初中化學教學總結(jié)模板集合六篇-wenkub.com
2025-04-15 01:14 本頁面
【正文】 四、以學生實際情況為出發(fā)，認真?zhèn)浜妹恳惶谩 湔n是教師課前所做的準備工作。要有明確的目的，要有秩序的發(fā)表意見，要控制音量。在教學中，教師應結(jié)合生產(chǎn)和生活實際設置一些問題情景，讓學生從情景中獲取信息，用化學思考方法去建立模型，然后進行解釋，應用和拓展要使學生在探索活動中，在解決問題的過程中理解和掌握基本的化學知識，技能和方法讓學生全身心的參與化學活動，經(jīng)歷教學過程，從而培養(yǎng)學生健康的情感、態(tài)度和價值觀。凡是學生能發(fā)現(xiàn)的知識，教師就不能包辦代替；凡是學生能獨立解決的問題，教師就不要多做暗示。 一、轉(zhuǎn)變教學行為，樹立“以人為本”的教育觀念 初中化學課程一方面提供給學生未來發(fā)展所需要的基礎的化學知識和技能，培養(yǎng)學生運用化學知識和方法分析和解決簡單問題的能力另一方面要使學生從化學的視角去認識人與自然的關系。對于剛走出大學校園，走上工作崗位的我，學校即安排我從事畢業(yè)班教學工作是對我的信任與考驗。 根據(jù)本校的實驗設備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗，或調(diào)換一些實驗，或適當做一些選做實驗。因此，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。這樣有利于學生的記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習，并做好補缺補漏工作。首先要扎扎實實抓各學段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學率及較好的優(yōu)秀率?！ 、輳娀虒W過程的相互學習、研討?！ 、勖芮新?lián)系社會生活實際，抓好知識的應用 今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。平時教學與復習，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。以學校實際出發(fā)，注重全體學生在原有的基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。通過課后反思，重新審視自己的教學過程，總結(jié)成功的經(jīng)驗，分析失誤的原因，避免今后出現(xiàn)更多的失誤。教師在教學過程中就應針對教材的關鍵點、知識聯(lián)系的轉(zhuǎn)折點以及學生易混淆的地方，結(jié)合思考題給學生以點撥、啟發(fā)和疏通?！ ∪?、精講多練，開啟高效課堂教學的一把鑰匙 精講，就是配合教材內(nèi)容，面向全體學生。其次，要注意化學與學生的生活進行緊密聯(lián)系。”所以教師在傳授知識的同時，還應注重學習方法的指導，幫助學生掌握科學的認知方法。這種課堂，貌似師道尊嚴，但學生的內(nèi)心不敬佩教師，學生自主學習的積極性也沒有調(diào)動起來，不利于學生綜合素質(zhì)的提高。教師欲在學生面前樹立完美的形象，首先要有淵博的知識，課堂教學有深度、廣度。如果學生喜歡上某位教師，那門學科的教學質(zhì)量就會明顯提高。初中化學教學總結(jié) 篇3 初中化學教學是化學教育的啟蒙和基礎階段。抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關?！ ∪?、提高課堂效率，提高化學教學的有效性。在上第一節(jié)課的時候，我總是告訴學生們，對于化學科他們?nèi)窃谕粭l起跑線上，只要認真，每一個人都可以取得好成績的。只要肯努力，一定能學好化學！ 二、加強情感溝通構(gòu)建和諧平等的師生關系 古人云：“親其師信其道，”我們要關愛每一個學生。因此，我在教學中很注意每一節(jié)課的引入，從復習舊課導入新課，使學生有一個溫故而知新的感覺，使新舊知識銜接好，讓新知識能自然過度，為學生接受新知識作了鋪墊。初三化學是學習化學的啟蒙階段，如何在這個階段中調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生的學習興趣，對培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)造能力，提高教學質(zhì)量都能起到事半功倍的效果?！ 〕踔谢瘜W只在初三年開設，一年的時間，學生既要學習兩本書的內(nèi)容，又要復習參加中考，時間短任務重，因此更需要師生之間的配合?！ ○B(yǎng)成良好的實驗習慣 培養(yǎng)學生良好的實驗習慣，主要是指通過實驗室學生逐步地形成尊重事實、科學求實的指導思想和理論來源于實踐又指導實踐的辯證唯物主義思想，養(yǎng)成愛護實驗儀器和用品、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)，養(yǎng)成嚴格、認真、細心、有條理、有層次的進行試驗操作的習慣；養(yǎng)成樂于動手、善于觀察的手、眼、腦并用的邊實驗邊觀察邊思考的良好習慣?！ ∮^察能力培養(yǎng)： 觀察使人們對客觀事物、現(xiàn)象感知過程的一種最直接的方法。對演示實驗而言，只要求教師
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