【總結(jié)】盤古開天辟地作者袁珂自從盤古開天地三皇五帝到于今講述神話故事,比一比,看誰講得生動。A.天地渾沌如雞子,盤古生其中。萬八千歲,天地開辟,陽清為天,陰濁為地。盤古在其中,一日九變,神于天,圣于地。天日高一丈,地日厚一丈,盤古日長一丈。如此萬八千歲,天
2025-07-25 15:35
【總結(jié)】 開天辟地教學設計 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部 目錄 第一篇:開天辟地教學設計第二篇:開天辟地教學設計第三篇:《開天辟地》教學設計第四篇:開天辟地教學設計第五篇:開天辟地教學設計更...
2025-01-17 00:44
【總結(jié)】《盤古開天辟地》教學設計【教材簡析】本課是依據(jù)古代神話故事改寫的。宇宙是怎樣起源的?天地是怎樣形成的?大自然的一切是從哪里來的?古人思考著這些問題,他們用豐富的想象,創(chuàng)造了巨人盤古這個英雄形象。作者將古代有關盤古開天辟地的神話資料搜集起來,加以綜合整理,寫成了這篇通俗易懂的神話故事。學習這篇課文目的在于讓學生了解神話故事想象豐富的特
2024-12-05 02:25
【總結(jié)】第一篇:開天辟地語文的教學反思 《開天辟地》是中國著名的神話傳說,講的是一個名叫盤古的大神以他的神力和身軀,開辟了天地,化生出世間萬物的故事。課文處處充滿了神奇的想象,用生動準確的語言塑造了盤古雄偉...
2024-10-21 01:18
【總結(jié)】第一篇:《開天辟地》教學反思 《開天辟地》教學反思 練習4的讀讀背背中有以下八個詞語: 混沌不分昏天黑地大刀闊斧開天辟地 與日俱增頂天立地化生萬物改天換地 這八個詞語不僅概括了《開天辟地》這...
2024-11-04 14:14
【總結(jié)】第一篇:開天辟地教學反思 開天辟地教學反思: 混沌不分 昏天黑地 大刀闊斧 開天辟地 與日俱增 頂天立地 化生萬物 改天換地 這八個詞語不僅概括了《開天辟地》這篇課文的主要內(nèi)容,而...
2024-11-04 22:53
【總結(jié)】第一篇:開天辟地教學后記 這篇神話傳說講的是名叫盤古的巨人開天辟地的故事,開天辟地教學后記。故事極富想象力,文字敘述具體而生動。教學這篇課文,我把重點放在引導體會巨人盤古的獻身精神,感受我國古代人民...
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 開天辟地朗讀|開天辟地課文原文 傳說在很久很久以前,天和地還沒有分開,整個宇宙混沌一團,像個大雞蛋。 有個叫盤古的大神,昏睡了一萬八千年。一天,大神醒來...
2025-04-05 22:02
【總結(jié)】第一篇:開天辟地教學反思的 亮相課,對于我們年輕老師是煎熬,可經(jīng)歷了,才發(fā)現(xiàn)也只有亮相課才會讓自己成長的更快! 這次亮相課我選擇了一篇神話故事《開天辟地》,故事大意很好理解,學生對神話故事也很感興...
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《盤古開天地》教學設計 《盤古開天地》教學設計 作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要準備好一份教學設計,教學設計把教學各要素看成一個系統(tǒng),分析教...
2025-04-05 12:41
【總結(jié)】第一篇:60《開天辟地》教學反思 《開天辟地》教學反思 曲德富 課文《開天辟地》是一篇中國著名的神話傳說。課文主要講的是一個名叫盤古的大神以他的神力和身軀,開辟了天地,化生出世間萬物,歌頌了盤古...
2024-11-04 13:52
【總結(jié)】第一篇:《開天辟地》第二教時教學設計 《開天辟地》第二教時教學設計 教學目標: 、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第六、七、八自然段。,了解盤古開天辟地的故事內(nèi)容,著重通過品讀關鍵詞句來感受盤古...
2024-10-20 21:28
【總結(jié)】第一篇:盤古開天地教學設計 盤古開天地教學設計 【教學分析】 這篇神話傳說講的是盤古開天辟地的故事。課文脈絡清楚,分三個部分,把盤古“用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙”的過程描寫得非常清楚。課文處...
2024-10-29 06:59
【總結(jié)】第一篇:盤古開天地教學設計 小學語文第五冊《盤古開天地》教學設計第一課時 教學目標: ,會寫其中的難寫字。引導學生會讀書 “反義詞”的理解詞語的方法 ——中心句 ,體會盤古的獻身精神,培養(yǎng)...
2024-10-13 19:34
【總結(jié)】第一篇:《盤古開天地》 《盤古開天地》教學設計 教學目標: 1、認識“猛、緩”等10個生字;會寫“暗、降”等14個生字;能正確讀寫“宇宙、黑暗、上升、下降”等13個詞語。 2、正確、流利、有感...
2024-10-28 23:02