高考語文考試基礎(chǔ)解題技巧總結(jié)-wenkub.com
2025-04-15 04:15 本頁面
【正文】 就是分析這個詞的來龍去脈，在此處的含義。 記住的關(guān)鍵一點就是：答案在詩歌內(nèi)，在字句內(nèi)在表達(dá)的情景內(nèi)，如冷、清、寂、絕、暗、陰、鬧、箋、淚中。 答題技巧： 古詩鑒賞重在字句的理解。 ，嚴(yán)格按要求做題。 ，要借助詩人寫的景、人、事，體會詩的意境、詩人的感情經(jīng)受、反映的道理。沒有哪一位閱卷人會在空白處打?qū)μ柕摹? 四、文言翻譯 文言文翻譯：首先要讀順句子或語段，讀順了翻譯就勝利一半。因為上下文是最好的提示。事半而功倍。這個題實質(zhì)上可稱為文言文的白話譯文，它對人物、對全文內(nèi)容、對大事的分析都非常清晰明白。此處宜稍放慢速度，力爭做正確，做完后，回過頭來檢驗前面幾個題的正誤。 ：這是文言文閱讀的最終兩道題。選項中給出的解釋，可代入句中，結(jié)合上下文，反復(fù)印證。接著審清題目，帶著這些問題再去研讀文段，不在無關(guān)處糾纏，要在緊要處下工夫。 三、文言文閱讀 針對文言文閱讀試題多以敘述性文字為主的特點，在進(jìn)行整體性閱讀時，要專心去查找文中的人和事，盡量把文中下列相關(guān)的內(nèi)容圈點出來：人有幾位，如何稱謂。表述一般與原文全都的，大都正確。 ，要保持大腦糊涂。做好這四道題，要留意以下幾點： 、周詳。錯別字正誤辨別，看題不宜太長期，時間長了原本是正確的反而會覺得像是錯的，如無把握，可先放一放不去做它。 。這部分題目因題型穩(wěn)定，平常訓(xùn)練也多，基本套路考生應(yīng)當(dāng)是相當(dāng)熟識的，因此在審題清晰的前提下可大膽作答，中等速度解答為宜。 解決本類題肯定要擅長追本溯源尋依據(jù)，抓因求果找理由，因為此類題的答案的有效信息往往是隱藏分散的，或像蜜一樣蘊(yùn)涵在花蕊里，或像珍寶一樣隱藏在蚌殼里。命題者既然出了這個題，那答案就肯定在原文中。第二遍閱讀時可以只看這些劃了的詞句，查找答題的區(qū)位，依據(jù)題干要求確定答案位置，依據(jù)分值和字?jǐn)?shù)限制來組織答案。上下句的默寫，可以依據(jù)上句或下句推導(dǎo)提示。 有千古名句的要留意名句對全詩的作用及其在全詩中的重量。 ③分析修辭手法及其作用(尤其是比方)，估量今年詩歌鑒賞中修辭考察重量不輕。 作用有：深化意境深化主旨意境深遠(yuǎn)意境美麗意味深長耐人尋味言近旨遠(yuǎn)等。 修辭手法有：比方、比擬、夸張、對偶、排比、反復(fù)等。詩題、描述、談?wù)?、抒情全都? 怎樣讀懂一首詩 回憶所處的朝代和作品風(fēng)格。留意詞類活用、倒裝、通假、偏義復(fù)詞。詳知譯句上下文的含義。選出一兩句不相符的，排解部分選項。中心、主旨重點分析談?wù)摰恼Z句。 虛詞比較：每組中利用給出的高中學(xué)過的另一句子來推斷文中句子的虛詞用法。四個選項比較、權(quán)衡，增加精確?????性。 從沒有聽說過的實詞釋義往往是對的，干擾你罷了。用互文見義對比解釋前后詞。仔細(xì)閱讀最終一道有關(guān)內(nèi)容分析的題目，把握文段主旨。帶著什么人?做了什么事?結(jié)果怎樣?為什么?等問題對文段專心地默讀兩遍。推導(dǎo)的選項要在原文中找到依據(jù)，要有前因后果。 將題干中否定陳述轉(zhuǎn)換為確定陳述。仔細(xì)讀懂第一段和最終一段，并在頭腦中大體復(fù)述各段內(nèi)容。找突破口，用排解法。 ④用“和”“或”以及頓號連接的并列成分，留意歧義及內(nèi)在規(guī)律挨次是否失當(dāng)以及意義的從屬關(guān)系。必需用?或其他記號來提示自己。 病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂。 第三，要留意成語使用范圍，搭配的對象。 四是在復(fù)句中的虛詞，要留意前后虛詞的關(guān)聯(lián)，假如配套的關(guān)聯(lián)詞語在句中只消失一個，應(yīng)當(dāng)將它補(bǔ)全分析。在高考中作虛詞題目，主要是憑語感，可以造一些結(jié)構(gòu)相像的句子來分析它的正誤，其次是理性分析。語素都不相同的詞語，重點從用法方面考慮。不是書名用書名號。分句之間用頓號，聯(lián)合詞組不同層次的詞語之間用頓號，連詞前面用頓號，概數(shù)用頓號，集合詞語用頓號。
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