【正文】 他那種為了真理而戰(zhàn)，為真理而犧牲的精神值得我們學習。然而對某些人而言，這樣的談話無疑是當眾出丑，并成為眾人的笑柄，對于那些有頭有臉的人，這就難以接受。當我讀完此書后，我覺得一個生存在世界上的人，連世界從何而來也不知道，也不曾去想，未免有些幼稚。這樣的分節(jié)使人讀后更容易消化，也更容易理解。因為追求哲學，就一定要有好奇心，這正是蘇菲最大的特點，所以我覺得作者刻畫這個人物的用意就在于此?！短K菲的世界》是一本文學性很強的哲學書。蘇菲的世界讀后感100字篇十三這本書講的是一個14歲的少女蘇菲某天放學回家，發(fā)現(xiàn)了神秘的一封信。人是有永恒靈魂的，用同一個磨具做出的餅干，形狀都一樣，放到這個世界，就是說磨具是提前我們大貓里有的。夢中，我們都是自己的導演，編劇，是潛意識的天堂。由于世界大爆炸，碎片（各星球）現(xiàn)在依然在四面八方擴散，且總有一天，碎片會再次聚合成一個球。我個人認為，學習哲學的意義在于解決我們生活中的問題，鍛煉我們思考問題的方式，畢竟只有想清楚了，才能做明白。艾伯特很系統(tǒng)的給蘇菲講了前后幾千年的哲學思想。給我不同的思考問題的角度，以及打開我認識這個世界的大門。這本書可以說是我課外看的第一本學術性的書，收獲還是很大的。當然小孩子最符合這個要求，我們經?？梢钥吹叫『⒆酉矚g打破沙鍋問到底。賈德借助艾伯特給蘇菲上的哲學課而將一整部西方哲學簡史以通俗易懂的方式向讀者們婉婉道來。一個個耳熟能詳?shù)恼軐W巨匠也在書中依次粉墨登場。與此同時，蘇菲不斷接到了些極不尋常的來信，世界像跡團一般在她眼底展開。一個不請自到的哲學老師艾伯特突然走進她的生活。所以，在書香博客的任務下達后，我毫不猶豫地選擇讀這本書。我現(xiàn)在剛好也是14歲，雖然無法有和她一樣的經歷，但這樣一本書無非也是一個警告。只是因為這種問題似乎沒意義，大家都認為世界的存在不是理所當然么。孩子們會對一樣東西表現(xiàn)出幾百次的好奇，直到逐漸習慣，變得像那些大人一樣。畢竟比起脆弱的兔毛頂端，他們更喜歡安逸的毛皮深處?！边@也是為什么孩子是天生的哲學家，他們有一顆赤子之心，一顆尚未被世界磨平的心?！啊闶钦l？”“——世界從哪里來？”這些問題就是那些對哲學有興趣的人所要探討的，乃是自地球有人類以來，人們就辯論不休的問題。這本書推開了一扇窗，讓我們眺 望哲學的美景。“我是誰？”我們可以認識動物、植物，我們可以分析周圍的東西，但我們不能認識我們自己。蘇菲和艾伯特原來只是艾勃特少校 寫給女兒席德的書中的人物，而少校和席德也是我正在看的《蘇菲的世界》中的人物，他們都只是虛構的，不是真正的存在的，他們沒有靈魂，那我們呢？我們也是 真正的存在嗎？我們有自己的靈魂嗎？或者我們也是某個書中的人物，別人透過我們說話、行動、思考？我們只是兔一毛一上的微生物，企圖看清整個白兔和魔術師?！彼麄兲岢鲆恍┛此撇皇菃栴}的問題，他們總是在思考著整個宇宙?！笆澜缦衲g師從宇宙的禮帽中拉出的一只大白兔。我跟著蘇菲的步伐，深深地思考，發(fā)現(xiàn)原來這個世界上并沒有至善至惡，而這些都是取決于人們對事物的看法。每一次通過一個個的問題，經過深深地思考，去哲學的道理：“我是誰？”這是蘇菲收到的第一封神秘的來信，從此引發(fā)了她對身邊一系列事物的思考甚至對整個世界、的思考。賈德的一本非常有的哲學小說，讓我讀后深有。不得不說，《蘇菲的世界》這本書為我打開了新世界的大門，給了我與哲學3000年歷史上的各位哲人對話的機會，我感到十分欣喜。怎么感知呢？通過文字和語言。于是，他人都成為了心靈所虛構的產物，這與很多人小時候所疑惑的“這世上是不是只有我是有思想的人”相似。對于他這種說法，我似懂非懂，有種只可意會而不可言傳的感覺。這樣說仍然不安，因為演員至少還知道劇本的內容，而我們并不了解。這聽上去有點悲觀，其實我自己也難以接受?！