盤古開天地教學設計--wenkub.com
2025-04-15 00:28 本頁面
【正文】 ②指名在全班復述，然后評議?？凑l讀得最有感情，讀得最美。 ②練習書寫。 第二課時 復習鞏固 ①復習課文，指名朗讀課文，檢查學生對課文的理解。 b．讓學生根據(jù)教學掛圖介紹盤古創(chuàng)造的美麗宇宙。 ②重點研讀課文第二自然段。 ②讀通課文。 ③揭題：18盤古開天地。 ③教學掛圖。 ②正確、流利、有感情地朗讀課文，感受盤古的偉大之處。 課后作業(yè) 找其他神話故事讀一讀，講給別人聽。注意寫好半包圍的字。 ④頒發(fā)故事大王證書。準備參加班內將要開展的故事大王評選活動。選擇自己最愛讀的句子，把它記在腦海里，注意像隆隆的雷聲、茂盛的花草樹木等這樣的詞語。 c．你還想到了什么情景？能仿照書中的句式說一說嗎？ ③采用多種朗讀形式朗讀全文，進一步體驗。 b．讀了這段話，你有什么發(fā)現(xiàn)？（讓學生找出意思相反或相近的詞） c．通過朗讀，進一步體驗盤古開天地的艱難。 ④有感情地讀創(chuàng)造、黑暗、遼闊、奔流不息、茂盛等詞語。 ②識記生字。今天，我們一起來讀《盤古
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