語文園地三教學設計四--wenkub.com
2025-04-15 00:30 本頁面
【正文】 《愛我中華》歌曲，激發(fā)學生對祖國的熱愛之情。展示自己找到的資料，說一說自己知道的民族的生活習慣，并說說是怎樣了解到的。 。也可以給自己畫的畫或照的照片配上一段話，還可以用連環(huán)畫的形式寫話。其他組可向介紹者提問或作補充說明。同學間相互交流資料內容和獲取經過。 （3）學生自由朗讀，再通過教師范讀、個別讀、品讀等多種形式讀出感情，熟讀成誦。 （3）用線連接可以搭配的詞語。 ，讓學生在運用中積累詞語。 （3）可分男女或同桌之間進行對比讀。 在學生發(fā)現(xiàn)詞語規(guī)律的基礎上，可以作一些拓展練習，如： 游泳 ＿＿＿＿ 火車 ＿＿＿＿ 洗衣 ＿＿＿＿ 服裝 ＿＿＿＿ 二、日積月累 ，認識九個生字，同時也有自主發(fā)現(xiàn)漢字的反義關系、積累反義詞的作用。
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