碧K菲作為少校所寫的書中人物，少校是她的“上帝”，控制著她的思維和行動。蘇菲的世界讀后感100字篇七“你是誰？”“世界從何而來？”我不知，你也不知。我們需要哲學家，不是因為他們可以為我們選拔選美皇后或告訴我們今天番茄的最低價。這樣的寫法，或許是為了使哲學議題不和時代脫節(jié)，或許是為了涵蓋更廣大的讀者群，不過，留給讀者的印象是這些議題似乎才是作者真正關心的。這本書對真實的哲學給予極崇高的評價：批判的、理性的和公正的評論；去除偏見、迷信和慣例；不做倉促和輕率的判斷，一意追求真理、知識、美善和道德。這本書不是在探討哲學上的某一特別思潮或歷史，而是嘗試對每一派別做概論式的介紹，并說明它在今日的地位。除了追求知識的流行趨勢之外，一般人也多少覺察到當今教育上的缺失，我們的教育并未提供有關人生和其意義的必要知識，而這些答案正隱藏在哲學的奧秘里。是一部深入淺出的人類哲學史。蘇菲的世界讀后感100字篇六這是一本關于哲學史的小說。其實仔細想來，席德和爸爸艾勃特本身也是坐著賈德本身筆下的人物，細細想來很有些《盜夢空間》的感覺。學習過程中，慢慢介入了女孩席德，和席德的父親上校艾勃特。全書大約40萬字。翻譯水平很不錯，非常建議收藏，給孩子推薦閱讀。艾伯特策劃計劃，逃離上校的“枷鎖”書。以講故事的方式將哲學從希臘誕生、與宗教分離、科學產生的發(fā)展歷程鋪陳開來，講述了樸素唯物主義、二元論、一元論、存在主義、歷史唯物主義的主張和區(qū)別，介紹了從亞里士多德、柏拉圖、笛卡爾、薩特、康德、馬克思等各位哲學大拿的生平。于是，追求美的心便感覺到滿目繽紛陪著我走了這一程七彩的路。再比如，清晨，我迎著太陽出發(fā)，去往學校。這是文明社會和諧發(fā)展所必須追求的境界。每當奶奶絮叨的時候，我不忍與她多說，卻又想與她說說。一個八旬的老太太，白發(fā)、褶皺、佝僂、滿口假牙。她說：“現(xiàn)在我才體認到生命是何等可貴。其一，活著的意義活著的意義，這是蘇菲思考的第一個問題。賈德的巨著，它既是哲學，也是小說。之前聽過一句話，大約是這樣說的：如果時日長久不讀書，也沒有心生愧疚，那么這個人就無藥可救了。好奇與思考便是人類不可缺失的東西，值得永世珍藏！可是我們在成長過程中，卻漸漸習慣了世上的一切，似乎失去了對世界的好奇，也因此喪失了某種極為重要的能力。其實我們平常的學習也需要好奇和思考。成就需要思考。思考是最好的老師。她對文藝復興時期的認識包括達掩卷思索，真實的我們應該好好去看看這個世界，抱著好奇的心去探索，去發(fā)掘。科學給予我們的是知識，而哲學給予我們的是智慧。其實，哲學和科學是缺一不可的。而且此書將深奧的哲學描述的較為通俗，是一本很好的讀物。它將會喚醒每個人內心深處對生命的贊嘆與人生終極意義的關懷與好奇。與其說是在看哲學史，不如說是人類文明的通史縱會眼底。哲學是關于天底下每個人都關心的一些問題的學科，哲學所要接近的是還沒有科學方法可以證明的問題，諸如善與惡，美與丑，秩序與自由等。一部《蘇菲的世界》就是一部深入淺出的人生哲學史，它不僅喚起人們內心深處對生命的敬仰與贊嘆，對人生終極意義的關懷與好奇，而且還對人的發(fā)展——使生命從混沌走向智慧，由困惑進入覺悟之境，掛起了一盞盞明亮的梔燈。這是《蘇菲的世界》里的內容。所以，讀哲學作品并不是追求與別人不同，而是可以幫助我們找到更好的解決問題的方法，從而節(jié)省我們的時間和精力。照叔本華的看法，文學家獻給讀者的是鮮花，哲學家獻給讀者的是鮮花中的精華，所以哲學家的讀者群比文學家的讀者群要小。哲學看似是一些很抽象的理論，似乎離我們的生活太遙遠了，但是，不經歷這個過程，即學習理論的過程，那我們如何找到適合我們人生發(fā)展的一套合乎規(guī)范的理論，來指導我們的實踐呢？所以，看似這兩個問題有很大的理論性，有些人覺得應該不用去討論，但事實上，討論好這兩個問題對人生道路的選擇有著非同一般的重要性。2023年蘇菲的世界讀后感100字(13篇)