xué)位論文寫作中的常見問題； ? 介紹文字和圖形處理技巧。 對于檢驗中發(fā)現(xiàn)的錯誤應(yīng)標(biāo)示出來 ， 在錄入時用特殊符號反映 （ 代表無效的文字字符 /空白 /實際中不可能出現(xiàn)的數(shù)值 ） 。 在選擇這種方法前應(yīng)考慮下列問題： ? 本項研究能否利用二手資料來完成 ？ ? 能否通過直接觀察或典型調(diào)查獲得所需要的資料 ？ ? 如果回答為否 ， 則需要考慮采取抽樣問卷調(diào)查方法 ， 此時需要先回答： ? 是否能得到足夠的資金支持來完成調(diào)查工作 ？ ? 如發(fā)現(xiàn)問卷調(diào)查方法是不必要的或不可行的 ， 通常可以節(jié)省大量時間和費用 。 ? 調(diào)查訪問基于回憶，存在隨時間推移可靠性下降的情況。在有必要對資料進(jìn)行核對或補(bǔ)充時，利用這一記錄可以方便地發(fā)現(xiàn)所需要找的人。 ? 對于得到的所有資料都有必要進(jìn)行檢驗核實，決不能盲目相信所得到的資料是完整和可靠的。 事先考慮如何分析數(shù)據(jù)的必要性 ? 保證能夠收集到所有研究中將利用的數(shù)據(jù)和資料； ? 避免將有限的資源用于收集不必要的數(shù)據(jù)資料； ? 保證所收集的數(shù)據(jù)資料經(jīng)得起檢驗。 ? 磁盤文件：從網(wǎng)上取得的信息可以以磁盤文件形式保存，并可根據(jù)需要調(diào)用閱讀。對于文獻(xiàn)信息要嚴(yán)格按照最后引用時記錄。對于發(fā)現(xiàn)的論證中的缺陷或未回答問題也要注意，看在自己的研究中能否將研究進(jìn)一步推進(jìn)。對收集的資料需要進(jìn)行選擇和分類，使資料條理化、系統(tǒng)化，更便于在研究工作中使用。 建議采用詳細(xì)和系統(tǒng)地做筆記的方式 。 對于這樣的文獻(xiàn)要采取多次深入閱讀 、 與其它文獻(xiàn)參照閱讀等方法 ， 開清其內(nèi)容實質(zhì)和論證方法 ， 從而提高自己的分析能力 。 文獻(xiàn)閱讀方法 ? 大致瀏覽 的目的是一般性地了解該文獻(xiàn)是否對自己的研究題目具有參考價值 ， 然后確定是否應(yīng)精讀 。 文獻(xiàn)閱讀 ? 閱讀文獻(xiàn)的主要目的是要識別和描述與你的研究相關(guān)的研究，即明確以前的研究與你計劃進(jìn)行的研究有什么樣的聯(lián)系。 應(yīng)用工作中文獻(xiàn)檢索步驟 ? 若有條件利用計算機(jī)進(jìn)行文獻(xiàn)查尋 ， 則可以對擬研究的領(lǐng)域進(jìn)行一次全面的文獻(xiàn)檢索 ， 根據(jù)得到的文獻(xiàn)題目和摘要判斷文獻(xiàn)的價值 ， 確定出準(zhǔn)備閱讀的文獻(xiàn) 。 在應(yīng)用工作中 ， 文獻(xiàn)的存在形式有文字文獻(xiàn) 、 數(shù)字文獻(xiàn) 、 圖像文獻(xiàn)和有聲文獻(xiàn)等 。 ? 掌握問題的發(fā)展背景 ， 揭示問題的概念框架 ， 為研究者提出自己的假說和假定提供依據(jù) 。 ? 強(qiáng)調(diào)問題的重要性，但忽略了可操作性。 選題的實際情況 ? 從近年來的實際情況看主要有以下兩種情況： ?學(xué)生在學(xué)習(xí)期間對某個特殊問題形成了濃厚的興趣，并擬對此深入進(jìn)行研究，以求在這一方向上取得發(fā)展； ?導(dǎo)師在某一領(lǐng)域有較強(qiáng)的研究工作基礎(chǔ)（甚至有相應(yīng)的研究項目），要求學(xué)生在該領(lǐng)域進(jìn)一步開展工作，以擴(kuò)展研究的深度。 學(xué)位論文研究的作用 ? 學(xué)位論文研究考核學(xué)生： ?利用所學(xué)知識設(shè)計專題研究工作的能力； ?對專業(yè)理論知識和方法掌握的程度； ?對本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)研究問題的了解程度； ?獨立從事研究活動的能力； ?用語言文字表達(dá)研究結(jié)果的能力。 表達(dá)項目工作計劃 ? 文字表述 ? 用表格分時間段表示方式 ? 利用項目管理技術(shù)的示意圖表示 ? 一些資助機(jī)構(gòu)要求有明確的階段性投入、產(chǎn)出和考核指標(biāo)等說明。 ?研究項目與所在機(jī)構(gòu)總體工作安排之間的關(guān)系和對項目的行政管理安排。 與研究項目有關(guān)的補(bǔ)充性活動 ? 說明哪些活動有助于順利完成項目和擴(kuò)大影響效果，例如： ? 對研究項目參加人員及相關(guān)人員的培訓(xùn)，以掌握所需要的特殊能力； ? 為保證完成研究所需要完成取得的外部支持； ? 