【正文】 　?、谙Ｍ瑢W(xué)們做操時(shí)把胳膊伸直，把動(dòng)作做到位?！　⊥瑢W(xué)們需要進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)。眼保健操是一項(xiàng)群眾性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)校安排它是為了提高你們的眼保健意識(shí)，上完一節(jié)課后調(diào)整一下眼及頭部的血液循環(huán)，調(diào)節(jié)肌肉，改善眼的疲勞，預(yù)防近視?！　∮袀€(gè)別同學(xué)隨地亂扔紙片、加餐袋，請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)校園衛(wèi)生，請(qǐng)同學(xué)們牢記：錦江小學(xué)是我家，整潔衛(wèi)生靠大家。好的方面：　　各班晨讀氛圍較濃，六年級(jí)學(xué)生均能在班干部的帶領(lǐng)下認(rèn)真地晨讀?！　∽龊脤W(xué)期結(jié)束工作。　　做好幼兒六一體檢工作?！　「鼡Q區(qū)域活動(dòng)材料，提供半成品和廢品?！　≌J(rèn)真制定各類計(jì)劃并及時(shí)上傳?！　⊥扑]家長(zhǎng)加入家委會(huì)，成為家委會(huì)成員?！　⊥ㄟ^(guò)教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣?！　∥?、日常生活：　　為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心和自尊心?！　W(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體。　　選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng)，初步探索觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象?！　?三)社會(huì)領(lǐng)域：　　利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊重成人的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會(huì)關(guān)心成人。　　(二)語(yǔ)言領(lǐng)域：　　培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說(shuō)普通話，并使用正確的普通話，通過(guò)個(gè)別談話，自自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增強(qiáng)其體質(zhì)?！　∠矚g聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受?！　?lè)意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較?！　≈饾u接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則?！　≡谡Z(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述，在日?；顒?dòng)中不叫喊。繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的愿望和需要。　　愛(ài)吃多種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣?！　∪?、發(fā)展目標(biāo)：　　(一)健康領(lǐng)域：　　適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，能自己穿脫衣、褲。　　重視開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)，把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)。原來(lái)的幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)。　　注重社會(huì)性發(fā)展，積極創(chuàng)設(shè)鼓勵(lì)幼兒交往的環(huán)境和機(jī)會(huì)?！　?chuàng)設(shè)能引發(fā)幼兒自主探索、思考、發(fā)現(xiàn)的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)幼兒與環(huán)境的互動(dòng)?！　♂槍?duì)日常教育教學(xué)中存在的疑惑和問(wèn)題，以大專題引領(lǐng)，小專題落實(shí)，形成人人參與的研究氣氛?！　〈胧骸　⊥ㄟ^(guò)如何實(shí)施有效教研活動(dòng)方式的研討，確立豐富的教研活動(dòng)方式?！　∵M(jìn)行“我的家長(zhǎng)工作小故事”經(jīng)驗(yàn)分享，通過(guò)這樣的平臺(tái)，汲取優(yōu)秀的家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)，共同提高。　　措施：　　以主題為主線，幼兒年齡特點(diǎn)為輔線，溫馨精致為主旨創(chuàng)設(shè)各班的班級(jí)環(huán)境，并在反復(fù)的實(shí)地觀摩研討中進(jìn)行不斷的完善?！　∽龊弥黝}資料的編寫和整理工作，專人專項(xiàng)負(fù)責(zé)，逐步實(shí)現(xiàn)課程體系的園本化?！　∪?、重點(diǎn)工作　　(一)整體構(gòu)建，層層推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)課程體系的園本化　　目標(biāo)：　　“二期課改”理論的不斷深化，用理論武裝，并指導(dǎo)實(shí)踐。幼兒工作計(jì)劃 篇5　　一、現(xiàn)狀分析　　本學(xué)期，我們中班組延續(xù)了上學(xué)期小班的班級(jí)數(shù)額，共設(shè)了5個(gè)班級(jí)，有10名教師，其中五年以上15年以內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的教師是2名，3到5年的教師是2名，3年以內(nèi)的新教師是5名，村辦教師1名。　　五、安全工作計(jì)劃　　當(dāng)班和接送幼兒的老師要仔細(xì)觀察，對(duì)可疑者來(lái)園接幼兒要仔細(xì)詢問(wèn)并登記。　　加大傳染病預(yù)防宣傳管理工作，將健康教育納入課程；　　做好餐飲具、毛巾等各項(xiàng)幼兒食具、用品的消毒工作。　　三、衛(wèi)生保健：　　認(rèn)真做好幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生工作，保持室內(nèi)外空氣流通、環(huán)境清潔，每月大掃除一次，每月進(jìn)行一次環(huán)境衛(wèi)生評(píng)比。　　繼續(xù)探索幼兒園保育工作新路子，全力提升我園保健工作質(zhì)量，全面健全我園保健工作制度?！　∷摹⒚吭碌掠黝}　　依托養(yǎng)成教育課程，繼續(xù)用展板的形式歸納、總結(jié)、宣傳、展示德育主題成果。　　二、以幼兒園網(wǎng)站和班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的建設(shè)為載體，深入開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)家園聯(lián)系，拓展家園溝通的空間與途徑。加強(qiáng)活動(dòng)的組織與落實(shí)，提升活動(dòng)質(zhì)效。每周德育重點(diǎn)和德育展板呈現(xiàn)依托養(yǎng)成教育課程?！　∫弧淞⑷w教職員工都是德育工作者的觀念?！　《?、以全國(guó)及身邊的師德先進(jìn)為楷模，端正師風(fēng)、優(yōu)化師德。在健康、社會(huì)領(lǐng)域及一日活動(dòng)中滲透心理健康教育，關(guān)注留守兒童、單親幼兒、特殊兒童的成長(zhǎng)，促進(jìn)全體幼兒身心健康?！　∫弧椭變簶淞⒄_的生命觀，培養(yǎng)幼兒對(duì)自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，教育幼兒不要傷害自己，不要傷害別人，不被別人傷害。　　二、深化師德建設(shè)，提升教師素質(zhì)。特別是我們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng)；結(jié)合元旦開(kāi)展“迎新年”親子游園活動(dòng)。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色?！　±^續(xù)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，建立本班特色。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題?！　〕Ｒ?guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理?！　〖?xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。　　保育工作　　督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生