輔導后進生學習總結(jié)-wenkub.com
2025-04-05 22:05 本頁面
【正文】 我在想，母愛真?zhèn)ゴ蟀??！澳銊e感冒了。我感覺到一次比一次沉了。媽媽把我的雙腿攬起來，又讓我一個人打著傘。我想：媽媽看我沒帶傘，一定會來接我的。 正所謂外因通過內(nèi)因起作用，教育者對中差生的厚愛定會使他們實現(xiàn)向自我學習、自我管理的轉(zhuǎn)變?！ ∥覀儼嘤袀€學生叫劉志才，他外貌有點缺陷——斜眼。結(jié)果是真的也變成假的了?！ 《?、因勢利導，化消極因素為積極因素。所以我們應該用發(fā)展的觀點看待學生。為什么會這樣呢？客觀的原因是小學生本身就有的個別差異所至。比如許多在校的優(yōu)生，在社會實踐中不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時的差生，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。素質(zhì)教育主要的標志是：教師是否面向全體學生，是否進行全面發(fā)展的教育。由于中差生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼妮o導后進生學習總結(jié)，希望能夠幫助到大家。 輔導后進生學習總結(jié)1 所謂差生也就是后進生，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習慣差。這樣教育的結(jié)果是差生更差。由此看來，教育者如何對待中差生問題，中差生的境遇和
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