為使研究的初步和最終成果得到擴(kuò)散和推廣所需要進(jìn)行的活動，如會議、研討會、新聞發(fā)布等； ? 研究報告印刷和散發(fā)。 寫作研究目標(biāo)和研究方法 ? 研究目標(biāo) ? 總目標(biāo)（說明研究要達(dá)到的一般目的） ? 具體目標(biāo)（體現(xiàn)研究問題的組成部分，每一部分可能需要用不同的方法來分析，只有解決所有部分才能實現(xiàn)總目標(biāo)；每個具體目標(biāo)均可以考慮寫成單獨的可檢驗假說）。含糊的假說不能構(gòu)成研究工作的良好基礎(chǔ)，僅在最初的思考階段可以接受。 說明研究項目的必要性（二） ? 實際應(yīng)用需要 ?掌握信息 ， 了解工作和事物發(fā)展的實際情況 ，求得對事物基本狀況或發(fā)展變化的了解； ?對工作進(jìn)行監(jiān)督檢查以及考核和和總結(jié)； ?制定規(guī)劃和計劃 ， 預(yù)測事物發(fā)展的未來趨勢； ?制定 、 修改或執(zhí)行政策； ?解決某些特殊問題 。 ? 證明某一理論的新的適用范圍 。 說明研究項目的必要性（一） ? 理論必要性 ? 驗證已經(jīng)被證明的理論 。在收集數(shù)據(jù)前考慮如何分析數(shù)據(jù)有這樣一些理由：這有助于事先明確需要收集哪些數(shù)據(jù)，從而防止遺漏或收集不必要的數(shù)據(jù)；有助于保證所收集的數(shù)據(jù)能夠經(jīng)得起分析檢驗。 ?農(nóng)戶信息可以采用如直接觀察、訪問和利用農(nóng)戶經(jīng)營記錄等形式。 ? 農(nóng)民生產(chǎn)決策則屬于生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容 ， 可以通過分析農(nóng)民的決策模式來判斷投入供應(yīng)和價格變化產(chǎn)生的影響 ， 這需要利用對農(nóng)民決策行為的調(diào)查資料來分析 ， 如農(nóng)民的投入意向 。 ? 改善運輸設(shè)施可增加當(dāng)?shù)厥袌錾犀F(xiàn)代投入的供應(yīng)。 ? 具體目的： ?研究我國農(nóng)產(chǎn)品價格的形成機(jī)制； ?測定履行入世承諾對農(nóng)產(chǎn)品價格的影響； ?確定改進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)對農(nóng)產(chǎn)品供給和競爭力的影響 ?？紤]按以下形式進(jìn)行檢查： 目標(biāo) 實現(xiàn)目標(biāo)的方法 需要執(zhí)行的研究活動 1. 方法 1 活動 1 2. 方法 2 活動 2 … … … 確定研究方法 ? 研究方法敘述研究設(shè)計的細(xì)節(jié)，即回答研究總目標(biāo)和每個具體目標(biāo)如何實現(xiàn)這一問題。 表述研究目標(biāo) ? 研究目標(biāo)包括 一般目標(biāo) 和 具體目標(biāo) ，前者說明研究活動的總體目的，后者說明在與研究問題有關(guān)的各主要方面擬實現(xiàn)的目的。 研究目標(biāo) ? 研究目標(biāo) 確定通過研究活動要實現(xiàn)什么。 ? 進(jìn)行假說檢驗需要得到完整和可靠的數(shù)據(jù)，并采用合適的技術(shù)，因而這項工作受到時間和資源限制。 可檢驗的假說與不可檢驗的假說 ? 例 1：社會主義市場經(jīng)濟(jì)能夠?qū)⑹袌稣{(diào)節(jié)與政府調(diào)控結(jié)合在一起，從而更有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 ? 假說可以分為相互聯(lián)系的若干個層次 。 理論假說需要具有的性質(zhì) ? 假說必須具有 “ 如果 … ， 那么 … ”這樣的形式 。 ? 因而在選題時，你應(yīng)該已經(jīng)占有足夠的知識，知道該如何組織和聯(lián)系與研究問題相關(guān)的現(xiàn)象。 ? 難度（不同學(xué)位的要求） ? 條件限制（能力、資源、時間） 選題前的準(zhǔn)備工作 ? 閱讀與擬研究問題有關(guān)的文獻(xiàn) ? 了解該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和熱點，選擇研究的突破口和思路。 ? 對于什么是需要研究的問題并沒有共同接受的標(biāo)準(zhǔn)，通常要由研究者個人做出判斷。 ? 確定所需要的資源 (人力、財力和其他資源 )。 ? 確定適用的理論框架和相應(yīng)的分析方法。 經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的過程 ? 研究工作沒有一個必須遵守的步驟清單，但存在一些經(jīng)過實