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高二化學(xué)鋁三角及其應(yīng)用說課稿-wenkub.com

2025-04-15 04:15 本頁面
   

【正文】   最后設(shè)計了兩個問題作為課堂練習(xí)讓學(xué)生去做,讓學(xué)生加深對本節(jié)課知識的鞏固?! ≡谔幚淼腁l3+、Alo2共存問題時,我先讓學(xué)生回憶找出他們所屬類型,然后讓學(xué)生去分析討論這些類型的物質(zhì)不能與哪些物質(zhì)共存,最后提高難度,提出Alo2能否Hco3與共存,讓大家討論,從而使知識得到進(jìn)一步升華。使他們:聽——聽得明白,思——敢思敢想,想得出來,說——說得清楚,說得完整,議——都可參與,積極交流。在整個教學(xué)過程中讓問題貫串課堂的始終,使學(xué)生在解決問題的同時,不知不覺地獲取新知。  三維目標(biāo):  知識與能力:正確理解和掌握鋁三角間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,了解它們在實(shí)際中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生
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